高三物理教學復習計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 09:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。 解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。 二、一輪復習目標與任務： 知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚， 技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生 [此文轉于初中化學資源網(wǎng) ]分析問 題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。 情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。 三、一輪復習方法與措施： 面向全體，分類指導。 從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。 抓好基礎，培養(yǎng)能力。 認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高 考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調(diào)理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。 研究教法、改進教學、教學相長。 認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。 四、教學時間安排： [必考模塊 ] 物理必修 (一 ) 第一章《運動的描述，直線運動的研究》 第二章《相互作用》第 1~2 周 第三章《牛頓運動定律》第 3~4 周 物理必修 (二 ) 第四章《曲線運動》第 5~6 周 第五章《萬有引力與航天》第 7 周 第六章《機械能及其守恒定律》第 8~9 周 物理選修 31 第七章《電場》第 10~12 周 第八章《恒定電流》第 1314 周 第九章《磁場》第 15~16 周 物理選修 32 第十章《電磁感應》第 17~18 周 第十一章《交變電流》第 19~20 周 [選考模塊 ] 物理選修 34 第十二章《機械振動與機械波》第 21~22 周 第十三章《光學》第 22~23 周 第十四章《電磁波與相對論》第 24 周 物理選修 35 第 15 章《動量與動量守恒定律》第 25 周 第 16 章《原子結構、原子光譜與原子核》第 26 周 物理選修 33 第 17 章《分子動理論與熱力學定律》第 27 周 [說明 ]:遇星期天輔導時，任務進度順次提前一天，所節(jié)余時間用于期中、期末考試或段考、拉練 高三物理教學復習計劃 5 一、復習目標、宗旨 通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡 。 深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用，促成學科科學思維，培養(yǎng)物理 學科科學方法。 結合各知識點復習，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范和答題速度 。 提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。 二、復習具體時間安排 20_年暑假至 20_年 2 月上旬：第一輪復習。 20_年 2 月中、下旬：實驗理論、操作復習。 20_年 3 月至 4 月底：第二輪專題復習。 20_年 5 月至 5 月底：模擬考試。 20_年 5 月底至 6 月初，學生回歸課本，查缺補漏。 三、復習具體措施 第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構。 注重方法、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。
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