【文章內容簡介】 盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。要注重知識的鞏固和滾動，并要求做到批改、講評及時、到位，同時要求學生去反思錯解原因，以達到鞏固知識，提高能力。 注重對學生學習方法的指導。指導學養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生學習興趣和自學能力；強調規(guī)范答題。 加強應試心理的指導。為學生減壓，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài)。 三、處理好模擬 考試和專題復習的關系。 除了正常的考后試卷分析，我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況，分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高，并采取相應措施。把能夠得分的題型通過練習、講評要讓學生一一突破。要有目的解決學生中存在的一些突出問題。 課堂教學要以落實基礎、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求。在第二輪、三輪復習中，學生學習程度的差異將會充分地顯示出來。為此，我們要注意“同步”與“異步”相結合，“統(tǒng)一講評”與“個別輔導”相結合。 附第一輪教學進度表 高三數(shù)學復習計劃 進度表 (第一輪復習 ) 第一章集合 2 周 集合的概念與簡易邏輯 第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù) (1)3 周 函數(shù)的概念及表示方法 函數(shù)的解析式及定義域 ,函數(shù)的值域 函數(shù)的奇偶性及函數(shù)的單調性 函數(shù)的圖象 指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù) ,冪函數(shù) 二次函數(shù)及方程的根 函數(shù)的最值 函數(shù)綜合應用 第三章基本初等函數(shù) (2)三角函數(shù) 2 周半 任意角的三角函數(shù) 同角的三角函數(shù)關系式及誘導公式 兩角和與差的三角函數(shù) 三角函數(shù)的圖象 三角函數(shù)的性質 已知三角函數(shù)值求角 解三角形 三角形中的有關問題 第四章導數(shù)及其應用 2 周 導數(shù)的概念及運算 導數(shù)的應用 第五章不等式 1 周半 含絕對值不等式與一元二次不等式的解法 不等式的性質 不等式的證明 不等式的解法舉例 不等式的應用 第六章數(shù)列 2 周半 數(shù)列的有關概念 等差數(shù)列 等比數(shù)列 等差與等比數(shù)列 數(shù)列求和 數(shù)列的應用 數(shù)學歸納法及其應用 第七章概率與統(tǒng)計 2 周 隨機事件的概率 互斥事件有一個發(fā)生的概率 抽樣方法 統(tǒng)計 第八章復數(shù)半周 復數(shù)的有關概念及表示 復數(shù)的代數(shù)形式及其運算 第九章立體幾何初步 3 周半 空間幾何體 點、線、面、體之間的位置關系 球的有關知識 第十章平面向量與解析幾何 6 周 向量與向量的運算 平面向量的坐標運算 平面向量的數(shù)量積及運算 直線的方程 兩條直線的位置關系 簡單的線性規(guī)劃 曲線與方程 圓的方程 直線與圓 橢圓、雙曲線、拋物線 第三篇：高三數(shù)學復習計劃 高三數(shù)學復習計劃 一、復習步驟 第一輪從 2021 年 5 月開學開始至 2021 年 10 月底結束 第二輪從 2021 年 10 月至 2021 年 3 月 第三輪從 2021 年 3 月至 2021 年 4 月底結束 第四輪從 2021 年 5 月至 2021 年 6 月初 具體任務和要求如下： 第一輪：注重基礎 這一屆學生是課改的首批實踐者，由于課程容量大，教學進度快，很多學生的基礎知識不扎實，課本上的題也不會做。高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，一輪復習按課本的章節(jié)順序 來進行，要以課本為依托，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網絡化及融會貫通。應針對學生基礎較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯(lián)系，選擇題與填空題的速度與準確率不高等問題進行重點、難點突破，使學生打下堅實的基礎，提高學習興趣和信心。要注意增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力。注重學生卷面表達的訓練。高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎、失誤丟分，還要強調學生的書面表達，訓 練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分。 要重視數(shù)學思想方法的教學。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用。還要做好試卷評析工作。講評試卷要分析題目考的哪些知識點、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖。講評中還要不斷轉換條件，進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的訓練，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律，提高點評的質量和效益。 第二輪：專題過關 組成整個知識體系的重點章節(jié)，重點知識點，高考試題中會對這些反復進行考查，不會有意對這些內容進行回避。因此我們要對整個書本進行梳理，對特別重要的章節(jié)中所考查的知識點要全部列舉出來，再看看近幾年的高考題，看已經考了哪些知識點，那么剩下的那些點就應更加注意，高考題一般會在一定的周期內對這些知識點進行全面的考查。二輪按知識體系與內在聯(lián)系進行，從知識結構上二輪復習專題一般分為：知識專題 第 1 專題：不等式 第 2 專題：函數(shù)與導數(shù) 第 3 專題：數(shù)列 第 4 專題：三角函數(shù) 與平面向量 第 5 專題：解析幾何 第 6 專題：立體幾何 第 7 專題：計數(shù)原理與概率統(tǒng)計 第 8 專題：高考中選擇題的解法 第 9 專題：高考中填空題的解法 第 10 專題：高考中解答題的解法 在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。 第三輪：綜合模擬 根據各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模 擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考。主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練。訓練考試技巧和學生的應試心理的調整階段，也就是加強非智力因素的訓練。 該階段需要解決的問題是： 強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。 檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。 檢驗知識網絡的生成過程。 領會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。 第四輪：查漏補缺 5 月 底 6 月初，回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點。樹立信心，輕松應考。 該階段需要解決的問題是： 認真讀書，歸納總結方法，綜合考試訓練。 高三數(shù)學復習計劃進度表 (第一輪復習 ) 第一章集合 2 周 集合的概念與簡易邏輯 第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù) (1)3 周 函數(shù)的概念及表示方法 函數(shù)的解析式及定義域 ,函數(shù)的值域