【文章內(nèi)容簡介】 親子共讀， 進(jìn)行交流、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記 。結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣 。還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣，共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 二、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜 。為家人盛一碗飯、倒一杯茶 。給親人、老師、同學(xué)打 3 個以上的拜年電話。 三、美術(shù)作業(yè)：畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫 。或自己動手做一個元 宵節(jié)燈籠 ?；蜃约簞邮謱懸环郝?lián) 。或自己動手做一個模型或手工作品 ?；蛲瓿梢患止ば≈谱?。或?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。 四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習(xí)慣養(yǎng)成方面，同時寫出實踐活動報告或心得體會。 開學(xué)后學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評 (每班提供 10 篇讀書筆記 。三張圖畫或三件制作、剪紙等 。5 篇實踐報告或心得 )。 五年級寒假特色作業(yè) 一、共同作業(yè)：請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進(jìn)行交流、探討 ，每人寫兩篇：“經(jīng)典誦讀”讀書筆記。結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣 。還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣，共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 二、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜 。為家人盛一碗飯、倒一杯茶 。給親人、老師、同學(xué)打 3 個以上的拜年電話。 三、美術(shù)作業(yè)：畫兩張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫 。或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠 。或自己動手寫一幅春聯(lián) ?；蜃约簞邮肿鲆粋€模型 ?；蛲瓿梢患止ば≈谱??；?完成一幅手抄報 ?；?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。 四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習(xí)慣養(yǎng)成方面，寫一篇日記，同時寫出實踐活動報告或心得體會。 寒假結(jié)束，學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。 (每班提供 10 篇讀書筆記 。三張圖畫或三件制作、剪紙等 。3 副手抄報 。日記 5 份 。5 篇實踐報告或心得 )。 以上要求，作為我?；顒觾?nèi)容，開學(xué)后要求各班班主任認(rèn)真檢查學(xué)生落實情況，并整理成書面材料上交，學(xué)校將根據(jù)各班整理的書面材料進(jìn)行全 校評比。 2021年小學(xué)寒假實踐活動方案二： 一、指導(dǎo)思想： 加強小學(xué)生社會實踐活動課程建設(shè)，明確提出小學(xué)生分學(xué)段、分類別的社會實踐活動要求，指導(dǎo)小學(xué)及小學(xué)生開展社會實踐活動，形成系統(tǒng)完整的社會實踐活動內(nèi)容體系 。加強小學(xué)生社會實踐活動基地建設(shè)，分層次、分類別建立學(xué)校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會實踐活動基地 。加強小學(xué)生社會實踐活動制度建設(shè)，改革對小學(xué)生的評價考核辦法，努力形成完善的小學(xué)生社會實踐活動機制。 二、工作目標(biāo)： 通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會實踐教育活動，積極引導(dǎo)和幫助小學(xué)生主動密切與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然和社會的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。 三、工作措施： 組織小學(xué)生到伊犁河路社區(qū)民生坊開展實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實 際問題的能力。 組織小學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術(shù)教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術(shù)能力。堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會實踐活動。 2021年小學(xué)寒假實踐活動方案三： 為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2021—2020)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關(guān)于聯(lián) 合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐的通知》，認(rèn)真落實《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐活動的實施意見》，充分發(fā)揮“社會大課堂”在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，特制定“小學(xué)社會實踐活動實施方案”，具體內(nèi)容如下： 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真落實《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐活動的實施意見》，充分發(fā)揮“社會大課堂”在學(xué)生健康成長過程中的重要作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。奔著社會大課堂的建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合我校特色和學(xué)?，F(xiàn)狀，堅持以實踐資源開 發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導(dǎo)，長效發(fā)展機制為保障，完善管理方式為手段，逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式，逐步提升社會資源使用效率，促進(jìn)學(xué)校教育與社會教育的緊密結(jié)合，探索社會大課堂實施的模式和特色，從而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵新發(fā)展 二、活動目標(biāo) 通過社會實踐活動，讓學(xué)生了解國情、民情，了解社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 通過社會實踐活動，讓學(xué)生把書本中、課堂上學(xué)到的知識在實踐體驗中得到印證、得到升華。 通過社會實踐活動，增強學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的切身感受，加深對黨、對人民的真摯感情。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活自理。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的思想和能力。 通過社會實踐活動，激發(fā)學(xué)生研究探索科學(xué)的欲望。 通過社會實踐活動，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀和世界觀。 通過社會實踐活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們廣泛的興趣、使其身心健康地良性發(fā)展。 通過社會實踐活動，提升學(xué)生綜合素 質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。 三、活動形式 各班學(xué)生以中隊、小隊等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各中隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)各小組制定好活動計劃后以中隊為單位進(jìn)行匯總并上報學(xué)校少先隊大隊部 四、活動內(nèi)容 社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關(guān)、社會福利單位等，深入了解和諧社會建設(shè)情況，力所能及地為地方各項建設(shè)事業(yè)服務(wù)。 社會調(diào)研活動。 (參考主題如下，也可自選主題 )①綠色環(huán)保宣傳 。②水質(zhì)污染 情況調(diào)查 。③白色污染調(diào)查研究 。④關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究 。⑤農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查 。⑥關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查 。⑦公交道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查 。⑧我縣旅游資源狀況調(diào)查 。⑨小學(xué)生的消費觀念與行為研究 。⑩學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究等。 社區(qū)服務(wù)活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。 感恩活動。了解父母的工作和生活情況 。了解父母對自己的期望和要求 。了解自己每年的花費在家庭中所占的比重 。了解并清楚記住父母的生日 。了解父母近十幾年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出 。幫父母干力所能及的家務(wù)并獻(xiàn)上一份新年禮物，學(xué)會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學(xué)會感恩教師 。回顧你曾收到的關(guān)心和幫助，學(xué)會感恩周圍的人 。了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會感恩社會。 勤工儉學(xué)活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶，為自己創(chuàng)收，減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)自己的價值。 學(xué)科拓展研究。結(jié)合所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行實驗、調(diào)查、實踐和研究，如：科學(xué)學(xué)科的實驗探究 。語文、英語等學(xué)科的歷史文化研究 。數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、健康等學(xué)科的實踐研究等。 六、活動要求 堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，每次活動時都要制定切實可行的安全措施和安全預(yù)案，并指定專人負(fù)責(zé)。其次注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。 就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，活動小組在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)開展活動 。團(tuán)隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)活動。 在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色 。熱愛生活，關(guān)注生活問題 。學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。 合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中 獲取自己所需要的內(nèi)容。 綜合運用各種方法與手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。 七、保障措施 充分認(rèn)識開展中小學(xué)社會實踐活動的重要意義。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2021— 2020)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué) 社會實踐的通知》以及《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會資源開展中小學(xué)社會實踐活動的實施意見》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并認(rèn)真組織實施。 成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建中小學(xué)社會實踐活動的長效工作機制。成立以校長周超為組長，彭書青 (副校長 )為副組長，盧毅 (主任 )、彭遠(yuǎn)淵 (大隊輔導(dǎo)員 )、各班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育教學(xué)中統(tǒng)籌安排，積極、主動聯(lián)合社會各方面，因地制宜，構(gòu)建開展社會實踐的長效工作機制，努力使之成為教育常態(tài)。 建立各種類型的社會實踐活動基地，確?；顒釉鷮嵱行У恼ｉ_展。走出校門，在公共機構(gòu) 、公共設(shè)施、國有企事業(yè)單位、社會福