【文章內(nèi)容簡介】 親子共讀， 進行交流、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記 。結合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣 。還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。 二、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜 。為家人盛一碗飯、倒一杯茶 。給親人、老師、同學打 3 個以上的拜年電話。 三、美術作業(yè)：畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫 ?；蜃约簞邮肿鲆粋€元 宵節(jié)燈籠 ?；蜃约簞邮謱懸环郝?lián) 。或自己動手做一個模型或手工作品 ?；蛲瓿梢患止ば≈谱??；驅W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。 四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習慣養(yǎng)成方面，同時寫出實踐活動報告或心得體會。 開學后學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評 (每班提供 10 篇讀書筆記 。三張圖畫或三件制作、剪紙等 。5 篇實踐報告或心得 )。 五年級寒假特色作業(yè) 一、共同作業(yè)：請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討 ，每人寫兩篇：“經(jīng)典誦讀”讀書筆記。結合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣 。還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。 二、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜 。為家人盛一碗飯、倒一杯茶 。給親人、老師、同學打 3 個以上的拜年電話。 三、美術作業(yè)：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫 。或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠 ?；蜃约簞邮謱懸环郝?lián) 。或自己動手做一個模型 ?；蛲瓿梢患止ば≈谱??；?完成一幅手抄報 ?；驅W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。 四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習慣養(yǎng)成方面，寫一篇日記，同時寫出實踐活動報告或心得體會。 寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。 (每班提供 10 篇讀書筆記 。三張圖畫或三件制作、剪紙等 。3 副手抄報 。日記 5 份 。5 篇實踐報告或心得 )。 以上要求，作為我校活動內(nèi)容，開學后要求各班班主任認真檢查學生落實情況，并整理成書面材料上交，學校將根據(jù)各班整理的書面材料進行全 校評比。 2021年小學寒假實踐活動方案二： 一、指導思想： 加強小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形成系統(tǒng)完整的社會實踐活動內(nèi)容體系 。加強小學生社會實踐活動基地建設，分層次、分類別建立學校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會實踐活動基地 。加強小學生社會實踐活動制度建設，改革對小學生的評價考核辦法，努力形成完善的小學生社會實踐活動機制。 二、工作目標： 通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助小學生主動密切與生活的聯(lián)系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。 三、工作措施： 組織小學生到伊犁河路社區(qū)民生坊開展實踐教育活動，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養(yǎng)學生的科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實 際問題的能力。 組織小學生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。堅持校內(nèi)與校外相結合，在校與節(jié)假日相結合，課程教學內(nèi)外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發(fā)揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學生社會實踐活動。 2021年小學寒假實踐活動方案三： 為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2021—2020)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關于聯(lián) 合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》，認真落實《丹鳳縣教育體育局關于利用社會資源開展中小學社會實踐活動的實施意見》，充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展，特制定“小學社會實踐活動實施方案”，具體內(nèi)容如下： 一、指導思想： 認真落實《丹鳳縣教育體育局關于利用社會資源開展中小學社會實踐活動的實施意見》，充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展。奔著社會大課堂的建設目標，結合我校特色和學?，F(xiàn)狀，堅持以實踐資源開 發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導，長效發(fā)展機制為保障，完善管理方式為手段，逐步構建社會大課堂建設與應用的管理模式，逐步提升社會資源使用效率，促進學校教育與社會教育的緊密結合，探索社會大課堂實施的模式和特色，從而促進學校內(nèi)涵新發(fā)展 二、活動目標 通過社會實踐活動，讓學生了解國情、民情，了解社會經(jīng)濟的發(fā)展。 通過社會實踐活動，讓學生把書本中、課堂上學到的知識在實踐體驗中得到印證、得到升華。 通過社會實踐活動，增強學生對中華民族優(yōu)秀文化的切身感受，加深對黨、對人民的真摯感情。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力和生活自理。 通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的思想和能力。 通過社會實踐活動，激發(fā)學生研究探索科學的欲望。 通過社會實踐活動，讓學生從小樹立遠大理想，培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀和世界觀。 通過社會實踐活動，陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們廣泛的興趣、使其身心健康地良性發(fā)展。 通過社會實踐活動，提升學生綜合素 質，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。 三、活動形式 各班學生以中隊、小隊等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各中隊輔導員指導各小組制定好活動計劃后以中隊為單位進行匯總并上報學校少先隊大隊部 四、活動內(nèi)容 社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關、社會福利單位等，深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業(yè)服務。 社會調研活動。 (參考主題如下，也可自選主題 )①綠色環(huán)保宣傳 。②水質污染 情況調查 。③白色污染調查研究 。④關于生活節(jié)能狀況調查研究 。⑤農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調查 。⑥關于生活垃圾分類處理的可行性調查 。⑦公交道路狀況及改進意見調查 。⑧我縣旅游資源狀況調查 。⑨小學生的消費觀念與行為研究 。⑩學生上網(wǎng)吧問題研究等。 社區(qū)服務活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。 感恩活動。了解父母的工作和生活情況 。了解父母對自己的期望和要求 。了解自己每年的花費在家庭中所占的比重 。了解并清楚記住父母的生日 。了解父母近十幾年來為自己學習和生活做出的付出 。幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師 ?；仡櫮阍盏降年P心和幫助，學會感恩周圍的人 。了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展狀況，學會感恩社會。 勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶，為自己創(chuàng)收，減輕父母的經(jīng)濟負擔，體現(xiàn)自己的價值。 學科拓展研究。結合所學的學科內(nèi)容，進行實驗、調查、實踐和研究，如：科學學科的實驗探究 。語文、英語等學科的歷史文化研究 。數(shù)學、藝術、體育、健康等學科的實踐研究等。 六、活動要求 堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，每次活動時都要制定切實可行的安全措施和安全預案，并指定專人負責。其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。 就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，活動小組在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)開展活動 。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)活動。 在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色 。熱愛生活，關注生活問題 。學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。 在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。 合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中 獲取自己所需要的內(nèi)容。 綜合運用各種方法與手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。 七、保障措施 充分認識開展中小學社會實踐活動的重要意義。組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2021— 2020)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關于聯(lián)合相關部委利用社會資源開展中小學 社會實踐的通知》以及《丹鳳縣教育體育局關于利用社會資源開展中小學社會實踐活動的實施意見》，領會其精神實質，并認真組織實施。 成立活動領導小組，構建中小學社會實踐活動的長效工作機制。成立以校長周超為組長，彭書青 (副校長 )為副組長，盧毅 (主任 )、彭遠淵 (大隊輔導員 )、各班主任為成員的活動領導小組，在教育教學中統(tǒng)籌安排，積極、主動聯(lián)合社會各方面，因地制宜，構建開展社會實踐的長效工作機制，努力使之成為教育常態(tài)。 建立各種類型的社會實踐活動基地，確?；顒釉鷮嵱行У恼ｉ_展。走出校門，在公共機構 、公共設施、國有企事業(yè)單位、社會福