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正文內(nèi)容

高中校長(zhǎng)的述職報(bào)告通用[推薦閱讀](編輯修改稿)

2025-05-09 15:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 市高中化學(xué)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)在我校成功舉行,有效提升了我?;瘜W(xué)組的研究氛圍 7.組織初中部教師赴楊思中學(xué)參觀學(xué)習(xí) 8.成功舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng) 三、以教學(xué)工作為第一要?jiǎng)?wù),狠抓過(guò)程管理 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量,才能使學(xué)生得到發(fā)展,才能使家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)信任。也只有教學(xué)質(zhì)量的提高,才能使我們教師辛勤的勞動(dòng)得到回報(bào),贏得尊重,確立二甲中學(xué)在通東地區(qū)應(yīng)有的地位。 1.通過(guò)提升教師教學(xué)技能來(lái)提高教學(xué)過(guò)程的效益,親自上示范課,親自給高三學(xué)生講中外名著 2.在“有效教學(xué)活動(dòng)月”后,親自檢查教師聽(tīng)課筆記 3.規(guī)范對(duì)教師晨讀課、晚自修下班的管理 4.加強(qiáng)教學(xué)線工作的督促和管理 四、以活動(dòng)為抓手,積極提 高德育工作實(shí)效 1.“我的班旗我設(shè)計(jì)”校本活動(dòng)課程的開(kāi)展 2. 2021年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 3.“心智家園”恢復(fù)運(yùn)行,創(chuàng)建南通市二星級(jí)心理健康輔導(dǎo)中心 4.精心組織開(kāi)展傳統(tǒng)文化、道德教育,讓部分學(xué)生在“忠孝文化園”接受現(xiàn)實(shí)與歷史的教育 五、以和諧為指引,努力做好后勤服務(wù)工作 1.學(xué)?!叭宋摹笨蚣芟碌暮笄诜?wù)和基本設(shè)施改造使師生生活的面貌得到一定程度的提升,如教工就餐、校園廁所改造、車(chē)棚擴(kuò)建、校園亮化工程 2.教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)老教師慰問(wèn)活動(dòng) 3.赴上??赐砘及籽〉耐诵萁處? 4.“和諧”杯教職工排球比賽 六、勤奮廉潔,律己律人 1.在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范了用車(chē)、用餐、 .購(gòu)制度 2.做到了原則上個(gè)人不用公車(chē) 3.堅(jiān)持做到與學(xué)生教工同起身,同放學(xué) 4.組織制訂了績(jī)效工資發(fā)放辦法,堅(jiān)持用制度管理,制度面前人人平等,堅(jiān)持做到重大事件 .體討論,民主決策 5.出版了兩本編著,在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表了兩篇論文 各位代表,四個(gè)月來(lái),盡管本人一直努力地工作著,也取得了一點(diǎn)成績(jī),但存在問(wèn)題也是很 多的,比如,教職工福利待遇的期待與實(shí)際可能還存在一定的差距;有效教學(xué)體系還有待進(jìn)一步完善;管理的理念還有待轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行動(dòng);對(duì)年輕同志具體的傳幫帶工作做得還不夠。在此懇請(qǐng)各位代表及全體教職工對(duì)我的工作多批評(píng),對(duì)學(xué)校工作多提建議,謝謝。 高中校長(zhǎng)的述職報(bào)告 5 一、教學(xué)教研管理方面 強(qiáng)化常規(guī),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),是我一貫奉行的工作準(zhǔn)則;以教學(xué)促教研,以教研帶教學(xué),是我一貫倡導(dǎo)的治學(xué)風(fēng)尚。教師工作須以勤奮鉆研為要,起早貪黑是常態(tài),樂(lè)于奉獻(xiàn)是根本。 一年來(lái),根據(jù)市、縣兩級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于開(kāi) 展教學(xué)管理年活動(dòng)的指示精神,周密部署,廣泛動(dòng)員,嚴(yán)格落實(shí),大興教改教研之風(fēng),使教學(xué)教研活動(dòng)得以廣泛而深入的開(kāi)展。