【正文】 ，只要那懂得珍惜，朋 友們，在未來(lái)的角落里，一定有一個(gè)屬于你的他，同樣在等待著你挽起他的手?追夢(mèng)的路，是我青春的路，我是董悅！不是在生活中等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)著在風(fēng)雨中翩翩起舞的女孩，我就是我，不做第二個(gè)誰(shuí)，只做第一個(gè)我?。。?！哦耶！加油！ 第五篇：追夢(mèng)演講稿 篇一：《追夢(mèng)》演講稿 追夢(mèng) 每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，然而，什么是夢(mèng)？我認(rèn)為夢(mèng)是一種期待，是一種堅(jiān)強(qiáng)。例如：好書(shū)推薦會(huì)推動(dòng)了每個(gè)家庭的親子閱讀，極大地激發(fā)了我們的閱讀興趣；師生共同參加課外活動(dòng)，加深了彼此的友誼和了解，在平等、民主、活躍的環(huán)境和氣氛中，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系。 良好的組織文化能夠讓我們意識(shí)到自己對(duì)班級(jí)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，感受到集體的要求和期待。 哆啦 A 夢(mèng)是孩 子們都非常喜愛(ài)的卡通人物，也是我班的班級(jí)吉祥物，他是一位來(lái)自未來(lái)世界的貓型機(jī)器人，充滿智慧和豐富的想象力，親切友善，是孩子們的好朋友。書(shū)海泛舟，大膽實(shí)踐，樹(shù)少年壯志；自信自律，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，做陽(yáng)光少年。我相信，多年后的那個(gè)你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的你！ 謝謝大家，我的演講完畢！ 第二篇：追夢(mèng)演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好！ 我是來(lái)自四二班的 ，今天我們演講的題目是《腳踏實(shí)地，讓夢(mèng)想開(kāi)花》，接下來(lái)請(qǐng)跟我一起走進(jìn)我的文化我的班 —— 四年二班追夢(mèng)文化建設(shè)。 我有一個(gè)夢(mèng)想，從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙 ，不再承受身外目光，不必在意他人的評(píng)價(jià)，為自己活著；從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛(ài)最親近的人，拋棄偽裝的面具，不再束縛情感的空間；從今天開(kāi)始，幫自己一個(gè)忙，卸下所有的負(fù)擔(dān)，忘卻曾經(jīng)的疼痛，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓自己活得輕松而充盈。一路上我們聽(tīng)著激情澎湃的歌，開(kāi)著無(wú)關(guān)痛癢的玩笑，輪番地開(kāi)著夜車(chē)。讓我們找到心中那顆璀璨的明星，去追尋自己的夢(mèng)想吧！ 追夢(mèng)演講稿篇 6 尊敬的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。在一次偶然的情況下，他開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。 一個(gè)瘋瘋癲癲的小說(shuō)虛構(gòu)人物，都能為夢(mèng)想而努力，我們難道不可以嗎？每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，也都有一個(gè)追夢(mèng)的天使，他指引我們向前進(jìn)。 朋友，你看過(guò)西班牙作家塞萬(wàn)提斯寫(xiě)的《堂吉訶德》嗎？看完這本書(shū)，你第一感覺(jué)是什么？好奇、好看，或者說(shuō)好笑？我對(duì)主人公是懷了深深的敬佩的。身旁的好友，不需要太多的言語(yǔ)，躺在草地上一起數(shù)星星，或者彼此相視一笑，那一刻，便是最大的 `幸福與滿足了。為了完成教授布 置的作業(yè)，我每天都會(huì)來(lái)這里查閱資料，漫步于一排排書(shū)架間，沉醉在書(shū)本古老的韻致里。 追夢(mèng)演講稿篇 4 大家好！ 未來(lái)，是不可預(yù)知的，而我們對(duì)未來(lái)的憧憬，卻是無(wú)限的。可現(xiàn)在呢？漫漫黃沙迷糊了我的眼睛；鋒利荊棘刺痛了我的身軀；如風(fēng)歲月摧殘了我的容顏；深深沉沉的黑暗更是籠罩了我的心。 讓我們攜起手來(lái)，為了延安的跨越發(fā)展，為了圣地的經(jīng)濟(jì)繁榮，立足平凡崗位，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒，團(tuán)結(jié)一心謀發(fā)展，開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)輝煌！ 謝謝大家！ 追夢(mèng)演講稿篇 2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 人的一生，別的什么都可以沒(méi)有，唯獨(dú)不能沒(méi)有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想的牽引，再糟糕的命運(yùn)也會(huì)轉(zhuǎn)向！仔細(xì)想想，其實(shí)就是這樣，夢(mèng)想似人生中的一面旗幟，它給了我們動(dòng)力，讓我們?yōu)橹恍傅呐?，去?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。正如海爾集團(tuán)董事會(huì)主席張瑞敏所說(shuō)，“狼的 許多難以臵信的做法值得借鑒。 我講這個(gè)故事，想告訴大家的是，團(tuán)結(jié)的力量無(wú)比巨大 !