開(kāi)發(fā)右腦小游戲[全文5篇](編輯修改稿)
2025-05-10 02:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子玩，能夠很好地鍛煉孩子四肢 的動(dòng)作訓(xùn)練、平衡感和空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開(kāi)發(fā)。 配對(duì)游戲：思維與判斷能力 配對(duì)游戲在寶寶 1 歲左右就已經(jīng)可以進(jìn)行了。玩法很簡(jiǎn)單，首先家長(zhǎng)準(zhǔn)備好紙巾盒，在里面放好一些小物品，比如一些糖果、 水果、小玩具等等，讓孩子伸手進(jìn)去摸一個(gè)物品，然后讓寶寶描述這個(gè)東西是什么樣子，再讓他猜猜摸到的是什么 ?；蛘呒议L(zhǎng)給他一個(gè)指令，叫他拿小狗玩具出來(lái)。 像這樣的配對(duì)游戲能夠很好地鍛煉寶寶右腦的思維能力和判斷力，如果寶寶判斷錯(cuò)誤，媽媽便可在予以糾正的同時(shí)耐心地指出它們的區(qū)別，讓寶寶能夠增強(qiáng)對(duì)這個(gè)小物品的認(rèn)識(shí)與理解，這也是引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察的一個(gè)方法。 等到寶寶年紀(jì)稍大一些，家長(zhǎng)可以將這個(gè)游戲升級(jí)為 歸類(lèi)游戲 ，在游戲中可以給他概括性的指令，如： 請(qǐng)你把吃的東西拿出來(lái) 、 請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái) 等等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)卦黾优鋵?duì)游戲的難度，在游戲中寶寶通過(guò)使用觸摸覺(jué)和空間知覺(jué)來(lái)進(jìn)行物件判斷，可以刺激右腦空間和感官發(fā)展。 一同制作手工藝品：想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 13 歲是寶寶想象力發(fā)展的重要階段，在這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)除了通過(guò)講故事的方法來(lái)激發(fā)寶寶想象力，家長(zhǎng)還可以和寶寶一起動(dòng)手制作小物品，讓寶寶能夠手腦并用哦 !為寶寶提供一些廢舊的材料，比如彩紙、紙盒、紐扣等等，家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶自己用這些材料動(dòng)手制作一些玩具、工藝裝飾等生動(dòng)有趣的手工作品：比如用酸奶盒子做成小汽車(chē)、用糖紙和橡皮筋做成娃娃裙子等等。 家長(zhǎng)可以在一旁提供必要的幫助，但盡量不要插手寶寶的創(chuàng)造過(guò)程，盡可能地讓寶寶爆發(fā)想象小宇宙去做他想做的東西，你會(huì)漸漸地驚訝于寶寶的豐富的想象力和創(chuàng)造能力。寶寶在手工活 動(dòng)中手眼協(xié)調(diào)能力逐漸得到發(fā)展，寶寶一邊做一邊思考，全方位地培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，色彩的搭配、圖案的設(shè)計(jì)等，對(duì)孩子右腦協(xié)調(diào)的綜合發(fā)展很有幫助。 第四篇：右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練小游戲 右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練小游戲 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練小游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：寶寶在游戲中學(xué)習(xí)到的東西，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們口頭教育給他們的要多得多，右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的小游戲你又知道哪些呢 ?今天我為大家?guī)?lái)了，一起來(lái)看看吧 !游戲一：測(cè)試觀察力 ... 寶寶在游戲中學(xué)習(xí)到的東西，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們口頭教育給他 們的要多得多，右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的小游戲你又知道哪些呢 ?今天我為大家?guī)?lái)了，一起來(lái)看看吧 ! 游戲一： 測(cè)試觀察力 寶寶的觀察力是孩子右腦反應(yīng)的一個(gè)好訓(xùn)練，家長(zhǎng)們可以選擇在寶寶玩玩具正起勁的時(shí)候，轉(zhuǎn)移下寶寶的注意力，然后，將寶寶眼前的玩具拿走，再看看寶寶是不是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的玩具被拿走了。 游戲二： 聲音游戲 在我們的生活中，有各種各樣的汽車(chē)?yán)嚷?、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動(dòng)物的叫聲，每當(dāng)這些聲音響起的時(shí)候，家長(zhǎng)就需要引導(dǎo)寶寶們猜一猜，這些都是什么聲音。 游戲 三： 肢體翻滾 讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車(chē)從寶寶左側(cè)開(kāi)到其 右側(cè)，寶寶想轉(zhuǎn)向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身，終于將小車(chē)拿到手中。這樣不僅讓寶寶學(xué)會(huì)翻滾，同時(shí)，也會(huì)讓寶寶的肢體更加靈活。 日常生活中右腦開(kāi)發(fā)的簡(jiǎn)易訓(xùn)練方法 習(xí)慣多用圖像的方式記錄及記憶資料 。 習(xí)慣多用其它感官輔助記憶，借助聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)幫助記憶 。 習(xí)慣多用左手做事 。 多玩有空間感的游戲，如折紙、翻繩 。 多作對(duì)身體平衡有更高要求的運(yùn)動(dòng)，如騎自行車(chē) 、滑板、旱冰。 多聽(tīng)誘發(fā)波的音樂(lè)。 多去接受大量顏色、氣味、味道、音響的刺激，如作按摩、親近自然，享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香 。 多多松弛精神，從日常瑣事中解脫出來(lái)，作瑜伽，靜坐，泡浴缸，發(fā)白日夢(mèng)等。 這些往往并不復(fù)雜，可以在不經(jīng)意中活化右腦，提高你的創(chuàng)造能力和生活質(zhì)量。 例如，公交車(chē)上不要只是捧一本書(shū)看，而是觀察身邊人的神態(tài)，記住擦身而去的美女。眼睛疲勞時(shí)望望天上的云，想象一下都像什么，想出的樣數(shù)越多好。 看一幅畫(huà)，默記，然后閉上眼睛，在頭腦中再現(xiàn)畫(huà)面，翻轉(zhuǎn)，放大，縮小。在想象中進(jìn)一步觀察它的細(xì)節(jié)。如果是一棵樹(shù)，想象出樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)上的小蟲(chóng)和鳥(niǎo)。解剖這棵樹(shù)，想象出木質(zhì)髓心、樹(shù)根。作這種訓(xùn)練，平 時(shí)對(duì)各種事物的感性認(rèn)識(shí)越多，想象越豐富。 讀劇本，不要僅看文字，更要想象場(chǎng)景，想象人物的動(dòng)作神態(tài)。 制定工作計(jì)劃，不要只使用文字材料，而用圖表，助你形象的安排工作。 計(jì)劃給孩子過(guò)生日，畫(huà)一個(gè)圖，或只在腦里想象一個(gè)圖，謀劃一天的活動(dòng)。 給寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)的好辦法 配對(duì)游戲 孩子在兩歲開(kāi)始就可以試著和他一起玩配
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