由于組織得力,措施到位,我校教師在教研方面的參與意識(shí)和熱情明顯增強(qiáng),教研成果顯著增多。年內(nèi),我校申報(bào)六項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題,有兩項(xiàng)被列為省規(guī)劃課題,兩項(xiàng)被列為市規(guī)劃課題;發(fā)表論文 6 篇; 10 人次獲市縣兩級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽等次獎(jiǎng),其中參加市理化說(shuō)課競(jìng)賽的 2人分獲一、二等獎(jiǎng); 6 人次獲輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng);有 3 項(xiàng)教研成果獲市級(jí)等次獎(jiǎng);參加市中學(xué)教學(xué)案例競(jìng)賽的 13 人中,有 6 人被選送參加省級(jí)評(píng)審, 1 人獲市一等獎(jiǎng), 3 人獲市二等獎(jiǎng) , 2 人獲市三等獎(jiǎng)。 xx— xx 學(xué)年度第二學(xué)期末,我校一、二年級(jí)分別參加了縣、市統(tǒng)一質(zhì)檢考試。我校學(xué)生與其他普通高中學(xué)生同場(chǎng)競(jìng)技,標(biāo)志著我校辦學(xué)實(shí)力得到了主管部門(mén)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,極大地增強(qiáng)了廣大師生的信心,更加激發(fā)了廣大師生的熱情。雖然成績(jī)差距明顯,但這對(duì)于廣大師生正確的認(rèn)識(shí)自己,找準(zhǔn)自己的位置,增強(qiáng)工作學(xué)習(xí)的針對(duì)性,減少盲目性,有著非常重要而深遠(yuǎn)的意義。 積極有序的開(kāi)展高考備考工作。高考成果是高中學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志,也是全社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。為了緩解考生考前心理焦慮和壓力,輕裝上陣,充分發(fā)揮,取得較好成績(jī), xx 年,會(huì)同教務(wù)處、教研室和年級(jí)組,根據(jù)縣上指示精神,制訂了適合我校校情的備考方案。首先,強(qiáng)化思想工作。思想工作是一切工作的生命線。針對(duì)考生面臨的來(lái)自高考和家庭的巨大壓力,我們采取總動(dòng)員、分層動(dòng)員、個(gè)體動(dòng)員相結(jié)合的辦法,注重思想工作的針對(duì)性和實(shí)效性。其次,嚴(yán)把教學(xué)關(guān)。強(qiáng)化集體備課功能,扎實(shí)做好三輪復(fù)習(xí)。第三,開(kāi)辦高考備考專(zhuān)欄。進(jìn)行學(xué)科重點(diǎn)知識(shí) 解難答疑,進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和矯治,載登高考成功者心語(yǔ),等等。第四,創(chuàng)辦高考宣言專(zhuān)欄。以“我的高考”為主題,建立考生發(fā)表高考宣言平臺(tái),讓學(xué)生公開(kāi)吐露心聲,互相學(xué)習(xí),互相激勵(lì),互相支持。使每個(gè)學(xué)生能針對(duì)自己的實(shí)際,客觀的制定出自己的高考目標(biāo),積極樂(lè)觀滿懷信心的參加高考。第五,利用講座、墻報(bào)、校園廣播等宣傳形式和窗口,對(duì)學(xué)生應(yīng)考技能進(jìn)行有效的指導(dǎo),使他們能輕松科學(xué)備考。第六,加強(qiáng)飲食、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面的管理與指導(dǎo),為考生高考保駕護(hù)航。 xx 年,我縣高考再創(chuàng)新高,在全縣慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上,雖因職業(yè)學(xué)校的性質(zhì) ,我校未能在高考成效獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上亮相,但由于有計(jì)劃的、扎實(shí)的、科學(xué)的備考,我校高考也取得了喜人的成績(jī)。普通高考應(yīng)屆生有 9 人二本上線;往屆生 1 人一本上線, 5 人二本上線,計(jì) 15 人。省內(nèi)單獨(dú)命題的“三校生”高考成績(jī)更為突出,數(shù)學(xué)成績(jī)均分高達(dá) 110 分左右,并考出了 145 分的高分,上線率達(dá) 83,實(shí)際錄取率高達(dá) 93。 為了有效提高課堂教學(xué)效率,特別倡導(dǎo)“以問(wèn)題為核心”的課堂教學(xué)。