【文章內(nèi)容簡介】 的過程中 ,指導學生運用比較 ,分析 ,歸納等方法 ,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力 ,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 4)、教學過程應突出學生的實踐活動 ,指導學生主動地 獲取知識 ,科學地訓練技能 ,全面提高語文能力 .每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課 ,尤其要備好學生 ,改變繁瑣的教學方式 ,突出重點和難點 .要提倡靈活多樣的教學方式 ,尤其是啟發(fā)式和討論式 ,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 5)、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外 ,課堂內(nèi)外 ,學校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學習渠道 ,增加學生語文實踐的機會。 6)、作文教學 ,貼近生活實際 ,富有生活氣息 ,靈活命題 ,形式多樣 ,多寫隨筆 ,讀書筆記 ,嘗試互批共批 ,以改促寫 ,有效提高作文水平。 7)、實行分 層目標教學 ,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學 .利用課外實行培優(yōu)輔差 ,力爭整體提高。 8)、引導鼓勵學生成立課外學習小組 ,培養(yǎng)合作精神 ,開展互助互幫 ,實行一幫一學習語文 ,幫助中下生提高學習興趣和成績。 9)、優(yōu)化作業(yè)管理 ,培養(yǎng)學生自主學習 ,自我管理 ,加強課代表 ,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用 ,力爭做到每課過關 ,單元過關。 10)、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別 ,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。 11)、利用競賽 ,學科活動法等多種多樣的教學形式 ,開展豐富多彩的讀書報告會 ,故事會 ,朗誦會 ,演講會 ,辦手抄文學報 ,鍛煉能力 ,提高興趣 .。 12)、課前一分鐘演講 ,包括自我介紹 ,新聞消息 ,小故事 ,成語解說等 ,鍛煉表達能力。 13)、組織 34 次辯論 ,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。 14)、組織采訪和調(diào)查至少一次。 15)、要求寫一篇小論文。 16)、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作 ,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。 17)、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評 ,讓學生 樹立起學習語文的信心。 四、本計劃應達到的目標 : 通過本學期的教學的要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率 ,提高合格率。 實行分層教學 ,集中抓 A 層的學生 ,本學期我努力工作 ,力爭將60%A層 (約 10人 )同學的成績保持 80分以上 ,并能讓尖子生有更多的進步 .基本保證了優(yōu)秀率穩(wěn)定在 20%以上 . 五、具體教學進度計劃 : 根據(jù)教研組統(tǒng)一安排 ,具體教學進度計劃如下 : 周次第三、四周 完成第一單元 周次第五、六、七、八周 完成第二、三單元 周次第十周 半期考試 周次第九、十一、十二、十三、十四、十五周 完成第四、五、六單元 周次第十六、十七周 復習 周次第二十周 期末考試 (注：有兩個周是機動時間 ) 20 年初二語文教師工作計劃 (二 ) 為了更好的運用教材 ,實施課程改革、正確指導學生理解，運用祖國的語言文字，提高學生的閱讀、寫作水平與口語交際能力，開闊學生視野與思維，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，特制定教學計劃如下： 一、教學目標： 通過課內(nèi)、外書籍、資料，感受文化，積淀理想，探尋名人，振奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環(huán)保，走進名家的心靈花園，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 提高學生的閱讀能力及分析水平。 培養(yǎng)學生的朗讀及聽說能力，鍛煉他們的口語表達能力。 養(yǎng)成良好的讀書看報的習慣，課外閱讀自讀每學年不少于 80萬字。 進行書寫練習，作到書寫規(guī)范、整潔，而且做到勤練筆，以提高以提高寫作水平。 二、教材內(nèi)容分析及重難點： 七年級下冊語文教科書，上承七年級上冊語 文關注自我的成長，對童年的回憶，對科學的幻想，對事物的好奇等內(nèi)容的基礎上進一步加深。引領學生去追尋自己美好的理想信念，瞻仰“名人偉人”的光輝形象，感受體育精神，關愛自然，體味蓮花文化的魅力等。 第一單元選的是戰(zhàn)爭方面的文章，語文“是人類文化的重要組成部分”，通過本單元的學習，讓我們感受戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，所以我確定了本單元的學習目標，立足語言感感受文化。 第二單元的內(nèi)容是愛，這些人物事跡生動感人，他們的奮斗業(yè)績，他們的精神品格，往往為人們所景仰。初二學生正處于人生觀、價值觀形成時期，應對他 們進行理想教育，學習名人的崇高品質(zhì)和奉獻精神。 第三單元是一個與園林建筑有關的單元。讓我們欣賞到園林建筑的美。 第四單元用說明文、科學小品、報告文學等不同體裁闡述了人與自然的關系， 針對日益嚴重的生態(tài)問題，表達了對人類生存環(huán)境的憂慮和思考。初二學生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性認識到理性認識的過渡，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。 第五單元是文言單元，編排的比較亂很難找到統(tǒng)一的單元主題，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優(yōu)美的散文，透過優(yōu)美的語言感受到作者的理想、志趣、節(jié)操，可以說是名家的心靈后花園。學習這一單元，應以誦讀帶動對文本的深入理解，通過多種形式的誦讀，從而使學生積累精美的語言，感受作者風采，感悟古人內(nèi)心世界。名著導讀和課外古詩詞背誦也可以給予學生很好的文化積淀。 三、學生狀況分析： 經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是： 學生對語文課的認識和理解有了拓展。 能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。 課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比較順利。 存在的不足是： 學習語文的習慣養(yǎng)成差，個別生不完成作業(yè)。 