學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師事跡的心得體會(編輯修改稿)
2025-05-08 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)懷讓 我感動，她們?yōu)楹⒆幼龅拿恳患拢际撬齻內(nèi)松鷥r值的完美體現(xiàn)?！白约旱氖虑樾。⒆觽兊氖虑榇蟆?，“我的心就在這里”，“把心扎在土里，把工作放在心頭”一句句簡單真實的話語道出了老師們對這片熱土，對這些孩子，對這份工作的喜愛，她們用她們的實際行動向我們證明了選擇這份事業(yè)的偉大與光榮?？吹胶⒆觽兲煺娴男δ槪惶焯斓某砷L與進(jìn)步就是她們內(nèi)心深處的幸福和欣慰。 我想，作為一名教師的我，應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們身上的這種執(zhí)著奉獻(xiàn)，舍己為人，愛崗敬業(yè)的精神。新時代的我們充滿朝氣，擁有著現(xiàn)代人身上大多的特點與個性，她 們身上的淳樸與純真，也正是我們當(dāng)代人所缺少的，也值得學(xué)習(xí)。在城市化的社會大群體中，我們可能沒有辦法體會到鄉(xiāng)村學(xué)校那些的艱難與困苦。也許有人會說，我們沒有他們那樣的條件，沒有那么多的苦難可以為我們所戰(zhàn)勝，成為最美的教師。但是，我想說的是，在平凡的崗位上，我們依舊可以成功。堅信著“從身邊的一點小事情做起，小事情重復(fù)做，在其中查漏補(bǔ)缺，積累經(jīng)驗”，我們定會努力，定會成功的！ “最美鄉(xiāng)村教師 學(xué)習(xí)心得體會 了解了桂平市最美鄉(xiāng)村教師周勝群的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。她那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。 我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和周老師的差距這么大，可她卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像周老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。 一、備好每一節(jié)課 要想讓課堂 有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。 二、堅持學(xué)習(xí) 要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué) 習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要 來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。 三、用心愛學(xué)生 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊 他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們
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