【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新情況，正確 把握時(shí)代發(fā)展的新要求；提高處理眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益關(guān)系的能力，既要堅(jiān)持從群眾最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。 四、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)事業(yè)的興衰成敗 我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是在中國特色社會(huì)主義道路上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。在這樣的歷史條件下構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)如果領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關(guān)系，甚至激化社會(huì)矛盾。 五、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和國家的寶貴財(cái)富，也是建設(shè)有 中國特色社會(huì)主義事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。 中央要求，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)放在更加突出的位置，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真貫徹《決定》。這一要求，對(duì)我們普通黨員具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。《決定》是指導(dǎo)我在新的發(fā)展階段，深化改革、加快發(fā)展的“及時(shí)雨”?，F(xiàn)在，我就個(gè)人學(xué)習(xí)《決定》的情況談幾點(diǎn)體會(huì)， 一、回 顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和極端重要性 我校是一所有著三十多年辦學(xué)歷史的老校，在教育培訓(xùn)事業(yè)上有著驕人的成績(jī)。特別是近期，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好成績(jī)，招生工作采取各種行之有效應(yīng)對(duì)措施于往年相比有了較大改觀，招生人數(shù)翻了一番。被省人社廳評(píng)為全市唯一一所省級(jí)示范職業(yè)技能鑒定所，評(píng)為市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位、巾幗文明崗、優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口、安全單位、文明校園、園林式單位、衛(wèi)生單位、廉政文化進(jìn)校園示范單位。是全國教育培訓(xùn)工作先進(jìn)單位。為全市教育培訓(xùn)事業(yè)的 發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。在同類學(xué)校中，我校有著鮮明的辦學(xué)特色和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力。這些成績(jī)的取得，與黨委班子和廣大教職工的努力是分不開的，主管領(lǐng)導(dǎo)和部門有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，廣大教職工也有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。但是，我校在改革發(fā)展上也有一些問題?？床坏桨l(fā)展的成績(jī)是不公正的，不利于團(tuán)結(jié)廣大教職工，增強(qiáng)前進(jìn)的信心；看不到發(fā)展中存在的問題，認(rèn)識(shí)不到這些問題的嚴(yán)重性也是不客觀的，不利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加快改革和發(fā)展的步伐。今天，我著重對(duì)照《決定》的精神，談?wù)勎以邳h風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題。 《決定》中所列舉的黨風(fēng)建設(shè)中存在 的問題我也以不同形式存在。例如：思想僵化，固步自封，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；不重視政治理論學(xué)習(xí)、放松世界觀改造，招生工作缺乏全局統(tǒng)籌觀念。具體表現(xiàn)在：沒有明確的長(zhǎng)期目標(biāo)、短期計(jì)劃。招生黃金時(shí)間分析確定欠考慮，影響了領(lǐng)導(dǎo)決策統(tǒng)籌計(jì)劃安排，同時(shí)影響招生工作開展。招辦全體工作人員在思想上、行動(dòng)上不到位，未能與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)根據(jù)外部招生情況的變化調(diào)整思路，拿出措施，在動(dòng)態(tài)中解決招生工作中的問題，致使招辦在全校的招生工作中沒有起到領(lǐng)頭羊的作用。招生宣傳不敢大膽投入。全年應(yīng)根據(jù)工作的不同、側(cè)重點(diǎn)不同采取不同的宣傳方式。在招生旺季可 適當(dāng)增加廣告宣傳投放量集中宣傳，招生淡季通過媒體全面多方位報(bào)道，反映學(xué)校發(fā)展的動(dòng)向，不同的角度宣傳提升學(xué)校的知名度，吸引更多學(xué)生來校學(xué)習(xí)。