【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才能做到心往一處想，勁往一處使，因此本學(xué)期，在“追夢(mèng)追夢(mèng)，精誠(chéng)與共，追夢(mèng)追夢(mèng)，必定圓夢(mèng)”的吶喊中，我們制定了“創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己”的班級(jí)目標(biāo)。為了能設(shè)計(jì)出可以彰顯班級(jí)特色的班徽，同學(xué)們 發(fā)揮各自的聰明才智，最終全票通過(guò)，確定了我們的班徽 —— 中間部分以黃色為底色，外加一個(gè)太陽(yáng)，象征著我們?cè)陉?yáng)光下追逐夢(mèng)想與希望，“追夢(mèng)”二字的首字母“ ZM”置于黃色之上， M 設(shè)置成藝術(shù)字，像起伏的高山，象征追夢(mèng)的重重困難， Z 與太陽(yáng)融合，就像一位奔向山頂?shù)淖穳?mèng)人，四周冠以“十五小追夢(mèng)班”的漢語(yǔ)和英語(yǔ)，象征著在十五小的大家庭中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。 “隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐夢(mèng)和閃電的力量”當(dāng)唱響《奔跑》這首班歌時(shí)，相信每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心都激情澎湃，愿意為了自己的夢(mèng)想，不懼風(fēng)浪，去勇敢闖一闖。 哆啦 A 夢(mèng)是孩 子們都非常喜愛(ài)的卡通人物，也是我班的班級(jí)吉祥物，他是一位來(lái)自未來(lái)世界的貓型機(jī)器人，充滿(mǎn)智慧和豐富的想象力，親切友善，是孩子們的好朋友。 老師對(duì)我們的寄語(yǔ)是：人有志向，心存善良，快樂(lè)學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。我們將不斷地超越自我、積極進(jìn)取，在人生的道路上，綻放出絢麗多姿的人生之花。教室門(mén)口的個(gè)性化名片，集中展示了班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、合影和班主任寄語(yǔ)等。 而任何活動(dòng)能夠順利開(kāi)展都離不開(kāi)制度保障，制度文化建設(shè)就像一位醫(yī)生，時(shí)刻為我們的成長(zhǎng)方向把脈，使我們朝著自己的夢(mèng)想，穩(wěn)定的航行。我班的班級(jí)愿景是：創(chuàng)最優(yōu)的班級(jí)，做最好的自己；近期目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度，努力營(yíng)造拼搏、向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)反復(fù)討論，我們共同制定了班級(jí)公約，在這個(gè)基礎(chǔ)上，細(xì)化了獎(jiǎng)懲細(xì)則，每個(gè)小組組長(zhǎng)記錄自己小組的加分和扣分情況，最后由中隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)一整理排名，表現(xiàn)好的優(yōu)秀小組和個(gè)人會(huì)在每個(gè)月得到獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)。另外，懲罰措施也是有彈性的，比如掃地，澆花等為班級(jí)服務(wù)或者寫(xiě)反思檢查，盡可能起 到提醒、糾正作用。 良好的組織文化能夠讓我們意識(shí)到自己對(duì)班級(jí)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，感受到集體的要求和期待。班干部由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等組成，各司其職。班干部的競(jìng)選本著“自主報(bào)名、脫稿演說(shuō)、班級(jí)投票、能者上任”的原則，實(shí)行任期制。班委成立后，班級(jí)里的的日常工作變得井井有條：每天都有衛(wèi)生委員認(rèn)真負(fù)責(zé)清掃班級(jí)垃圾，放學(xué)的路上，四位路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證路隊(duì)快靜齊；每周二下午由兩位中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中隊(duì)會(huì)；小組建設(shè)是我?！叭h(huán)六步”教學(xué)法的重中之重，故我班采用四人一組的小組模式，每組都以“追夢(mèng)精神”為核心， 共同商議出各組的名稱(chēng)和口號(hào)，并在名牌背面提出了對(duì)本組成員要求。課堂上，學(xué)生通過(guò)小組交流、小組展示、小組質(zhì)疑，最終達(dá)成共識(shí)，有效開(kāi)展小組活動(dòng)。我們把各小組的表現(xiàn)進(jìn)行積分排名，每月評(píng)選出優(yōu)秀小組，讓我們的努力有目共睹，點(diǎn)滴鑄就輝煌，比學(xué)趕幫，就在此悄然形成。 如果沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)搭臺(tái)，那么不管有多好的班級(jí)精神文化也會(huì)毫無(wú)意義，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的活動(dòng)，是我們追夢(mèng)的平臺(tái)。除每周的主題班會(huì)外，我班還創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些班級(jí)活動(dòng)。例如：好書(shū)推薦會(huì)推動(dòng)了每個(gè)家庭的親子閱讀，極大地激發(fā)了我們的閱讀興趣；師生共同參加課外活動(dòng)，加深了彼此的友誼和了解，在平等、民主、活躍的環(huán)境和氣氛中，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。 如今我班的同學(xué)們擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：練字時(shí)坐姿端正，聽(tīng)課時(shí)積極發(fā)言、會(huì)傾聽(tīng)，合作時(shí)分工有序、會(huì)質(zhì)疑，展示時(shí)大方得體、會(huì)表達(dá)；同時(shí)，行為習(xí)慣也養(yǎng)之有素，放學(xué)路 隊(duì)整齊有序，集體活動(dòng)團(tuán)結(jié)守禮。