國(guó)家開放大學(xué)電大本科環(huán)境水利學(xué)期末試題及答案試卷號(hào)：1167五篇(編輯修改稿)
2025-05-09 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)電大本科《環(huán)境水利學(xué)》期末試題及答案（試卷號(hào)： 1167）一、單項(xiàng)選擇題（每小題 3 分，共 30 分。在所列備選項(xiàng)中，選 1 項(xiàng)正確的或最好的作為答案，將選項(xiàng) 號(hào)填入各題的括號(hào)中。不選、錯(cuò)選或多選者，該題無分） 1． ()的含義是“以人類社會(huì)為主體的外部世界的總體”。 A．環(huán)境 B．自然界 C．生態(tài)系統(tǒng) D．水域 2．一個(gè)成年人體重中含有 ()的水。 %30%B． 400/表層沉積物 沉積物 底層水 表層水。 (√ )15.在推求河流水環(huán)境容量時(shí)，應(yīng)選擇枯水流量為設(shè)計(jì)流量。 (√ )三、簡(jiǎn)答題（每小題 10 分，共 40 分） 16．什么是生態(tài)系統(tǒng)？它由哪幾部分組成？答：生態(tài)系統(tǒng)是自然界一定空間的生物與環(huán)境之間的相互作用、相互影響、不斷演變、不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換，并 在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，形成相對(duì)穩(wěn)定的統(tǒng)一整體，是具有一定結(jié)構(gòu)和功能的單位。（ 5 分）生態(tài)系統(tǒng)由四種基本成分構(gòu)成：生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者和非生物成分。以上四部分構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)的統(tǒng)一體，四者相互間沿著一定途徑不斷進(jìn)行著物質(zhì)方面的循環(huán)和能量間的溝通，并在一定條件下使系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)的相對(duì)平衡。（ 5 分） 是什么？水體的自凈是哪三種因素共同作用的結(jié)果？答：污染物進(jìn)入天然水體后，通過一系列物理、化學(xué)和生物因素的共同作用，致使污染物質(zhì)的總量減少或濃度降低，使曾受污染的天然水體部分地或完全地恢復(fù)原狀，這 種現(xiàn)象稱為水體的自凈作用。（ 5 分）水體的自凈是水體中物理、化學(xué)、生物因素共同作用的結(jié)果，這三種作用在天然水體中并存，同時(shí)發(fā)生，又相互影響。（ 5 分） 18．河流上建壩后，對(duì)壩下游河道有什么影響？答：河流上建壩后，對(duì)下游河道有很大影響。一些處于“蓄水?dāng)r沙”運(yùn)用階段的水庫(kù)，下泄的水流含沙量低，從而使壩下游很長(zhǎng)一段河道的護(hù)岸、整治控導(dǎo)工程、橋梁以及灘地受到強(qiáng)烈沖刷。沖刷的泥沙又淤積在更下游的河道上，引起河道形態(tài)改變、河勢(shì)調(diào)整。這些河道河床形態(tài)改變、或淤積使過洪能力減小或沖刷使河床下切、水位下降都會(huì)給防洪、航運(yùn)、引水、 溉灌、沿河城鎮(zhèn)建設(shè)、河口海岸線蝕退等方面帶來種種問題。當(dāng)然河道沖屆168。下切可增加防洪能力，對(duì)維持航道水深也有有利的一面。（ 6 分）一般情況下水庫(kù)調(diào)度增加了枯水期徑流，提高了下游河段水體的稀釋自凈能力。但由于下游河段的環(huán)境容量取決于水庫(kù)調(diào)度運(yùn)用，一些水庫(kù)調(diào)蓄使下游河段流量劇減，引起河流萎縮進(jìn)而導(dǎo)致水體稀釋自凈能力的降低，環(huán)境容量減小。更有甚者下游河段間歇性缺水?dāng)嗔?，從根本上改變了河流生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)，水體環(huán)境容量嚴(yán)重喪失。 (4 分 )19．水環(huán)境容量的含義與作用。 答：水環(huán)境容量是指在滿足水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求下， 水體容納污染物的最大負(fù)荷量。（ 5分）水環(huán)境容量的作用是：對(duì)排污進(jìn)行控制，利用水體自凈能力進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃。（ 5 分）四、計(jì)算題（共 15 分） 20.若某水庫(kù)枯水期庫(kù)容 4X108m3,枯水期 80天 ,該湖水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) BODs濃度為4mg/L,BOD。起始濃度為 14mg/L,枯水期從湖中排出流量為 5X103(m3/d),污染物質(zhì)自然衰減系數(shù)為 (1/d)。 試求水庫(kù) BOD的環(huán)境容量。 解： 第四篇：國(guó)家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)心理學(xué)》 2023 期末試題及答案（試卷號(hào)： 1295）（大全） 國(guó)家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)心理學(xué)》 2023期末試題及答案（試卷號(hào)： 1295）一、單項(xiàng)選擇題（每小題備選答案中有一項(xiàng)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)內(nèi)，每小題 2分，共 10 分） 1．青少年期的社會(huì)化被稱為 ()。 A．初級(jí)社會(huì)化 B．基本社會(huì)化 C．預(yù)期社會(huì)化 D。再社會(huì)化 2．羅森塔爾等 (Rosenthalamp。Jacobson， 1968)的一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師的期望對(duì)學(xué)生成績(jī)的顯著影響。這種期望的作用也稱為 ()。 A。皮克馬利翁效應(yīng) B．首因效應(yīng) C．近因效應(yīng) D。光環(huán)效應(yīng) 3．維納的成就歸因模 型把 ()看作是暫時(shí)的內(nèi)因。 A．任務(wù)難度 B．機(jī)遇 C．能力 D．努力 4．某人在初次會(huì)面時(shí)給人們留下的印象會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響著人們對(duì)他的看法，這種現(xiàn)象屬于 ()。 A．近因效應(yīng) B．首因效應(yīng) C．暈輪效應(yīng) D．寬大效應(yīng) 5．卡茨 (D． Katz)于 1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的 ()。 B．三階段理論 C．社會(huì)判斷理論 D．學(xué)習(xí)理論二、填空題（每空 1 分，共 15 分） 6．調(diào)查法分為兩種，一種是問卷法，另一種是訪談法。 7．伍德 (Wood， 1989)把社會(huì)比較的方式分為向上比較、向下 比較與相似比較三種。 8．舒茨 (W． C． Schuts)提出了人際關(guān)系的三維理論，他認(rèn)為每個(gè)人都有 3 種最基本的人際需要：包容的需要、控制的需要和情感的需要。 9．瓊斯與戴維斯 (Jonesamp。Davis， 1965)提出的對(duì)應(yīng)推論理論認(rèn)為，人們常假設(shè)他人的內(nèi)在品質(zhì)與他們的外在行為相對(duì)應(yīng)。 ，還有熟悉、接近、相似
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