【文章內(nèi)容簡介】 期 11. 專屬「 高職優(yōu)質(zhì)化控管中心 」開會並陳列控管計(jì)畫表及海報(bào)。 12. 建置完成「 創(chuàng)意校史館 」，校史電子化、場館多元化使用 13. 建置完成「 創(chuàng)意樂活運(yùn)動站 」，為弱勢學(xué)生提供多功能手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練器具與空間，增強(qiáng)運(yùn)動能力。 14. 符合『屏工人』的關(guān)鍵能力－ Learning to be amp。 do amp。 together〃 21 創(chuàng)意 學(xué)子人才培育 計(jì)畫 辦理項(xiàng)目 （可 複選） □ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 ■ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) ■ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100 分計(jì) ) 96. 97. 98 32 創(chuàng)意 學(xué)子 人才 培育 計(jì)畫 1. 社團(tuán)活動計(jì)畫表 2. 社團(tuán)點(diǎn)名簿 3. 專利證書 4. 各 項(xiàng)創(chuàng)意發(fā)明競賽辦法 5. 大專院校及高中職創(chuàng)意參 訪 6. 創(chuàng) 意教學(xué)活動 7. 創(chuàng)意作品、設(shè)計(jì)圖及專利申請書及專利正證書 具體成果： (指導(dǎo)教師：張富清主任、范佐輝師、陳志偉主任、謝文展師、謝孟翰學(xué)長 )。 屏工 9 97 學(xué)年度太陽 能創(chuàng)意模型車競賽 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。 屏工 96 學(xué)年度自製船模競賽 透過比賽激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)意無限 。 學(xué)年度社區(qū)國中 創(chuàng)意科技營計(jì)五及六所國中參加共計(jì) 218位同學(xué)報(bào)名，入選佳作以上成績進(jìn)而推薦本校者，加學(xué)測總成績 10%，增加學(xué)校選才機(jī)會。 遠(yuǎn)東科大、光華女中及佳里隴西 園區(qū)創(chuàng)意發(fā)明設(shè)計(jì)展場，創(chuàng)新發(fā)明參訪 。見習(xí)與學(xué)習(xí)創(chuàng)作發(fā)明及學(xué)校創(chuàng)意校園建構(gòu)。 22 創(chuàng)意 學(xué)子人才培育 計(jì)畫 （續(xù)） 辦理項(xiàng)目 （可複選） □ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 ■ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) ■ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100 分計(jì) ) 96. 97. 98 32 創(chuàng)意 學(xué)子 人才 培育 計(jì)畫 具體成果： －電子科童信源主任『娃娃車安全系統(tǒng)』申請專利通過 。機(jī)械三甲廖崑良「創(chuàng)意杯蓋」 申請專利中。 耶誕新年英文創(chuàng)意闖關(guān)活動，參加人數(shù)計(jì) 100 人。英文歌曲比賽，學(xué)生融入外語情境。 創(chuàng)意花燈製作競賽作品線路圖進(jìn)入比賽複選。 入選決賽 5/2。 甲等及編寫太陽能技術(shù)手冊。 『屏工人』的關(guān)鍵能力－ Learning to be amp。 do 遭遇困難 及待改進(jìn)事項(xiàng) ： 1. 申請專利過程較欠缺經(jīng)驗(yàn)。 解決方法 －積極尋求專利書寫專業(yè)人員指導(dǎo)以提升通過率。 23 e 化教學(xué)及語言學(xué)習(xí)環(huán)境之建置 辦理項(xiàng)目 （可複選） ■ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 ■ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) □ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100 分計(jì) ) 96. 97. 98 41 42 43 44 e 化 教學(xué) 及語 言學(xué) 習(xí)環(huán) 境建 置 1. 電腦化英語學(xué)習(xí)，提升英檢及格率 2. 班級教室 e 化空間之建置 3. e 化教學(xué)系統(tǒng)之建置 4. 