【文章內容簡介】 科普手抄報比賽 根據主題進行集體或者個人創(chuàng)作。優(yōu)秀作品選送學校展評。 撰寫科普小論文 通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記 。或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興 縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限 (如科技小論文、科普童話、科普幻想。 ) 在積極開展科技創(chuàng)新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學生科技素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生學科學、用科學的綜合實踐能力。 小學 2021 年科技創(chuàng)新工作計劃 (二 ) 一、指導思想 為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開 展科技創(chuàng)新教育活動。 根據學校提出的“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，為培養(yǎng)學校全體學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動。 二、目的和要求 (一 )目的 活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。 滿足三個需要：學生發(fā)展的需要 。素質教育的需要 。社會進步的需要。 弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。 (二 )要求 師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數量、質量。 體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。 科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。 三、組織機構 組長：范林書 成員：任來靈杜維奇黃曉燕楊靖史小宏 四、活動內容 本青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動： (一 )科普宣傳 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。 利用板報、廣播進行宣傳。 各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。 開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。 努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。 (二 )科普實踐 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。 學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。 開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。 舉辦一次科普知識講座。 組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。 (三 )科普比賽 科技創(chuàng)新制作活動 科普板報比賽 科普繪畫和電腦繪畫比賽 科技小論文與觀察日記競賽。 科技英語比賽。 五、主要工作及措施 開展實驗創(chuàng)新 活動。 讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創(chuàng)新。 開展創(chuàng)新發(fā)明活動。 各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象 (特別是對節(jié)約、能源現象 )有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創(chuàng)新。 創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責任心和使 命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創(chuàng)新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。 開展小設計活動。 學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任 ,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創(chuàng)意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。 開展小論文創(chuàng)作活動。 做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養(yǎng)，讓部分學生能夠創(chuàng)作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的 改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養(yǎng)。 開展小制作活動。 學生要在小發(fā)明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學?？萍蓟顒咏M、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。 小學 2021 年科技創(chuàng)新工作計劃 (三 ) 一、指導思想： 在本學年中，我校堅持科 學發(fā)展觀，以推進素質教育為目標，以全面提高青少年科學素養(yǎng)為宗旨，以全面提高學生綜合素質為出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。為此將開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣 !擬定本學期學?？萍脊ぷ饔媱澣缦拢? 二、科普工作、穩(wěn)步推進： 結合本學年課改的要求和學?？萍冀逃?guī)劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設 !以二課堂為主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育。 探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多 的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景 !(聽科普講座，參與科普實踐活動等 ) 積極建立自己的品牌項目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階。 學校鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐 ! 三、科技競賽及創(chuàng)新實踐活動有效組織、積極參與上級組織的相關科技競賽活動： “我的問題我解決”系列科技創(chuàng)新活動。各中隊組織學生開展。 各班級開展科技創(chuàng)新實踐活動。 (1)成立科技創(chuàng)新工作領導小組，科技輔導員牽頭、班主任老師配合。 (2)下達目標任務到各班級。 各班級、學?？萍紕?chuàng)新成果展。 開展“如何組織指導中小學生開展科技創(chuàng)新活動”經驗論文評比。 —— 二 0 一六年九月底。 班級、學校科技小報評比。