基于智能手機的課堂教學反饋系統(tǒng)設計說明書(編輯修改稿)
2025-10-08 18:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導航回退功能。 窗口管理器 (Window Manager)：管理所有的窗口程序。 包管理器 (Package Manager)： Android 系統(tǒng)內(nèi)的程序管理。 (3). 系統(tǒng)運行核心類庫及運行時（ Libraries amp。 Android Runtime）。核心類庫的來源主要有兩種，一種是系統(tǒng)原生類庫，如基礎算法，另一種是第三方類庫，大部分都是對優(yōu)秀開源項目的移植，如 多媒體庫、 Webkit、 SQLite 等。運行時（ Android Runtime）提供了 Dalvik虛擬機，為 Android 應用提供動力，決定其執(zhí)行效率。每個 Java 程序都運行在 Dalvik 虛擬機上。與 PC 一樣，每個 Android 應用程序都有自己的進程， Dalvik 虛擬機執(zhí)行 .dex 文件。當 Java 程序通過編譯生成 .dx 文件，通過 SDK 中的 .dx 工具轉(zhuǎn)化成 .dex 格式。 (4)． Linux 內(nèi)核層（ Linux Kernel）。 Android 的核心系統(tǒng)服務基于 Linux 內(nèi)核，如安全性 、內(nèi)存管理、進程管理、網(wǎng)絡協(xié)議和驅(qū)動模型等都依賴于該內(nèi)核。 Linux 內(nèi)核同時也作為硬件和軟件棧之間的抽象層。 Android 更多的是需要一些與移動設備相關的驅(qū)動程序，包括顯示驅(qū)動（ Display Driver）、鍵盤驅(qū)動（ KeyBoard Driver）、 Flash 內(nèi)存驅(qū)動（ Flash Memory Driver）、照相機驅(qū)動（ Camera Driver）、音頻驅(qū)動（ Audio Driver）、藍牙驅(qū)動（ Bluetooth Driver）、 WiFi、電源管理（ Power Management）等。 正是由 于 Android 自身的眾多優(yōu)點， Android 系統(tǒng)自推出以來就得到眾多手機開發(fā)廠商和通訊業(yè)務提供商的青睞，其在智能手機領域的市場份額更是節(jié)節(jié)攀升，同時也催生了更多的移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務，促進了移動應用產(chǎn)業(yè)鏈的擴大和發(fā)展。 Android平臺的主要特點 Android 是基于 Linux 的開源平臺，這一來源決定了它具有諸多優(yōu)點： 1．開放性。除了一些核心代碼外，平臺的絕大部分源代碼可以免費獲得。 2．跨應用程序。 Android 基于組件的設計思想使得應用之間界限變得模糊，用戶的直接感知是不同界面之間的跳轉(zhuǎn)， 而不是應用程序之間的切換。 3．應用程序是在平等的條件下創(chuàng)建的。移動設備上的應用程序可以被替換或擴展，即使是撥號程序或主屏幕這樣的核心組件。 4． 應用程序無界限。 Android 應用可以通過 API 訪問核心移動設備功能。應用程序可以通過互聯(lián)網(wǎng)聲明它們的功能并供其他應用程序使用。 基于智能手機的課堂教學反饋系統(tǒng) 設計說明書 8 5．多任務并行運行。 Android 在這一點上直接繼承了 Linux 的多任務特點，多個進程或線程可以并行運行。 Android平臺主要類庫介紹 Android 平臺為開發(fā)者提供了一系列可用且高效的類庫，所有的第三方應用都是基于這 些類庫來實現(xiàn)的。主要包括： ：提供高層的程序模型和基本的運行環(huán)境。 ：包含對各種設備上的數(shù)據(jù)進行訪問和發(fā)布。 ：通過內(nèi)容提供者瀏覽和操作數(shù)據(jù)庫。 ：提供一些類管理多種音頻、視頻的媒體接口。 ：提供幫助網(wǎng)絡訪問的類，超過通常的 .*接口。 ：提供訪問 Android 內(nèi)容提供者的類。 ：提供與撥打電 話相關的 API 交互。 ：提供基礎的用戶界面接口框架。 ：涉及工具性的方法，例如時間日期的操作。 ：默認瀏覽器操作接口。 ：包含各種 UI 元素在應用程序的布局中使用。 基于智能手機的課堂教學反饋系統(tǒng) 設計說明書 9 3 系統(tǒng)的實現(xiàn) 課堂教學反饋系統(tǒng)以作業(yè)檢測為主體，因此在這個系統(tǒng)中必須要有一個表保存試題信息（題號、題干、選項、答案、空字段供學生答題，并且以題號為主鍵）。負責登錄終端系統(tǒng)的學生應該有保存學 生信息的表，這個表中也是包括一些基本信息（學號、姓名、性別、班級、專業(yè)、成績，并且以學號作為主鍵）。學生可以自己選擇在題目的編號中選擇自己要答的題。另外系統(tǒng)中必須要有一個統(tǒng)計表，該表中包括答題總?cè)藬?shù)，答題正確人數(shù)，答題時間等基本信息。 根據(jù)無線作業(yè)系統(tǒng)的需求，設計出以下的實體 關系模型（ ER）圖如圖 31 所示： 學 生學 號姓 名性 別班 級答 題 時 間成 績身 份 證后 八 位選 擇 題題 號題 干選 項答 案答 題 處管 理答 題 人 數(shù)正 確 人 數(shù) 圖 31 實體聯(lián)系圖 Entity Chart 數(shù)據(jù)庫的邏輯設計，即把概念設計得到的概念數(shù)據(jù)庫模式變?yōu)檫壿嫈?shù)據(jù)模式，它依賴于 DBMS(database management system，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) )。 根據(jù)無線課堂教學反饋系統(tǒng)的需求分析及數(shù)據(jù)庫的概念設計，得到以下的數(shù)據(jù)庫表和表的相關說明如下：首先創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 test，根據(jù)設計要求，為了存儲學生信息在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建學生表（ studata），如表 32 所示： 表 32 數(shù)據(jù)庫學生表 Table 32 Database Student 序號 字段名稱 字段含義 類型 寬度 備注 1 stunumber 學號 char 8 Primary key 2 stuname 姓名 varchar 8 3 stusex 性別 char 4 4 stuid 身份證后八位 char 8 5 stuclass 班級 char 8 6 stutime 答題時間 int 8 Foreign key 7 stuscore 成績 int 8 Foreign key 基于智能手機的課堂教學反饋系統(tǒng) 設計說明書 10 在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建試題表（ test1）存儲試題信息，如 33 所示： 表 33 數(shù)據(jù)庫試題表 Table 33 Database Exam 序號 字段 名稱 字段含義 類型 寬度 備注 1 testnumber 題號 char 8 Primary key 2 testcont 題干 char 70 3 testa 選項 a char 8 4 testb 選項 b char 8 5 testc 選項 c char 8 6 testdaan 答案 char 8
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