【文章內(nèi)容簡介】 年 9 月 1 日辦理新生及教職員工健康檢查 。 9..97 年 9 月 15 日 、 10 月 15 日辦理二三年級健康檢查 。 年 10 月 26 日辦理全校教室照明採光檢測 。 。 辦理「 愛滋病防治 珍愛不愛滋 」講座， 正確態(tài)度面對愛滋病。 13.. 辦理「人與自然之愛」環(huán)保教育講座 單車簡易維護(hù)研習(xí)。 二 、 成效： 與者之 健康體適能。 ， 促進(jìn)參與者養(yǎng)成規(guī)律運動習(xí)慣。 與技能。 .毒品 的正確知識及保健身心的方法。 三、檢討： 明年起，擬 多 增加休閒活動之設(shè)計。 13 計畫 項目 年度 預(yù)定執(zhí)行工作內(nèi)容摘要 (請簡述， 每項 150 字內(nèi) ) 執(zhí)行情形 與 檢討修正 說明 (請簡述， 每項 200 字內(nèi) ) 項次 計畫名稱或項目 (每項 20 字內(nèi) ) 261 音樂推廣系列活動 ，藉由音樂的薰陶，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)。 ， 為平衡城鄉(xiāng)的音樂環(huán)境差距盡一份心力。 項目包括： 、外音樂會表演活動。 。 縣內(nèi)各偏鄉(xiāng)國中舉 辦合唱愛樂活動及管樂生活營。 一 、 執(zhí)行情形： 年寒假 期間 辦理國中生音樂研習(xí)營活動。 邀請 TBOME 銅管五重奏演出的音樂講座 年 56 月 配合校慶， 辦理校內(nèi)、外音樂會表演活動 ，約 10 個場次 。 98 年 7 月 26 日「熱愛生命唱出活力」暑期音樂營 ，服務(wù)禪光育幼院 院童。 二 、 成效： ，彼此觀摩、互相切磋，增進(jìn)音樂學(xué)習(xí)之興趣與樂趣。 ，增進(jìn)愛好音樂的青年學(xué)生具籌辦音樂活動經(jīng)驗。 ，提供學(xué)生加入社會服務(wù)的機會，以培 養(yǎng)樂觀、進(jìn)取、服務(wù)的人生價值觀。 262 洄瀾青年創(chuàng)意市集 ，激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)的可能性。 生的創(chuàng)造力有發(fā)揮的機會，促使師生彼此教學(xué)相長，以 提升花中學(xué)生創(chuàng)意。 具體作法： （作品、書籍、影音資料 … ）。 舉辦創(chuàng)意市集教學(xué)課程。 ，發(fā)函各校，廣邀全國創(chuàng)意青年組隊參與市集。 ，於校內(nèi)展開市集，並接洽社區(qū)人士參與。 創(chuàng) 立 高中 青年創(chuàng)意發(fā)展中心。 一 、 執(zhí)行情形： 年 10 月 4 日已舉辦青年創(chuàng) 意 布可能布 布偶製作課程。 。 年 12 月底前完成整體計畫。 5/28 當(dāng)天，於校內(nèi)展開市集，並接洽校外單外向社區(qū)發(fā)聲。 二、 成效： （作品、書籍、影音資料…）。 ，供全校刮生使用。 。 ，並 籌劃創(chuàng)立青年創(chuàng)意發(fā)展中心。 14 計畫 項目 年度 預(yù)定執(zhí)行工作內(nèi)容摘要 (請簡述， 每項 150 字內(nèi) ) 執(zhí)行情形 與 檢討修正 說明 (請簡述， 每項 200 字內(nèi) ) 項次 計畫名稱或項目 (每項 20 字內(nèi) ) 311 語文社會科專題講座 ，讓教師瞭解該學(xué)科領(lǐng)域之最新研究趨勢。 巧。 請大學(xué)教授或?qū)＜覍W(xué)者，蒞校主持語文社會學(xué)科各相關(guān)主題講座。 「實地訪察」或「田野調(diào)查」，擴大教學(xué)與研究成效。 一 、 執(zhí)行情形： 1..國文科 ： 97 年 12 月 18 日 臺藝大 耿一偉 教授 主講 ：說故事的技巧 ，學(xué)習(xí)如何「說」故事。 