【文章內容簡介】 教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根 據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。 利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及 交流。 每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改。 (三 )家長工作： 在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 (2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 (3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 (4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。 (5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 (6)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。 三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施 九月份 健康領域： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 不害怕健康檢查和各種健康接種。 引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。 對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 社會性領域： 喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。 認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。 了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。 享受與同伴分享的樂趣。 語言領域： 引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 能聽懂成人 和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。 引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。 科學領域： 引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。 在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。 藝術領域： 引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。 支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。 〈一〉保教工作 創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。 教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃 。 教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。 開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。 帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。 〈二〉家長工作 召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。 擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。 學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。 接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。 〈三〉教研工作 制訂學 期班級工作計劃。 研究制定課題方案。 制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。 參加年段集體備課活動。 班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以 96%幼兒會使用調羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通， 爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。 十月份 健康領域： 不怕生，愿意與教師、同伴接觸。 學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 會插接、拼搭簡單的造型。 會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。 社會性領域： 在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。 愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。 科學領域： 認識生活中常見的花兒 ,知道其名稱、外形特征、顏色、等。 能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。 語言領域： 理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 喜歡和老師一起看圖書。 藝術領域： 愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。 會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。 對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。 〈一〉保教工作 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。 鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。 開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經(jīng)驗。 春季園長工作計劃模板 4 一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。 新入職教師：新學期新聘教師 4 名，全部是有 7 年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在 8 月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在 8 月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。 現(xiàn)在職 教師：結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃 。對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補短。 管理人員：做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強 的毛病，減少量次，提高水準。 二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質的保教服務。 新入學幼兒：做好 8 月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨 地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。 老生：各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《 3~6 歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通 渠道，打造溝通及時的校園平臺。 三、加強教研的針對性和實效性。這學期重點抓新入職教師和入職 2 年內的教師。 四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境。 暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。 區(qū)域環(huán)境建設：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。 人文環(huán)境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。 五、繼續(xù)做好后勤服務： 控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。 六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化。 注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以 及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)質幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位。 春季園長工作計劃模板 5 悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了 ,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神 ,加強學習和研究 ,不斷更新教育觀念 ,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境 ,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要 ,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律 ,關注個別差異 ,堅持保教并重 ,使幼兒身心健康成長 ,促進體智德美全面發(fā)展。 一 、班況分析 本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細 ,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念 ,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣 ,對人有禮貌 。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī) ,加強紀律教育 ,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力 ,喜歡幫助他人 。尊敬師長和同伴友愛相處的情感 ,使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。 二、保教工作 : 以《規(guī)程》為指針 ,貫徹《新綱要》精神 ,根據(jù)園務工作計劃 ,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼 兒的一日活動常規(guī) ,增強幼兒體質 ,做好品德教育工作 ,發(fā)展幼兒智力 ,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生 ,每天做好清潔、消毒、通風工作 。預防傳染病的發(fā)生 。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度 ,合理地安排好幼兒的一日生活 。整理好室內外的環(huán)境布置 ,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生 ,不能把臟東西放入嘴里 ,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng) ,學習做一些力所能及的事情。 細心呵護幼兒成長。 在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌 ,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 積極配合婦幼保健所 ,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作 ,使幼兒能夠健康茁壯成長。 教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位 ,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容 ,制定好每月、每周教學計劃 ,有計劃有目的地組織實施 ,開展豐富多彩的教育教學活動 ,本學期在各班都開設了英語教學 ,讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。 在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能 、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育 ,留心每個幼兒身上的閃光點 ,對他們進行適當?shù)谋頁P ,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會 ,對他們的進步更應及時表揚 ,增強他們的自信心和榮譽感。