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，連續(xù)兩次獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)，真正意識(shí)到了班榮我榮，班恥我恥，創(chuàng)一流的班級(jí)，做最好的自己。在勤奮中，書(shū)寫(xiě)人生的精彩；在拼搏中，迎接明天的輝煌！ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們將一起攜手，走向夢(mèng)想的彼岸，走出人生的輝煌！ 第三篇：演講稿《追夢(mèng)》 演講稿《追夢(mèng)》 演講稿《追夢(mèng)》 大家好，今天我演講的主題是《追夢(mèng)》 我的青春，我的夢(mèng)想，在這黃金一般的歲月里，我緊緊捧起這些易逝的日子，好像流動(dòng)的浮蘇，銀白色的沙，細(xì)細(xì) 潺潺的從指縫中流走！ 偶爾間，我端杯熱茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，感受著龍井清葉的起起伏伏，想著曾經(jīng)讀過(guò)，體會(huì)過(guò)的關(guān)于茶葉的哲思，淡淡的清香，俯嗅一下，還夾雜著雨過(guò)天晴后青草的味道，看著遠(yuǎn)方被還未散去的云霧籠罩著的朦朧的山，我好像一個(gè)思索者，任憑思緒飄飛，我很清楚的知道，這就是我的青春，是我追夢(mèng)的起點(diǎn)。 揮手告別高中忙碌的 **一線生活，當(dāng)我穿著高跟鞋踏入大學(xué)校園的一刻起，我昂起頭，深吸一口氣，告訴自己，天再高又怎樣，踮起腳尖，就能更接近陽(yáng)光，這就是我，一向自認(rèn)為清高的女孩，力圖在現(xiàn)代社會(huì)中做到出淤泥而不 染，力圖微笑著擁抱每一天，也希望做個(gè)向日葵般溫柔的女孩，我忙碌的經(jīng)營(yíng)著自己的大學(xué)生活，清楚的知道，我應(yīng)該在什么合適的場(chǎng)合，用什么合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事，豐富多彩的新生活，給了我更堅(jiān)定自己追夢(mèng)的勇氣，就像沒(méi)有傘的孩子，更要學(xué)會(huì)奔跑一樣，我能做到的完美，就會(huì)盡力去拼搏，我沒(méi)有什么不一樣，唯一的本錢(qián)就是青春，正是因?yàn)閴?mèng)想讓我與眾不同，我相信奮斗會(huì)讓我改變命運(yùn)，它就如同我手中的掌紋一樣，無(wú)論有多曲折，終究掌握在自己手中，我學(xué)著去忍耐，去品嘗孤獨(dú)，我就是這么一直認(rèn)為：你不勇敢，沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)！ 我 帶著感恩的心啟程，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母，愛(ài)朋友，愛(ài)他人?父母把襁褓中的我托起，付出的是一生的擔(dān)憂(yōu)和辛勞，我沒(méi)有足夠的信心，告訴他們，我不再需要他們的關(guān)心，在外面久了，我不得不承認(rèn)，對(duì)家有種病態(tài)的依賴(lài)，不是家里有什么奢侈的生活，只因?yàn)榧依镉嘘P(guān)注你的，在乎你的目光！我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有能力參與你們的上半生，但是我要讓你們的下半生幸福！ 我朋友是這樣一類(lèi)人，陪我哭，陪我笑，陪我走過(guò)困難，教會(huì)我為人處世的人，我能自豪的告訴所有人：我的朋友會(huì)是我一生的財(cái)富，每逢節(jié)假日，來(lái)自五湖四海的問(wèn)候，像每一顆希望的種子，點(diǎn) 燃我對(duì)生命的熱愛(ài)，夜深人靜，我會(huì)聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)，翻開(kāi)以前的筆記，回味那些曾經(jīng)有他們的多彩世界，我知道他們會(huì)像我關(guān)注他們一樣，也默默地在意著我。 在我該擁有，也在等待的命運(yùn)中，走來(lái)了他，一個(gè)愿意陪我承擔(dān)風(fēng)雨，品嘗我內(nèi)心孤寂，與千萬(wàn)人用遇到的人，一個(gè)不在乎別人目光，愿意擁抱我，愿意讓我相信我一生的賭注不會(huì)輸?shù)娜?，一個(gè)會(huì)心疼我疲憊為我的不開(kāi)心流眼淚的人，現(xiàn)在我只能說(shuō)，有些美好是值得回憶的，有些情感是值得珍惜的，我不會(huì)輕易用過(guò)去來(lái)衡量，現(xiàn)在的生活是幸運(yùn)還是不幸，我只堅(jiān)信，每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的，只要 你有耐心，只要你肯等待，只要那懂得珍惜，朋友們，在未來(lái)的角落里，一定有一個(gè)屬于你的他，同樣在等待著你挽起他的手? 追夢(mèng)的路，是我青春的路，我是董悅！不是在生活中等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)著在風(fēng)雨中翩翩起舞的女孩，我就是我，不做第二個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)我！?。?！哦耶！加油！ 第四篇：演講稿《追夢(mèng)》 演講稿《追夢(mèng)》 大家好，今天我演講的主題是《追夢(mèng)》 我的青春，我的夢(mèng)想，在這黃金一般的歲月里，我緊緊捧起這些易逝的日子，好像流動(dòng)的浮蘇，銀白色的沙，細(xì)細(xì)潺潺的從指縫中流走！偶爾間，我端 杯熱茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，感受著龍井清葉的起起伏伏，想著曾經(jīng)讀過(guò)，體會(huì)過(guò)的關(guān)于茶葉的哲思，淡淡的清香，俯嗅一下，還夾雜著雨過(guò)天晴后青草的味道，看著遠(yuǎn)方被還未散去的云霧籠罩著的朦朧的山，我好像一個(gè)思索者，任憑思緒飄飛，我很清楚的知道，這就是我的青春，是我追夢(mèng)的起點(diǎn)。 揮手告別高中忙碌的 **一線生活，當(dāng)我穿著高跟鞋踏入大學(xué)校園的一刻起，我昂起頭，深吸一口氣，告訴自己，天