透過此一講座的觸發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生「說」自己的故事、「說」別人的故事，並轉(zhuǎn)化為動人的文字。 年 10 月 8 日邀請東華大學(xué)歷史系 教授蔣竹山先生蒞校演講，講題：高中生如何學(xué)習(xí)歷史專題。 二、 成效： (一 )國文科： 作文更有自信 ： 學(xué)會 「 說故事 」 的技巧，也能成為 「 寫故事 」 的本錢──講座 的學(xué)習(xí)使說故變得容易，寫故事變成可能，從而學(xué)生對於寫作更將有自信。 (二 )歷史科： 讓學(xué)生多了解歷史學(xué)習(xí)方法，提昇學(xué)生歷史意識的思維能力。讓學(xué) 生明瞭歷史可以從各種角度來考察 。 瞭解追求歷史真相是歷史學(xué)習(xí)追求的理想。 312 數(shù)學(xué)自然科專題講座 ，讓教師瞭解該科學(xué)領(lǐng)域之最新趨勢與研究成果。 學(xué)上，俾提昇指導(dǎo)成效。 ，蒞校主持?jǐn)?shù)學(xué)或自然科學(xué)各相關(guān)主題講座。 ，本校數(shù)理教師及數(shù)理資優(yōu)班學(xué)生 參加。 一 、 執(zhí)行情形： 東華大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系王家禮教授 ，進(jìn)數(shù)學(xué)方面相關(guān) 主題演講。 年 4 月 27 日邀請 高雄師範(fàn)大學(xué)物理系黃建華教授 ， 進(jìn)行物理方面相關(guān)主題演講。 二、 成效： 。 並 促成師生進(jìn)ㄧ步了解研究數(shù)學(xué)的各種面向。 數(shù)學(xué)教育 結(jié)合，並能運用在數(shù)理班的分組教學(xué) 上。 。 15 計畫 項目 年度 預(yù)定執(zhí)行工作內(nèi)容摘要 (請簡述， 每項 150 字內(nèi) ) 執(zhí)行情形 與 檢討修正 說明 (請簡述， 每項 200 字內(nèi) ) 項次 計畫名稱或項目 (每項 20 字內(nèi) ) 313 各學(xué)科教師進(jìn)修研習(xí) 。 。 （ 如 98 課綱）之認(rèn)識。 教師共同參與的進(jìn)修研習(xí)，每年至少舉辦兩次。 會每年至少舉辦兩 次專業(yè)進(jìn)修研習(xí)。 ㄧ、全校性： 1. 97 年 8 月 25 日，全校教師習(xí)，邀請 東華大學(xué)環(huán)境政策研究所專任副教授兼所長 蔡建福教授蒞校演講，講題： 鄉(xiāng)村花蓮的永續(xù)經(jīng)營 以鳳林能源村為例 。 2. 97 年 9 月 18 日國文科教師研習(xí)，邀請范新仁先生蒞校演示「實物投影機」，會中每位教師均實際操作一次。 二、各學(xué)科： ： 年 9 月 29 日 10~12 時 ，社會科教師研習(xí)，邀請 東華大學(xué)中國語文學(xué)系副教授 ,兼任數(shù)位文化中心 主任 須文蔚教授蒞校演講，講題：媒體識讀及教學(xué)上的例證。 月 4 日下午舉行第二場次研習(xí)。 ： 年 10 月 28 日英文科教師研習(xí)，邀請 陳啟賢 老師蒞校演講，講題：高中英文教學(xué)面面觀。 年 04 月 11 日舉行模擬考後教學(xué)檢討研習(xí)。 3. 社會科： 年 9 月 29 日社會科教師研習(xí)，邀請 東華大學(xué)中國語文學(xué)系副教授 ,兼任數(shù)位文化中心主任 須文蔚教授蒞校演講，講題：媒體識讀及教學(xué)上的例證。 年 11 月 17 日邀請東華大學(xué)陳毅峰教授主講地理議題。 4. 數(shù)學(xué)科： 98 年 2 月 27 日 邀請 東華 大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系王家禮教授 蒞校演講 。 ： 98 年 6 月 18 日 邀請廖美菊老師進(jìn)行 數(shù)理進(jìn)階課程講座 。 