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正文內(nèi)容

紅綠燈記敘文5篇(編輯修改稿)

2025-05-09 02:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的交通標(biāo)志圖,讓小組中的同學(xué)一齊動(dòng)手給交通標(biāo)志找正確的位置并貼上。比一比哪個(gè)小組貼得又快又準(zhǔn)確! 播放課件,認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。 ( 1)十字路口紅綠燈 ( 2)常見(jiàn)車(chē)輛閃燈 播放課件,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通警察的指揮手勢(shì)。 同學(xué)們,除了交通標(biāo)志和交通信號(hào)等是無(wú)聲的語(yǔ)言,能給我們帶來(lái)安全保障以外,你們還知道什么也是無(wú)聲的語(yǔ) 言,也能給我們帶來(lái)安全保障呢?(交警叔叔的指揮手勢(shì))下面我們就一起來(lái)看看交警叔叔是怎么指揮的,同學(xué)們可以邊看邊跟著比動(dòng)作。 播放課件 學(xué)生畫(huà)出自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志、交通信號(hào),并告訴大家自己在哪里見(jiàn)過(guò)。 三、辯析導(dǎo)行,深化認(rèn)識(shí) 出示課后插圖,討論:圖上的小朋友這樣做可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)? 聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的易出危險(xiǎn)的現(xiàn)象。(你見(jiàn)過(guò)那些違規(guī)現(xiàn) 象?) 交流:你收集到哪些交通安全知識(shí)(或安全用于語(yǔ))? 把你喜歡的交通安全知識(shí)或用語(yǔ)記載交通安全手冊(cè)里。 五、總結(jié)延伸,兒歌導(dǎo)行 同學(xué)們能將今天所學(xué)的知識(shí)記到你的交通安全手冊(cè)里很好,別忘了經(jīng)??纯?,讓你我他將“安全”二字牢記心 中,做個(gè)遵守交通規(guī)則,注意交通安全的好學(xué)生。最后,我們一起來(lái)學(xué)唱《拍手歌》,邊聽(tīng)邊跟著唱! 交通安全記心中 紅燈停,綠燈行 過(guò)馬路,要看清 走路要走人行道 不在路上玩和鬧 扒車(chē)攔車(chē)都不要 不翻護(hù)欄不猛跑 交通規(guī)則記得牢 自我保護(hù)做得到 紅綠燈,在站崗教學(xué)目標(biāo) 熟悉常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn),知道它們所代表的意思。 明確遵守交通法規(guī)的重要性,樹(shù)立自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 讓學(xué)生收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志,觀(guān)察生活中違反或遵守交通規(guī)則的事例。 教師準(zhǔn)備教學(xué)課件、交通標(biāo)志圖等。 安全故事錄像。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 今天的這堂課上,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事,請(qǐng)大家一起來(lái)看。 播放安 全故事錄像。 真是車(chē)禍猛于虎,交通安全的確令人擔(dān)憂(yōu)。聽(tīng)了這個(gè)故事,你想說(shuō)些什么? 生自由發(fā)言。 師小結(jié):就讓我們一起去了解更多的交通知識(shí)吧。 二、大家來(lái)交流 出示課文插圖 1(教材第 40 頁(yè)) 小明和小強(qiáng)到公園游玩,來(lái)到一個(gè)十字路口,他們是怎么過(guò)馬路的呢? 出示課文插圖 2 來(lái)到一條鐵路邊上,他們?yōu)槭裁从滞W×耍? 