提出課堂類(lèi)型要由以講授為主逐漸向問(wèn)題解決為主轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng);注重培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題”意識(shí),主要包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、“捕捉”問(wèn) 題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,更注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的培養(yǎng),因?yàn)榫蛯W(xué)習(xí)活動(dòng)而言,提出問(wèn)題往往比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更重要;教師要精心設(shè)計(jì),善于激疑激趣,創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境。 注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了使學(xué)生得以全面發(fā)展,習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別提出要重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng),心理學(xué)家研究表明,人類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)大致可分為兩類(lèi):一是追求成功的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);一是避免失敗的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。前者是積極的主動(dòng)的,后者是消極的被動(dòng)的。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)取得的學(xué)習(xí)效果明顯好于消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此我們 要善于培養(yǎng)學(xué)生勇于追求成功的積極人格。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,特別提出要營(yíng)造民主課堂,民主校園。要讓學(xué)生在無(wú)畏的課堂和校園氣氛中敢于積極大膽的提出自己的疑問(wèn),發(fā)表自己的見(jiàn)解,使課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為每個(gè)學(xué)生的公開(kāi)行動(dòng)。要培養(yǎng)學(xué)生成為勇于行動(dòng)者,在校園生活,家庭生活和社會(huì)生活中,要多鍛煉,多做事。在做事中學(xué)會(huì)做事,在做事中鍛煉自己,培養(yǎng)自己。實(shí)踐表明,一個(gè)人對(duì)自己的勞動(dòng)成果往往倍加珍愛(ài)。為了培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,我們更要允許學(xué)生在課堂上、校園內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)誤,學(xué)生的錯(cuò)誤不應(yīng)簡(jiǎn)單的看成是智力、道德的缺陷,不應(yīng)簡(jiǎn)單 的看作是教育的失敗,而更應(yīng)該看成為師生共同解決問(wèn)題的跳板。有一首小詩(shī)說(shuō)得好:“讓他做事,讓他在做事中明白責(zé)任;讓他受苦,讓他在受苦中懂得珍惜;讓他失敗,讓他在失敗中獲得對(duì)失敗的免疫;讓他流淚,讓他在流淚中體會(huì)淚水鑄造的堅(jiān)強(qiáng);甚至可以讓他受傷,讓他學(xué)會(huì)體悟舔舐著傷口匍匐前行的偉大與悲壯??”。 二、學(xué)科教學(xué)方面 本年度內(nèi),本人先后擔(dān)任高三、 7 班(文科)和高一、 5班數(shù)學(xué)課教學(xué)。教學(xué)中,堅(jiān)持鼓勵(lì)性原則,力求改變以講授為主的課堂模型,不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革,課堂上激疑激趣,增強(qiáng)互動(dòng),努力提高課堂教學(xué) 效果。作業(yè)批改扎實(shí)認(rèn)真,撰寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),并堅(jiān)持每周至少面批 4 人次。 xx 年高考中,我班數(shù)學(xué)均分 5 7分;高分 120 分 1人,1xx 分 2人, 90— 100 段有 5人。這在我校高考中,屬較好成績(jī)。 三、學(xué)習(xí)方面 為了更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,作為教師,就得不斷地充實(shí)自己。