16 計畫 項目 年度 預(yù)定執(zhí)行工作內(nèi)容摘要 (請簡述， 每項 150 字內(nèi) ) 執(zhí)行情形 與 檢討修正 說明 (請簡述， 每項 200 字內(nèi) ) 項次 計畫名稱或項目 (每項 20 字內(nèi) ) 321 教師輔導(dǎo)知能研習(xí) (一 )量化目標(biāo)： 教師增能團體 ，每週兩小時的團體時間，共有 12 次團體， 預(yù)計 有 10 名成員參加。 。 心靈成長工作坊 ，以兩天共 12小時密集式的工作坊進(jìn)行，預(yù)計有 30位成員參加。 (二 )質(zhì)化目標(biāo)： ，並籍由研習(xí)的過程整理個人生命經(jīng)驗，使其成為成長動能，整合心靈能量。 ，且以成長方式進(jìn)行可成為成員 彼此間的支持來源，並增強個人的心理強度。 一 、 執(zhí)行情形： ，已於 97.. 開始進(jìn)行，共有 9 名老師參加，將進(jìn)行一學(xué)期。團體 中教師學(xué)習(xí)互相幫助的輔導(dǎo)教巧，並進(jìn)而能幫助學(xué)生。 教師輔導(dǎo)研習(xí) 職業(yè)組合卡研習(xí)。 辦理教師研習(xí)，主題為：敘事之美 — 敘事治療進(jìn)階研習(xí)，全縣輔導(dǎo)教師與諮商心理師 22 人參加，講師為周志健老師 。 舉行，主題為：焦點 r 解決諮商輔導(dǎo)知能研習(xí)。 第二次 教師增能團體 研習(xí)。 二、 成效： ，彼此體驗與分享學(xué)習(xí)，進(jìn)而輔導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)畫。 ，一方面給予教師同儕支援，另一方面透過講師的理論說明與團體示範(fàn)，提昇教師們本身的輔導(dǎo)知能，進(jìn)而提昇處理學(xué)生相關(guān)問題的能力。 17 計畫 項目 年度 預(yù)定執(zhí)行工作內(nèi)容摘要 (請簡述， 每項 150 字內(nèi) ) 執(zhí)行情形 與 檢討修正 說明 (請簡述， 每項 200 字內(nèi) ) 項次 計畫名稱或項目 (每項 20 字內(nèi) ) 322 自辦教師專業(yè)發(fā)展評鑑 ，增進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)，提昇教師教學(xué)成效。 「試辦教師專業(yè)發(fā)展評鑑推動小組」，負(fù)責(zé)推動專業(yè)發(fā)展評鑑相關(guān)工作。 、教務(wù)主任、學(xué)務(wù)主任、主任輔導(dǎo)教師、圖書館主任、教師會、家長會及六大學(xué)科代表等計十三名組成， 由校長擔(dān)任召集人，教務(wù)主任為執(zhí)行秘書。 、 規(guī)準(zhǔn)與工具 ： 由「推動小組」邀集受評 教師共同訂定之。 ： 參與之教師 ， 應(yīng)每年接受校內(nèi)評鑑一次 ：由受評教師 依 據(jù)自評表填寫，逐項檢核， 進(jìn)行自我覺察 。 ：由 推動 小組 聘請校內(nèi)、外 同領(lǐng)域的 教師或?qū)W者 二至三名組成 評鑑小組 進(jìn)行。 一、執(zhí)行： 年 9 月 25 日於綜合大樓二樓行政會報室，召開第一次教師協(xié)調(diào)會，會中討論「教師專業(yè)發(fā)展」進(jìn)行方式及時間表。 年 10 月底前已完成教師自評階段。 年 11 月至 98 年 3 月 完成 教學(xué)檔案、班級教學(xué)觀 察、學(xué)習(xí)感受等階段。 年 4 月 完成整體發(fā)展進(jìn)度與評估。 年 7 月完成校內(nèi)評鑑。 二、 檢討： 教師專業(yè)發(fā)展評鑑，推動的困難點在於「評鑑」兩字，大部分教師有專業(yè)發(fā)展的意願，評鑑則相當(dāng)排斥。但教務(wù)處非常努力遊下，已有 20 位教師願意參，並獲教育部同意，98 學(xué)年度試辦教師專業(yè)發(fā)展評鑑。 18 計畫 項目