學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師事跡心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-05-08 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事跡心得體會(huì) ]為提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神 ,瀏河小學(xué)開(kāi)展了學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡的活動(dòng)，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)。 通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和仔細(xì)的思考，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)提高自身的素質(zhì)： 一、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心。 二、堅(jiān)持育人為本，實(shí)現(xiàn)以德立教。 以師德提升為目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)。以人為本，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以德立教。努力提高自身思想政治水平，以高尚的情操忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，真正無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。 三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，撒播愛(ài)心教育。 師愛(ài)是核心。為人師者，要有熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都具有可塑性，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，不能僅限于傳授學(xué)生文化知識(shí)，還應(yīng)注 重學(xué)生的人格培養(yǎng)、關(guān)心學(xué)生的身心健康情況。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。作為教師，我會(huì)全身心的投入到教育教學(xué)工作中，關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、活潑的發(fā)展。用我全部的愛(ài)精心呵護(hù)他們。 四、搞好團(tuán)結(jié)互助，形成共同施教。 在工作中，我會(huì)和同事搞好團(tuán)結(jié)。經(jīng)常跟同組的老師溝通交流，加強(qiáng)集體教研，互幫互助，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作；和其他學(xué)科的老師和平相處，也希望自己能夠從其他老師那里學(xué)到一些有益的經(jīng)驗(yàn)，形成共同施教的良好局面。 教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)被贊譽(yù)為“太陽(yáng) 底下最光輝的職業(yè)”，我想在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的大批先進(jìn)教師可以稱得上是無(wú)悔的英雄，他們是太陽(yáng)底下最可愛(ài)的人，是值得中國(guó)人尊重和學(xué)習(xí)的好榜樣。作為一名新時(shí)代的教師，我深深懂得自己肩付的責(zé)任有多重大。我愿意和眾多的老師一起去奮斗、拼搏，用熱汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情與信念，去點(diǎn)燃理想的火炬；用靈巧的雙手和堅(jiān)強(qiáng)的毅力去托起教育的希望！ 第四篇：學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄事跡心得體會(huì) 5 月 12 日，一個(gè)令所有中國(guó)人終生難忘的日子。這一天，蒼天無(wú)情，成千上萬(wàn)人再也仰望不到當(dāng)晚的星空，明日的太陽(yáng)?？吹綗o(wú)數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊，每當(dāng)看到這些報(bào)道時(shí)，我都忍不住地往下掉淚。在殘酷的自然災(zāi)害面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對(duì)災(zāi)難中的同胞感同身受，這場(chǎng)災(zāi)難也讓所有中國(guó)人空前團(tuán)結(jié)。 舉國(guó)同悲的汶川大地震，我們看到了一種力量，在全國(guó)人民身上凝聚，我們看到了一種刻骨銘心的愛(ài)，在全國(guó)人民心里蔓延。這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有任何其他雜音，只有為 逝者默念，為傷者祈禱，為生者祝福的聲音；這個(gè)時(shí)候，神州大地處處都在重復(fù)著同一種動(dòng)作，傳遞著同一種心聲，每個(gè)人
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