教師的學(xué)習(xí),不僅要深化細(xì)化學(xué)科知識(shí),還要強(qiáng)化教育和管理知識(shí),更要注重政治理論素養(yǎng)的提高;教師的學(xué)習(xí),不僅要繼續(xù)從書(shū)本中學(xué)習(xí),還要向教育同仁學(xué)習(xí),更要向受教育的學(xué)生們學(xué)習(xí)。教師不僅要勤于學(xué)習(xí),還要善于思考總結(jié)。正所謂學(xué)而不思則罔。一 年來(lái),本人學(xué)習(xí)了十七屆三中全會(huì)決定,周濟(jì)部長(zhǎng)重要講話等重要政治文件,還不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理方面的專(zhuān)注和刊物,并做了學(xué)習(xí)筆記。不斷地學(xué)習(xí),使我得以充實(shí)和提高,更讓我明白,在教育工作中,沒(méi)有一勞永逸的法寶,只有虛心廣泛的堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能永葆教育激情和活力。 四、廉潔自律方面 廉潔自律,是師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求。本人在工作中,一以貫之的堅(jiān)守著這一準(zhǔn)則。一年來(lái),沒(méi)有違紀(jì)違規(guī)事項(xiàng)。 五、問(wèn)題與不足 創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中總是因循守舊多一點(diǎn),改革創(chuàng)新少一點(diǎn)。 研究意識(shí)不強(qiáng)。 工作學(xué)習(xí)中,鉆研,總結(jié)少一點(diǎn)。 回顧一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),有得有失,有欣慰有遺憾。我將認(rèn)真聽(tīng)取和正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)意見(jiàn),不斷改進(jìn)不足,發(fā)揚(yáng)成績(jī),完善自己。力求更好地服務(wù)于廣大師生。 第二篇:高中校長(zhǎng)的述職報(bào)告(通用) 高中校長(zhǎng)的述職報(bào)告(通用 5篇) 時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jī),述職報(bào)告也應(yīng)跟上時(shí)間的腳步了。如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢?下面是為大家收集的高中校長(zhǎng)的述職報(bào)告(通用 5 篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。 高中校長(zhǎng)的述職報(bào)告 1 時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間一年又結(jié)束了。 20xx本人擔(dān)任校長(zhǎng)、書(shū)記一職,兼任高一、高二兩個(gè)班生涯規(guī)劃課。在過(guò)去的一年中,我欣慰自己工作、生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧而又有理性、有激情的團(tuán)隊(duì)中,我從中感受到了團(tuán)結(jié)、和諧的快樂(lè),理性與激情完美結(jié)合的魅力。我為自己能為學(xué)校、為教職工、為學(xué)生付出努力而感到幸福。 20xx 年不論是于學(xué)校還是我個(gè)人,都是發(fā)展的一年,我們把握機(jī)遇、勤奮砥礪,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái),收獲著鮮花和微笑?;仡欉^(guò)去一年的工作,是充實(shí)而有收獲的,可簡(jiǎn)單概括成“做人負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng) 、做事用心用情、事業(yè)出色精彩”。現(xiàn)具體述職如下,請(qǐng)各位予以批評(píng)指正評(píng)鑒。 一、做人負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng) 20xx,我沐浴著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚愛(ài),感受到全體教職工的努力與忠誠(chéng),我們同心同德、勵(lì)精圖治,圍繞“重管理抓規(guī)范定標(biāo)準(zhǔn)”全面開(kāi)展工作。