行動化的學(xué)習(xí)環(huán)境 具體成果 ： 11 學(xué)生報(bào)名參加英檢人數(shù) 97 上學(xué)期 117人，下學(xué)期 173 人 12 參加英檢初試及格人數(shù) 97 上學(xué)期 37人，下學(xué)期 69 人。 97 上學(xué)期複試及格27 人， 參加 複試 91 人。 13 由策略聯(lián)盟伙伴學(xué)校大仁科大應(yīng)用外語系具有經(jīng)驗(yàn)教授課程，充分應(yīng)用社區(qū)資源。 14 每週三透過隨選視訊系統(tǒng)全校一年級實(shí)施 英語會話教學(xué)影片播放 21 全校購置 42 吋液晶電視 ，並安裝視訊盒。 31 建置隨選視訊系統(tǒng)，教學(xué)可透過系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)活動。 24 e 化教學(xué)及語言學(xué)習(xí)環(huán)境之建置 (續(xù) ) 辦理項(xiàng)目 （可複選） ■ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 ■ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) □ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn) 與建議） 得分 (以 100 分計(jì) ) 96. 97. 98 41 42 43 44 e 化 教學(xué) 及語 言學(xué) 習(xí)環(huán) 境建 置 具體成果 ： 32 全校進(jìn)行校園無聲廣播，從各班級液晶電視得知廣播訊息。 33 各處室透過隨選視訊系統(tǒng)進(jìn)行各項(xiàng)活動宣導(dǎo)。 41 下年度計(jì)畫建置無線網(wǎng)路。 42 下年度計(jì)畫建立教師網(wǎng)路硬碟及教師教學(xué)部落格。 25 優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境與讀書風(fēng)氣之營造 辦理項(xiàng)目 （可複選） □ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 □ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué) 習(xí)表現(xiàn) □ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫編號及名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100 分計(jì) ) 96. 97. 98 51 優(yōu) 質(zhì) 閱 讀 環(huán) 境 與 讀 書 風(fēng) 氣 之 營 造 辦理「悅讀知音」學(xué)生讀書會成果資料 計(jì)畫、簽呈、說明會議 各小組帶領(lǐng)老師及學(xué)生成員 三次活動各組的內(nèi)容 活動照片 個人 上臺發(fā)表獎勵名單 心得發(fā)表錄影光碟 三次活動的心得、感想 具體成果 ：設(shè)立學(xué)生讀書會，主要目的是要讓學(xué)生多多閱讀課外書籍、寫作及表達(dá)能力的培養(yǎng)，共辦理了四次活動。 第一次讀書會 ：由各組老師帶領(lǐng)同學(xué)各自選定自己要閱讀的書籍，閱讀後寫上自己的心得，並於各小組討論時(shí)說出自我的感想。 第二次讀書會 ：各小組指定共同閱讀一本書，在閱讀完畢後做討論，作成報(bào)告。個人也可以繳交心得。 第三次讀書會 ：全體同學(xué)觀賞一部有關(guān)自閉癥患者的成長歷程的電影，片名為「馬拉松小子」；首先在觀賞前由特教老師先行介紹該片的大網(wǎng)，觀畢 再由特教老師提供自閉癥患者的相關(guān)特質(zhì)介紹，讓同學(xué)知道原來自閉癥的人是有那些可以觀查到的，並知道日後遇到自閉癥的人要如何相處…。 26 優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境與讀書風(fēng)氣之營造 (續(xù) ) 辦理項(xiàng)目 （可複選） □ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 □ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) □ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫編號及名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100 分計(jì) ) 96. 97. 98 51 優(yōu) 質(zhì) 閱 讀 環(huán) 境 與 讀 書 風(fēng) 氣 之 營 造 第四次讀書會 ：由各組派出兩組人馬，利用簡報(bào)檔案來說出個人在這幾次的讀書會的心得，讓同學(xué)有自我上臺表達(dá)能力展現(xiàn)的一個機(jī)會。 