出示課文插圖 3 公園就在馬路對(duì)面,路面上沒(méi)有斑馬線(xiàn),這時(shí)他們又是怎么過(guò)去的呢? 出示課文插圖 4(教材第 41 頁(yè)) 這兩輛汽車(chē)分別亮了不同的燈,是什么意思呢?除了這些,你還知道哪些交通規(guī)則? 咱們的同學(xué)真了不起,知道這么多的交通常識(shí)。 三、我們都是小交警 有這樣一些人,不管是烈日炎炎,還是三久嚴(yán)寒,他們總是堅(jiān)守在自己的崗位上,用自己的汗水換來(lái)他人的平安,他們是誰(shuí)呀?(交警)你佩服他們嗎?讓我們用熱烈的掌聲歡迎他! 交警叔叔表演交通手勢(shì)。 交警叔叔的指揮手勢(shì)很帥、很神氣,我們請(qǐng)叔叔示范一下好嗎?想想叔叔的手勢(shì)都是什么意思?同學(xué)們真聰明,不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這么短 的時(shí)間就學(xué)會(huì)了好幾種手勢(shì),不簡(jiǎn)單!現(xiàn)在就請(qǐng)交警叔叔指揮我們過(guò)馬路吧。(這里可以請(qǐng)交警叔叔,也可以請(qǐng)手勢(shì)做得比較好的同學(xué)扮演交警叔叔,然后分配好角色,玩“過(guò)馬路”的游戲。) 四、交通知識(shí)大比拼 細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),道路上除了交通警察以外,還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警察”。它們是誰(shuí)呢?(出示交通標(biāo)志) 學(xué)生交流自己收集的交通標(biāo)志。 想和這些“交通警察”交朋友嗎?那就快快行動(dòng)吧?。ㄐ〗M合作認(rèn)知交流) 小“交通警察”的自述。(扮演交通標(biāo)志,介紹交通標(biāo) 志的位置、作用。) 交通知識(shí)大比拼:有了這些默默無(wú)聞的“交通警察”,我們的行動(dòng)真是既方便又安全了。這么多的交通知識(shí)你都學(xué)會(huì)了嗎?那讓我們進(jìn)行一次交通知識(shí)的比賽吧!我們將獎(jiǎng)給交通知識(shí)掌握最多的小組“小交警”的光榮稱(chēng)號(hào)?。ń處煶鲱};小組出題:必答、搶答;評(píng)獎(jiǎng)) 五、總結(jié)鞏固 通過(guò)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志,學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師希望同學(xué)們今后將交通規(guī)則牢牢記住,讓“交通注重一分安全,生活增添一份安寧”,真正做到“高高興興地出門(mén),安安全全地回家”。讓危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)! 臨沂第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫政美 課前體驗(yàn): 師:小朋友們喜歡旅游嗎?(生答)現(xiàn)在請(qǐng)你們欣賞一組照片,看看這是哪里的景色?準(zhǔn)備好了嗎? 生答 師:請(qǐng)仔細(xì)看! 課件播放圖片。(蒙山漂亮的景色,響起《沂蒙山小調(diào)》) 師:看出來(lái)了嗎?是哪里? 生:蒙山! 師:誰(shuí)還想說(shuō)? 生答 師:是的,這就是美麗的蒙山風(fēng)光,誰(shuí)去過(guò)? 生舉手 師:你們都是什么時(shí)間去的?生答 師:是的,夏天,蒙山上綠樹(shù)成蔭,是乘涼避暑的好地方?,F(xiàn)在秋天到了,那里又是另一番迷人的景象。請(qǐng)看大屏幕,這是什么?(課件展示:成熟的山楂、柿子、蘋(píng)果、栗子等圖片。由學(xué)生說(shuō)出它們的名字。)果實(shí)成熟的季節(jié)一定有不一樣的收獲。你們想去嗎? 生:想 師:去蒙山,沒(méi)問(wèn)題!那在去的路上我們應(yīng)該注意什么呢?(課件) 生答 師:好,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)路上的交通安全知識(shí)。 師:上課! 課中體驗(yàn) 師:從我們這里到蒙山大約有 100 千米的路程,這么遠(yuǎn)的路我們?cè)趺慈ツ兀? 