【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )健康領(lǐng)域 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二 )語言領(lǐng)域 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 (三 )社會領(lǐng)域 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 在成人啟發(fā)下 學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。 (四 )科學領(lǐng)域 在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 喜歡操作、擺弄。 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導下， 能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學工作 做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下 幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 (1)認識自己的標記 。 (2)學會正確的洗手方法 。 (3)能安靜午睡，不吵醒別人 。 (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。 (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中 。 (2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶 。 (3)學會用語言表達自己的意愿 。能將玩具歸類收好 。 (4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。 注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對 孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做 到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 (3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 六、具體安排 8 月份： (1)新聘教師上崗培訓。 (2 組織教師學習《綱要》、《規(guī)程》、一類園評估細則及安徽省幼兒用書教學光盤。 (3)邀請專家對教師進行游戲區(qū)角培訓。 (4 做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學前的準備工作。 (5)迎接幼兒報 到注冊。 9 月份： (1)迎接新老生入園，做好安定情緒工作。 (2)興趣班開展活動。 (3)召開班級家長會。 (4)編排、學習新操。 (5)制定新學期各項工作計劃。 (6)參加班級區(qū)角及公共游戲區(qū)域布置評比。 10 月份： (1 開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。 (2 參加班級主題墻評比活動。 (3)組織幼兒秋游。 (4)參加玩教具制作比賽。 (5)迎接專家、領(lǐng)導對我園進行一類園達標評估。 11 月份： (1 開展社區(qū)活動。 (2)對家長開放半日活動。 (3)開展“我愛運動”為主題的晨間體段小競賽活動。 12 月份： (1)參加教師互相觀摩教學活動。 (2)開展元旦迎新活動。 元月份： (1)填寫幼兒發(fā)展情況評估。 (2)收集、歸整各類資料準備存檔。 (3)做好班級總結(jié)工作。 幼兒園小班個人計劃 2 一、現(xiàn)狀分析 本班幼兒共 30 人 ,男孩 13 人 ,女孩 17 人 ,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班 7 人。班上的孩子年齡在三歲半 — 四歲半之間。由于年齡上存在差異 ,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好 ,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲 規(guī)則的行為。 二、指導思想： (一 )《幼兒園教育指導綱要》 (試行 )中關(guān)于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。 (二 )掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。 06 歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標、有計劃地分步訓練。 三、教育目標： 引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。 教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。 四、具體內(nèi)容： 。 (墊 )自然協(xié)調(diào) 向前爬。 、踢球、拍球及向上拋塑料球。 能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。 能在 65— 70 厘米高的障礙物下鉆來鉆去。 。 25 厘米、高或斜高 20厘米寬的平衡木或斜坡上走。 。 ，走成一個大圓圈。 ，能和老師一起收拾使用過的體育器械。 幼兒園小班個人計劃 3 一、班級情況分析 本班幼兒 年齡在 3 歲左右，他們中大多數(shù)都未有過集體生活的經(jīng)驗。因此表現(xiàn)出的個體能力、性格氣質(zhì)差異很大 。自理能力差，依賴性強 。注意力容易分散，自控能力差 。膽小、嬌氣等現(xiàn)象。同時，在新生的家訪過程中，我們了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多，家長也能注意到孩子自理方面的培養(yǎng)，孩子能主動叫大小便，會自己用勺子吃飯，也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數(shù)屬于活潑開朗型，相信通過我們的共同配合，能盡快的讓幼兒融于這個集體中。 二、指導思想 我們兩位老師將認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的 學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)園務目標合理地制定教育計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。 三、工作重點 與家長共同協(xié)作，增強幼兒的生活自立能力和獨立性 。加強個別兒童的教育工作 。培養(yǎng)良好的班級一日生活和學習常規(guī)。 四、工作目標 通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。 學習分辨事物是與非的最基本的原則。 初步認識集體、公共等概念，學寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 五、具體工作措施 (一 )、衛(wèi)生保健 穩(wěn)定幼兒情緒，減輕焦慮心情，盡快適應幼兒園生活。教師用自己的愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進行常規(guī)培養(yǎng)。能認識并保管自己的物品，學習自己的事情自己做。 加強對幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護能力。認真執(zhí)行接送制度，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持保教并重，教師做有心人時刻關(guān)注幼兒安全及時排除不安全隱患。 開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。靈活組 織適合小班幼兒的戶外活動。創(chuàng)編一套符合小班年齡特點，富有童趣的表演操訓練幼兒。 重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化，并及時進行引導，能夠培養(yǎng)幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢。 細心護理幼兒的一日生活。能隨氣侯變化增添被褥，活動后幫助幼兒擦汗，更衣。 (二 )、教育教學 創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境。 積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)。 引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感、知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣。 在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展。 在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力。 引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。 (三 )、家長工作 利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 以家長 園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 召開一次家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。