安全工作常抓不懈,德育教育持之以恒,課堂教學(xué)穩(wěn)步實(shí)施,環(huán)境衛(wèi)生成效初顯,校務(wù)公開(kāi)強(qiáng)化民主和民主建設(shè),辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,凝聚學(xué)校發(fā)展的正能量,各方面工作有了較大的進(jìn)步,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。作為校長(zhǎng),我站在責(zé)任的峰巒,不止一次瞭望使命的天空,回顧風(fēng)雨的 洗禮,品讀跋涉的艱辛,感受奮進(jìn)的歡樂(lè),時(shí)刻牢記負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了努力。 工作職責(zé),找準(zhǔn)坐標(biāo)。在學(xué)校管理上,我能給自己準(zhǔn)確定位。時(shí)刻樹(shù)立了三種意識(shí):一是樹(shù)立整體意識(shí)。學(xué)校工作是一盤(pán)棋,考慮問(wèn)題、處理事情能從學(xué)校大局出發(fā),不損“公”利“己”,不搞個(gè)人英雄主義。二是樹(shù)立核心意識(shí)。自覺(jué)維護(hù)各行政的管理威信,做好各位行政管理工作執(zhí)行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。主動(dòng)攬事,攬瑣碎小事,攬?jiān)诩敝?,攬棘手之事,帶領(lǐng)班子成員營(yíng)造“互相補(bǔ)臺(tái),好戲連臺(tái) 。相互拆臺(tái),共同跨臺(tái)”的干事氛圍。三是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。把“學(xué)校發(fā)展” 放在至高的位置,既決策也執(zhí)行,敢于負(fù)責(zé),不把難事、急事推諉于人,更不為開(kāi)脫自己把責(zé)任上推下卸。 工作態(tài)度,率先垂范。古訓(xùn):“其身正,不令而行 。其身不正,雖令不從。”俗話也說(shuō):“喊破嗓子,不如做出樣子。”我以此為座右銘,時(shí)時(shí)鞭策自己。要教師學(xué)生做到的,自己首先做到。用無(wú)聲的行動(dòng)代替有聲的命令,以身作則,讓大家心往一處想,勁往一處使,從而鍛造了一支肯吃苦、能戰(zhàn)斗,拿得出、打得響的教職工隊(duì)伍。 工作作風(fēng),務(wù)實(shí)勤勉。我把主要精力和時(shí)間投入到工作中,真抓實(shí)干,講求效率。每天早上學(xué)生晨跑時(shí)間到校 和學(xué)生一起跑步,每天請(qǐng)一位同學(xué)邊跑步邊聊天。有時(shí)間就在校園里“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)” 。堅(jiān)持進(jìn)課堂聽(tīng)課,全年校內(nèi)外聽(tīng)課 57 節(jié) 。堅(jiān)持和師生、家長(zhǎng)談心制度。尤其是學(xué)生談心,幾乎每天至少一位。 同事相處,真誠(chéng)寬容。在工作中努力踐行“以人為本,就是以人的發(fā)展為本”的管理理念。性情豁達(dá)謙讓?zhuān)瑱?quán)力不爭(zhēng),責(zé)任不讓。與領(lǐng)導(dǎo)相處,尊重不奉承,團(tuán)結(jié)不巴結(jié),真誠(chéng)不傲物,坦率不魯莽。以同事相處真誠(chéng)不諂媚,助人盡心不敷衍,與教職工工作交流,表?yè)P(yáng)不浮夸,糾錯(cuò)不偏見(jiàn),盡自己所能幫助他人,使很多老師因獲得真誠(chéng)真心的指導(dǎo)而快速成長(zhǎng)。做到,真誠(chéng)對(duì) 待人的發(fā)展,真情寬容人的小結(jié)過(guò)錯(cuò)。 二、做事用心用情 認(rèn)認(rèn)真真做事能把事情做對(duì),用心用情做事才能把事情做好。所以,一年來(lái),能堅(jiān)持平常事用心做,用情把平常事做漂亮,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 建章立制,規(guī)范管理?!盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校的規(guī)章制度,我?guī)ь^遵守,律己嚴(yán)人,使學(xué)校工作有章可循,有章必循。當(dāng)然也難免出現(xiàn)磨擦,這個(gè)時(shí)候,我“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),積極引導(dǎo)”,讓大伙都明白,只有嚴(yán)格的管理才能換來(lái) XX 美好的明天。如今,在全體教職工的同心協(xié)力下,學(xué)校的管理工作逐步正規(guī),井然有序,深得好評(píng)。如在 加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)方面,制定具體考核制度 (從行政值日、分管工作,常規(guī)管理三個(gè)方面,每個(gè)月對(duì)行政干部進(jìn)行
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