生:汽車(chē)! 師:坐汽車(chē)去,對(duì)于這個(gè)距離是比較合理的。這里為同學(xué)們準(zhǔn)備了四輛觀(guān)光大巴,從 1—— 4 號(hào)車(chē),每組一輛,漂亮吧!汽車(chē)行駛在路上(板書(shū):路上)最應(yīng)該注意的是什么? 生:安全! 師:是呀,如果在路上出現(xiàn)這樣的情況(課件出示:車(chē)禍圖片),就太掃興了,甚至還有生命危險(xiǎn)呢!所以,安全是最重要的。(課件出示:安全圖片)怎樣才能保證安全到達(dá)呢? (環(huán)視學(xué)生,指 2 名學(xué)生說(shuō)。看來(lái),大家都有自己的想法,那就告訴組里的其他同學(xué)吧。 學(xué)生討論(在馬路上要注意按照信號(hào)燈的指示行車(chē);按照交通警察的指揮手勢(shì)行車(chē),按照交通標(biāo)志行車(chē),) 教師參與。 師:說(shuō)完了嗎? 師:你們認(rèn)為怎樣才能保證安全到達(dá)呢?哪個(gè)小組先說(shuō)? 生答 師:通過(guò)討論,大家都認(rèn)為:要保證行駛安全,第一要看紅綠燈信號(hào)(板書(shū):紅綠燈),第二要看交通標(biāo)志的指示(板書(shū):交通標(biāo)志),第三要看交警叔叔的指揮手勢(shì)(板書(shū):指揮手勢(shì))。 小結(jié):同學(xué)們請(qǐng)看黑板,要想保證汽車(chē)安全行駛,必須注意哪幾項(xiàng)? 生 生 2 回答 我 們先看紅綠燈(課件),這是一個(gè)紅綠燈模型,這個(gè)燈亮了,表示什么?(生:停止)師:是的,車(chē)停人也停。這個(gè)呢?這個(gè)呢?當(dāng)黃燈一閃一閃的時(shí)候,我們能不能朝前走?(同時(shí)亮)問(wèn):注意看,如果這樣可以嗎?為什么?師:是呀,還記得那首兒歌嗎?“紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等?!边@三種顏色的燈光告訴我們的信息是不同的,它們就像無(wú)言的士兵,天天為我們的安全站崗,也可以說(shuō),“紅綠燈,在站崗”(揭課題) 師:除了紅綠燈,還可以看什么? 生:還有交通標(biāo)志。 師:是的,交通標(biāo)志都有哪些呢?你能舉個(gè)例子嗎? 生:比如(學(xué)生自己說(shuō),說(shuō)不出來(lái),老師就貼出一張。) 師:老師這有一個(gè),它告訴我們什么? 師:;老師這里也有一些交通標(biāo)志圖,現(xiàn)在發(fā)給大家,咱們一起認(rèn)一認(rèn),比一比,看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的(課件:交通標(biāo)志我會(huì)認(rèn))交通標(biāo)志多?開(kāi)始吧?。▽W(xué)生活動(dòng),組織學(xué)生交流。) 師:都認(rèn)識(shí)了嗎?現(xiàn)在小組長(zhǎng)把標(biāo)志圖收起來(lái),然后把它們介紹給大家。哪個(gè)小組先來(lái)?(各組長(zhǎng)展示,全對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一顆大五星) 師:在剛才認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志圖中有這樣兩個(gè)(點(diǎn)課件),仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生: 師:是的,他們 的圖案是相同的,但底色不同,外圍的形狀也不同,所以告訴我們的信息也是不同的。一般來(lái)說(shuō),藍(lán)底的是指示標(biāo)志(課件:指示標(biāo)志)黃底的是警告標(biāo)志(課件:警告標(biāo)志),還有一種紅色的是禁令標(biāo)志,也就是禁止人們?cè)鯓幼?。同學(xué)們?cè)倏催@三幅圖,分別表示什么? 生答 師:除此以外,還有指路標(biāo)志(課件)、旅游區(qū)標(biāo)志(課件)、道路施工安全標(biāo)志(課件)。剛才我們認(rèn)識(shí)了很多
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