動(dòng)物如此 ,我們?nèi)祟?lèi)更是如此。 我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)是螞蟻駐地遭到蟒蛇的攻擊，面對(duì)體積大于自己許多倍的蟒蛇，來(lái)不及躲閃的螞蟻無(wú)一例外丟掉了性命。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是精心整理的追夢(mèng)演講稿 6 篇，希望對(duì)大家有所幫助。在數(shù)億只螞蟻的撕咬下 ,蟒蛇渾身鮮血淋漓 ,最終因失血過(guò)多而死亡。許多在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地而獲得成功的公司，無(wú)不體現(xiàn)出公司精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。 寶塔區(qū)經(jīng)貿(mào)公司是一個(gè)充滿溫情、充滿人性的大家庭，我們的員工互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們的領(lǐng)導(dǎo)親和平易、決策英明。 追夢(mèng)演講稿篇 3 荒漠，一 望無(wú)邊的荒漠。 放棄吧，心里有個(gè)聲音對(duì) 我說(shuō)：放棄吧！回到你來(lái)的地方，回到屬于你的世界。那座大學(xué)擁有古老典雅的建筑，綠葉輕舞的垂柳，一座幽雅的小橋架在美麗寧?kù)o的康河上 —— 沒(méi)錯(cuò)，它就是英國(guó)的劍橋大學(xué)。 業(yè)余時(shí)間，我不會(huì)把任意一秒鐘“浪費(fèi)”在屋子里 —— 我總是會(huì)叫上幾個(gè)好朋友去打球，去作畫(huà)，去彈琴，或是劃著一葉小舟漂浮在康河上，甚至就是靜靜地，抱著雙膝坐在河邊。我所能夠做的，就是不偏離軌道地行走在夢(mèng)想的大道上。他救助過(guò)被地主綁在樹(shù)上的痛打的牧羊孩子，還懲治了地痞惡霸。這種樂(lè)器，怎么可以發(fā)出如此美妙的聲音，還可以模仿各種不同的樂(lè)器。他只好用更多的時(shí)間、更多的精力去練習(xí)，手臂練酸了，手指練痛了。而那盞燈，就是我們的夢(mèng)想。在夜晚的沙灘上生起篝火，我們圍坐在火堆旁嬉笑打鬧。你們可能會(huì)笑我的夢(mèng)想太過(guò)平庸。 后漢書(shū)有云：有志者，事竟成。為了能設(shè)計(jì)出可以彰顯班級(jí)特色的班徽，同學(xué)們 發(fā)揮各自的聰明才智，最終全票通過(guò)，確定了我們的班徽 —— 中間部分以黃色為底色，外加一個(gè)太陽(yáng)，象征著我們?cè)陉?yáng)光下追逐夢(mèng)想與希望，“追夢(mèng)”二字的首字母“ ZM”置于黃色之上， M 設(shè)置成藝術(shù)字，像起伏的高山，象征追夢(mèng)的重重困難， Z 與太陽(yáng)融合，就像一位奔向山頂?shù)淖穳?mèng)人，四周冠以“十五小追夢(mèng)班”的漢語(yǔ)和英語(yǔ)，象征著在十五小的大家庭中快樂(lè)健康成長(zhǎng)。教室門(mén)口的個(gè)性化名片，集中展示了班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、合影和班主任寄語(yǔ)等。班委成立后，班級(jí)里的的日常工作變得井井有條：每天都有衛(wèi)生委員認(rèn)真負(fù)責(zé)清掃班級(jí)垃圾，放學(xué)的路上，四位路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證路隊(duì)快靜齊；每周二下午由兩位中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中隊(duì)會(huì)；小組建設(shè)是我?！叭h(huán)六步”教學(xué)法的重中之重，故我班采用四人一組的小組模式，每組都以“追夢(mèng)精神”為核心， 共同商議出各組的名稱(chēng)和口號(hào)，并在名牌背面提出了對(duì)本組成員要求。在勤奮中，書(shū)寫(xiě)人生的精彩；在拼搏中，迎接明天的輝煌！ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這是因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中擁有大大小小的夢(mèng)，在生活中的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。許多時(shí)候夢(mèng)碎了也并不是一件壞事，夢(mèng)碎了可以使我知道生活的艱辛，人生道路的曲折，還有就是人生只 有在追求中才能夠獲取。于是，我選擇了這句話作為我的座右銘，每天懷揣著夢(mèng)想投入到緊張地工作中。 我們高考前的目標(biāo)與我們高考后的去向，我們進(jìn)大學(xué)第一天的幻想與我們現(xiàn)在對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)，這之中，會(huì)有落差，這種落差，會(huì)慢慢的冷卻心中的奮斗的熱情。 生逢鬧世，舞于繁 這句話與一個(gè)典故聞雞起舞有關(guān)，他說(shuō)啊，練功的境界有很多種，最高的境界就是在一個(gè)煩亂浮躁的環(huán)境中安安靜靜的修煉，這樣的人，一定會(huì)有大的作為。 我們的大學(xué)承載著我們的夢(mèng)想， 我們的夢(mèng)想從大理大學(xué)起航，展望未來(lái)，我們斗志昂揚(yáng)?！靶撵`因?yàn)榧?xì)膩而偉大”，這本書(shū)反映了平凡教師的普通生活，它告訴我，在那些人們習(xí)以為常、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象背后，蘊(yùn)藏了這么多的精彩與激蕩。她的日記表述不清，但我能讀懂的是她對(duì)母親強(qiáng)烈的思念和對(duì)生活的絕望。 一個(gè)幸福的教師會(huì)每一天都從微笑開(kāi)始，一個(gè)幸福的教師會(huì)愛(ài)上 這群純真無(wú)瑕的孩子，一個(gè)幸福的教師會(huì)享受課堂、始終走在學(xué)習(xí)的路