學習的主動性、合作探究意識不強。 積累較少，閱讀面不廣。 教學重難點： 學習精讀及把握文章的中心的方法。 培養(yǎng)閱讀分析問題的能力。 學習各種文體的寫作方法及多種表達手法的運用。 培養(yǎng)學生的口語交際能力。 四、教學中應注意的問題： 謹防課堂教學師生疲勞 ,分析課文不要糾纏在細微末節(jié)。 加強學生觀察力的訓練和作文教學。 科學運用練習和手中的資料，尤其是要復習好打印提綱，不遺漏。 不可忽視教師的示范作用，注意教師的形象。 要注意差異教學，異步授課，異步要求。 有效利用新型的現(xiàn)代化教學手段。 手寫備課與電子教案合理運用。 五、改進教學措施： 從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶 冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和 討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。 實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。 優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。 實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。 教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。 燃氣安全工作計劃 (三 ) 為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產(chǎn)管理，加快建立燃 氣安全隱患排查治理工作長效機制，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃氣安全事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案。 一、指導思想 以“科學發(fā)展觀”為指導，以國家有關安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜 合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。 二、目標任務 深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為 。建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。 三、整治重點 (一 )推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度 。定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。 (二 )依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為 。查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為 。查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。 (三 )依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應網(wǎng)點 。查處價格欺詐、強買強賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為 。查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。 (四 )規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為 。查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。 四、職責分工 各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機關各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下： 新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī) 定”的運輸危險化學品行為 。查處液化氣運輸超載行為 。查處未取得危險化學品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?。負責?；愤\輸車輛的清理整治工作 。規(guī)范“三車” (三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車 )運送及其運輸工具的安全管理 。協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。 村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設備設施安全運行 。加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。 安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并 將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。 行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。依法查處經(jīng)營單位和個人、燃氣用戶 (重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位 )及有關單位和個人的違法行為。 消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。 工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí) 照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。 各辦、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員 。開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經(jīng)營場所 。負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處。 五、工作要求 (一 )提高認識，加強領導 。機關各辦、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組 (組成人員名單詳見附件 )，各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu)，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。 20 年初二語文教師工作計劃 (四 ) 根據(jù)語文學科的具體特點，以提高語文教學質(zhì)量為目標，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高 學生的語文素養(yǎng)和文化品味。堅持以學生為本，務實教學，努力提高語文教學質(zhì)量，