國家開放大學(xué)電大本科護(hù)理倫理學(xué)期末試題及答案試卷號(hào)：1303小編整理(編輯修改稿)
2025-05-09 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的矛盾 C．安樂死與現(xiàn)行法律的矛盾 D．衛(wèi)生資源分配與病人實(shí)際需要的矛盾 35．手術(shù)是一項(xiàng)綜合性技術(shù)活動(dòng)，需要的人員有 ()。 A．手術(shù)醫(yī)師 B．麻醉師 C．器械護(hù)士 D．巡回護(hù)士 ，與患者是否接受手術(shù)的決定有密切關(guān)系，但常常被醫(yī)務(wù)人員所忽略的是 ()。 A．有關(guān)其他治療方法的信息 B．有關(guān)治療費(fèi)用的信息 C．有關(guān)麻醉的信息 D．有關(guān)輸血的信息 37．護(hù)理道德教育的常見方法包括 ()。 A．與思想政治教育、專業(yè)教育相結(jié)合，以理導(dǎo)人的方法 B．說服教育，以情動(dòng)人的方法 C．典型引導(dǎo)，以形感人的方法 D．輿論揚(yáng)抑，以境育人的方法 ()。 A．理論性與實(shí)踐性 B．同時(shí)性與選擇性 C．長期性與漸進(jìn)性 D．周期性與協(xié)作性 ()。 A．評(píng)價(jià)作用 B．教育作用 C．調(diào)節(jié)作用 D．導(dǎo)向作用 的方式有 ()。 A．社會(huì)輿論 B．組織鑒定 C．傳統(tǒng)習(xí)俗 D．內(nèi)心信念 第三篇：國家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)心理學(xué)》 2023 期末試題及答案（試卷號(hào)： 1295）（大全） 國家開放大學(xué)電大本科《社會(huì)心理學(xué)》 2023期末試題及答案（試卷號(hào)： 1295）一、單項(xiàng)選擇題（每小題備選答案中有一項(xiàng)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題中的括號(hào)內(nèi)，每小題 2分，共 10 分） 1．青少年期的社會(huì)化被稱為 ()。 A．初級(jí)社會(huì)化 B．基本社會(huì)化 C．預(yù)期社會(huì)化 D。再社會(huì)化 2．羅森塔爾等 (Rosenthalamp。Jacobson， 1968)的 一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師的期望對(duì)學(xué)生成績的顯著影響。這種期望的作用也稱為 ()。 A。皮克馬利翁效應(yīng) B．首因效應(yīng) C．近因效應(yīng) D。光環(huán)效應(yīng) 3．維納的成就歸因模型把 ()看作是暫時(shí)的內(nèi)因。 A．任務(wù)難度 B．機(jī)遇 C．能力 D．努力 4．某人在初次會(huì)面時(shí)給人們留下的印象會(huì)在很長一段時(shí)間內(nèi)影響著人們對(duì)他的看法，這種現(xiàn)象屬于 ()。 A．近因效應(yīng) B．首因效應(yīng) C．暈輪效應(yīng) D．寬大效應(yīng) 5．卡茨 (D． Katz)于 1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的 ()。 B．三階段理論 C．社會(huì)判斷理論 D．學(xué)習(xí) 理論二、填空題（每空 1 分，共 15 分） 6．調(diào)查法分為兩種，一種是問卷法，另一種是訪談法。 7．伍德 (Wood， 1989)把社會(huì)比較的方式分為向上比較、向下比較與相似比較三種。 8．舒茨 (W． C． Schuts)提出了人際關(guān)系的三維理論，他認(rèn)為每個(gè)人都有 3 種最基本的人際需要：包容的需要、控制的需要和情感的需要。 9．瓊斯與戴維斯 (Jonesamp。Davis， 1965)提出的對(duì)應(yīng)推論理論認(rèn)為，人們常假設(shè)他人的內(nèi)在品質(zhì)與他們的外在行為相對(duì)應(yīng)。 ，還有熟 悉、接近、相似和互補(bǔ)。 為和敵對(duì)性 .攻擊行為。 三、名詞解釋（每題 5分，共 25 分 ： 人們從可能導(dǎo)致自己及他人行為發(fā)生的各種因素中，認(rèn)定行為的原因并判斷其性質(zhì)的過程。 ： 是指?jìng)€(gè)體通過人際交往，根據(jù)認(rèn)知對(duì)象的外在特征，推測(cè)與判斷其內(nèi)在屬性的過程。 ： 我們對(duì)他人形成一定的印象之后，就會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生相應(yīng)的期望，而此期望又引導(dǎo)我們采取相應(yīng)的行為來實(shí)現(xiàn)此期望，這 一現(xiàn)象就叫自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。 ： 是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，為了和群體中的大多數(shù)人保持一致而采取的改變知覺、判斷、信仰或行為的傾向。 ： 指?jìng)€(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的反社會(huì)行為。 四、簡(jiǎn)答題（每題 10 分，共 30 分 17．簡(jiǎn)述自我概念是通過哪些渠道逐漸形成與發(fā)展的。 答：一般而言，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)可以通過下面四個(gè)主要渠道而逐漸形成與發(fā)展。 (1)重要他人的評(píng)價(jià)我們很多有關(guān)自己的信息都來源于他人，尤其是我們信任的、敬佩的、對(duì)我們很重要的他人，如父母、老師、同伴、領(lǐng)導(dǎo)等。 (2)他人的態(tài)度與反應(yīng)有時(shí)，他人特別是與我們無關(guān)系的人，并不會(huì)給予我們清晰的反饋與評(píng)價(jià)，但我們可以從他們對(duì)我們的態(tài)度（如冷淡、瞧不起）及反應(yīng)（如拒絕）來了解自己。 (3)個(gè)體的行為與表現(xiàn)個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)畢竟要以自己的特征、行為及表現(xiàn)為客觀基礎(chǔ)。尤其是性格、態(tài)度、品質(zhì)、愛好等心理特征，常常需要人們根據(jù)自己的外在行為與表現(xiàn)來推斷。 (4)社會(huì)比較通過 將自己與他人比較以獲取有關(guān)自我的重要信息。 ？產(chǎn)生的原因有哪些？答：基本歸因錯(cuò)誤是指人們?cè)诮忉屗说男袨闀r(shí)，夸大行動(dòng)者的個(gè)人因素，低估環(huán)境因素的現(xiàn)象。 基本歸因錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因有： (1)人們有一種信念，相信人們能對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)、所以多以內(nèi)因來解釋人的行為，而忽略外因的影響。 (2)情境中的行動(dòng)者比情境中的其他因素往往更突出，所以人們更容易注意行動(dòng)者，而忽略背景因素、社會(huì)因素。 ？為什么會(huì)產(chǎn)生？答：從眾是個(gè)體在群體壓力下，為了和 群體中的大多數(shù)人保持一致而采取的改變知覺、判斷、信仰或行為的傾向。 從眾行為的產(chǎn)生有兩個(gè)原因，信息性社會(huì)影響和規(guī)范性社會(huì)影響。 信息性社會(huì)影響是人們把他人視為指導(dǎo)行為的信息來源從而順應(yīng)其行為。該觀點(diǎn)認(rèn)為，人們從眾是因?yàn)槿藗兿嘈牌渌藢?duì)一個(gè)模糊情境的解釋比我們自己的解釋更正確，而且可以幫助我們選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健? 規(guī)范性社會(huì)影響：人們?yōu)榱双@得社會(huì)接納而改變自己的行為方式，使其符合群體的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以免陷入困境或遭到排斥。 五、應(yīng)用分析題（ 20 分） 20．有一則新聞報(bào)道如下： 2021 年 5 月 15 日下午在廣州白云區(qū)京溪路，一名來自湖南的 16歲少女光天化日之下被一男子調(diào)戲，少女不從，該男子找了一把刀，當(dāng)著 20 多個(gè)圍觀者的面，對(duì)她狂砍 8刀，圍觀者競(jìng)無一人上前制止。 請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)解釋這種“眾人圍觀見死不救”的現(xiàn)象。 答： (1)這種現(xiàn)象被一些學(xué)者稱為為旁觀者效應(yīng)，即當(dāng)其他人存在時(shí)，人們不大可能去幫助別人，其他人越多，利他行為的可能性越小。 (2)原因可能有（結(jié)合案例說明，只要合理即可）： ①責(zé)任擴(kuò)散：是指當(dāng)發(fā)生了某種緊急事件時(shí)，如果有其他人在場(chǎng)，那 么，在場(chǎng)者所分擔(dān)的責(zé)任就會(huì)減小。 ②對(duì)模糊情境的解釋：當(dāng)事
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