四次的活動，學(xué)生普遍都認(rèn)為很好，在閱讀完可以和他人分享彼此的看法，平常很少有這樣的機(jī)會，這幾的活動讓他們喜歡上了和他人分享自己的感覺；希望下次有機(jī)會，還要參加。 27 創(chuàng)意文化空間 深耕校園藝術(shù) 辦 理項(xiàng)目 （可複選） □ 學(xué)校行政效能提升 □ 學(xué)校本位課程發(fā)展 □ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) □ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫編號及名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100分計(jì) ) 96. 97. 98 52 創(chuàng) 意 文 化 空 間 ︱ 深 耕 校 園 藝 術(shù) 辦理「荷蘭 」畫家畫作展出及解說 學(xué)生觀看解說照片 學(xué)生畫出「輪迴」的畫 研習(xí)意見調(diào)查表 具體成果 ： 參加的學(xué)生普遍的反應(yīng)都很好，對這些畫作 很好奇，希望學(xué)習(xí)如何作出這樣的畫。 但是了解了這個畫家的成長背景才知道， 他曾經(jīng)學(xué)過藝術(shù)， 也對數(shù)學(xué)有興趣，才能畫出數(shù)學(xué)對稱性與旋轉(zhuǎn)性的作品。 待改進(jìn)事項(xiàng) ：講解的場次太少，希望能有 更多的時(shí)間讓同學(xué)去了解。 28 活力青年成長營 辦理項(xiàng)目 （可複選） □ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 ■ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) ■ 適 性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫編號及名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100分計(jì) ) 96. 97. 98 61 學(xué) 生 領(lǐng) 導(dǎo) 能 力 培 育 1. 實(shí)施企畫書 2. 會議紀(jì)錄 3. 招標(biāo)資料 4. 專題演講 5. 合約書 6. 活動資料 具體成果： 1. 藉由分站活動過程， 培養(yǎng) 青年 同學(xué) 活力 與 班級團(tuán)隊(duì)默契、共同生活適應(yīng)能力、生活禮儀、服從負(fù)責(zé)態(tài)度 。 2. 透過課程 研習(xí)，提供多元學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生在全人化的教育理念中獲得充分發(fā)展 。 3. 專題演講 課程培養(yǎng)學(xué)生分享、互助、利他的觀念，擴(kuò)大其學(xué)習(xí)視野 。 4. 列為本校正式課程，唯金融海嘯之下景氣不佳，家境清寒學(xué)生參加意願低，訂定低收入戶學(xué)生免收費(fèi)方案，由 承標(biāo)旅行社吸收。 5. 本項(xiàng) 子 計(jì)畫 正式活動 訂於 97學(xué)年度第2 學(xué)期辦理 實(shí)施 ， 相關(guān) 活動場地 、 承辦單位招標(biāo)作業(yè) 中 於 實(shí)施。 29 向體能挑戰(zhàn) 玉山登頂 辦理項(xiàng)目 （可複選） □ 學(xué)校行政效能提升 ■ 學(xué)校本位課程發(fā)展 ■ 教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展 ■ 學(xué)生多元學(xué)習(xí)表現(xiàn) ■ 適性學(xué)習(xí)課程改進(jìn) □ 國中技藝教育推動 □ 產(chǎn)學(xué)攜手建教合作 □ 獎勵學(xué)生尌近入學(xué) 計(jì)畫編號及名稱 資料來源與佐證資料 (請自行編目 ) 自評結(jié)果 訪評結(jié)果 學(xué)校辦理之具體成果、遭遇困 難及待改進(jìn)事項(xiàng) 考評小組意見 (請依條例式敘述優(yōu)點(diǎn)與建議） 得分 (以 100分計(jì) ) 96. 97. 98 62 向 體 能 挑 戰(zhàn) ︱ 玉 山 登 頂 登山社實(shí)施計(jì)畫。 登山社人員名冊。 登山社宗旨暨權(quán)利與義務(wù)。 登山社 97 學(xué)年第一學(xué)期行事曆。 登山社 97 學(xué)年第一學(xué)期活動記實(shí)暨照片。 玉山登頂活動記實(shí)暨照片。 自由時(shí)報(bào)報(bào)導(dǎo)。 具體成果 ： 96 學(xué)年度，共計(jì)有 40 位 同學(xué)參加社團(tuán)，由周恩孫教官擔(dān)任社團(tuán) 指