具體招生工作還基本采取過去傳統(tǒng)的通過學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組織學(xué)生或把學(xué)生接到學(xué)校統(tǒng)一宣傳動(dòng)員，懸掛橫幅，中考集中發(fā)放招生簡(jiǎn)章解答詢問，根據(jù)學(xué)校提供未升高中學(xué)生信息發(fā)錄取通知書，打電話了解情況，走訪少數(shù)學(xué)生家中面對(duì)面宣傳介紹等簡(jiǎn)單招生辦法，工作浮在表面，不能及時(shí)根據(jù)招生現(xiàn)狀總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取積極有效措施應(yīng)對(duì)，深入學(xué)生家中開展面對(duì)面的招生工作，擴(kuò)大招生效果。 二、抓住主要問題，明確加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問題 《決定》指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，重點(diǎn)是“集中解決黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問題”，主要任務(wù)是“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”。應(yīng)該說，五個(gè)重點(diǎn)，八項(xiàng)任務(wù)都是要抓好的問題，要做好的工作。結(jié)合實(shí)際，我要抓住哪幾個(gè)問題？第 一、樹立實(shí)事求是的辯證唯物主義觀點(diǎn)，反對(duì)唯心主義和經(jīng)驗(yàn)主義。 技工學(xué)校前幾年發(fā)展很慢，與兄弟學(xué)校相比差距拉大。缺乏自信、進(jìn)取向 上的精神。發(fā)展很慢、問題很大的同志往往列舉教學(xué)軟硬件設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、管理中存在的突出問題，認(rèn)為我們落后了。近兩年技校取得了可喜成績(jī)，但看不到發(fā)展中存在的問題也是片面的。不可否認(rèn)，我們辦學(xué)實(shí)力和工作成就的證明，是黨委和廣大教職工辛勤工作的結(jié)果。但是，我們同時(shí)也應(yīng)該看到，它并不代表學(xué)校的全部工作內(nèi)容，它能提高學(xué)校的社會(huì)地位，顯示辦學(xué)實(shí)力。但是不能解決教育質(zhì)量問題、設(shè)施建設(shè)問題、隊(duì)伍建設(shè)問題。另一方面，在看到問題的時(shí)候，也必須看到我們?nèi)〉玫某煽?jī)，看到我們發(fā)展的巨大潛力。盲目樂觀和悲觀失望顯然在思想認(rèn)識(shí)上都 有以偏概全的錯(cuò)誤。 第二、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，端正思想作風(fēng)，必須堅(jiān)持黨的基本路線。 黨的基本路線的主要內(nèi)容是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。這個(gè)中心的兩個(gè)立足點(diǎn)，缺一不可。 堅(jiān)持正確的思想路線和思想作風(fēng)，必須堅(jiān)持黨的基本路線，必須把改革開放置于四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)之上，從建設(shè)有中國特色社會(huì)主義出發(fā)，從代表最廣大人民的根本利益出發(fā)，從提高學(xué)校的教育質(zhì)量、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力出發(fā)，否則，改革開放必然以失敗而告終。第 三、固步自封，不思進(jìn)取，一切從傳統(tǒng)出發(fā)，憑 經(jīng)驗(yàn)辦事，把傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作評(píng)價(jià)一切工作的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念。 實(shí)事求是是馬克思主義的精髓，與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)。而我對(duì)新的理論、新的知識(shí)、新的方針政策缺乏深入學(xué)習(xí)和研究。在思想上因循守舊，辦事憑經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)事物憑傳統(tǒng)，而不是靠正確的理論指導(dǎo)，把過去工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作不變的教條。對(duì)待傳統(tǒng)應(yīng)有兩種態(tài)度：一是優(yōu)良的傳統(tǒng)必須繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，如理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的三大作風(fēng)，艱苦奮斗的作風(fēng)等等。另一方面，在傳統(tǒng)中也有過時(shí)的東西甚至糟粕，我們不能繼承。對(duì)傳統(tǒng)既要發(fā)揚(yáng)、又要拋棄。 工作墨守陳規(guī)，不敢改革進(jìn)取，在很大程度上是對(duì)新的形勢(shì)、新生事物看不準(zhǔn)，擔(dān)心犯錯(cuò)誤，不敢開拓創(chuàng)新實(shí)質(zhì)就是信心不足，這不是“左”的思想影響又是什么？ 第四、解放思想，理清思路，開拓進(jìn)取，加大我校改革和發(fā)展的步伐。 端正思想認(rèn)識(shí)是前提，但是如果缺乏解放思想開拓進(jìn)取的行動(dòng)，在工作上因循守舊，小勝則止，小功則喜，同樣是思想作風(fēng)不正的表現(xiàn)?！稕Q定》提出，解放思想，實(shí)事求是，“就是要按照馬克思主義的實(shí)踐觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)，研究新情況、解決新問題，不斷把各項(xiàng)改革推向前進(jìn)”。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，要把思想作 風(fēng)建設(shè)擺在第一位，其重要性非僅僅在于理清認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤觀念，更重要的在于在觀念上和作風(fēng)上