【文章內(nèi)容簡介】 要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。 4。要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。 5。自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。 6。接受別人幫助時，要學會道謝。 7。走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不 專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。 9。在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。 (二 )游戲活動中 1。在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。 2。在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。 3。游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒， 要主動扶他起來 。若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助 。自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。 4。游戲結(jié)束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。 (三 )上課、作業(yè)時要做到 1。上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應先舉手。 2。要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 3。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。 (四 )其 他活動 1。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。 2。愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。 3。坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上 。也不要坐桌子或隨便坐在地上。 4。來園時，要向老師問早、問好 。離園時要向老師說“再見”。 5?？腿藖砹?，要向客人問好，給客人讓座 ?？腿俗吡耍c客人道別。 6。同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方 。要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話 。別人問話時，要有禮貌地回答。 7。聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。 8。凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。 9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。 配班老師的班級工作計劃 2 一、指導思想： 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。 二、研修目標： 圍繞“高效課堂”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。 積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教育理論進行教學。 爭取用最快的速度掌握電子白板的使用技巧與方法。能熟練的運用電子白板進行教學。 每學期聽課不少于 8 節(jié) 。自 學筆記不少于三千字。 三、研修措施 加強相關(guān)的理論學習并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。 認真制定學科教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。 充分利用現(xiàn)代化課堂教學手段 (如：電子白板等 )進行教學，提高課堂教學效率。 積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動。 積極參加“課內(nèi)比教學”活動。 爭取多聽課，多向優(yōu)秀教師學習，每學期聽課不少于 8 節(jié)。 配班老師的班級工作計劃 3 一、基本情況 ： 本學期我班幼兒 35 名，男 22 名，女 26 名。我班幼兒都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據(jù)幼兒園的工作，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期班務(wù)計劃”。 二、安全 工作： 執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子 。對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故 。 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī) 。 讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話 。知道自己的家庭住址 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。(班級教學中開展安全教育活動 (每月一次 )，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識 )。 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園 。 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 。 能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預防工作 。 養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后漱口、擦嘴的習慣。 大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣 。 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵 。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 。 嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查、指導。 高興入園、主動問早 問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置 。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 四、教育教學： 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 在一日生活中，以多種方式引導 幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。 積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。 科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。 對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結(jié)合，進行教育教學活動的開展。在活動中觀察孩子的 情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 。 1積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料 。 1引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境 。 根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境 。 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料 。 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動 。 小班時在老師培養(yǎng)下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好，本學期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下來與小朋友說話、說普通話 。并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系 。 制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共 同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境 。 豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關(guān)的資料和圖片。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 配班老師的班級工作計劃 4 一、班級情況分析及工作重點 本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、 生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )健康領(lǐng)域 ⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 ⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。 ⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。 ⒋愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二 )語言領(lǐng)域 ⒈學習普 通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 ⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。 ⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 (三 )社會領(lǐng)域 ⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 ⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 ⒊在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 ⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自 己與別人的不同。 ⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。 (四 )科學領(lǐng)域 ⒈在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 ⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 ⒊喜歡操作、擺弄。 ⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 ⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 ⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 ⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 ⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學工作 ⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況 ，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 ⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1)認識自己的標記 。 (2)學會正確的洗手方法 。 (3)能安靜午睡，不吵醒