【文章內(nèi)容簡介】 視本身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐 ，在實踐應用中不斷提高著本身教學能力、素養(yǎng)。 ? “學高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行動學生作出榜樣，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師業(yè)績、影響學生。我堅持和學生 1 起到校，和學生 1 起掃地，和學生坐在 1 起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等， 1 言 1 行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期 1 開學，我 1 定要抽時間與部份學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋覓他們 身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的進程中堅持友好、同等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正毛病中有所反復，并通過班集體的氣力，大家 相互關心，相互照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還常常安排 1 些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進業(yè)績，組織 1 些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)本身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭遇上前進的步伐。 ? 我在教學實踐中探索出了 1 套 行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，展開以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就瓜熟蒂落。 ? 德高為范，重視德育工作教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，光榮的加入中國共產(chǎn)黨。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每位學生斗賜與他 /她應得的關注。我的公正、公平、真誠、忘我與愛心贏得學生的敬佩教師先進業(yè) 績、愛好、尊重與親近。在每次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的眼前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，常常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有 1種叫“幸?！钡那楦性谟縿?。在從教的 10 余年，發(fā)表了 ***等多篇論文并取得國家級、省級等獎項。其中，對待中學生“早戀”的看法，曾引發(fā)總局領導的關注并給予高度的評價。 ? 關愛學生，建立良好的師生關系我從不輕視任何 1 個學生，并力求公正地善待每個學生。平時，她積極地瀏覽心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她流露 內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將 1 腔的真誠撲灑到了班主任工作上。 ? 前 1 段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有 1 部份學生 10 分調(diào)皮搗蛋。因而她針對這 1 情況深入關于優(yōu)秀教師先進業(yè)績材料調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地展開教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，遭到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由渙散，怠惰散漫、不求上進的習慣。其中有 1 個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，常常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。因而我捉住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他 上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他建立了自信心，消除自卑感，同時又交給他 1 個任務、教師先進業(yè)績報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了以后，感到非常吃驚，并對老師說：“老師，你這樣看得起我，我 1 定好好干?！睆哪且院?，他不但自己不隨意打鬧，而且常常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間產(chǎn)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。 ? 我始終深信，只有了解了每個學生的思想狀態(tài)和心理特點，了解了每個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和應用恰當 的方法、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第 2 批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，遭到指點老師的好評和肯定。在上學期參加市教壇新秀評比，以優(yōu)良的筆試成績進入 2 輪上課評比，光榮地被評為教壇新秀。 第二篇：優(yōu)秀教師個人事跡 “追求完美，我希望什么事情都做好，都盡善盡美。音樂塑造了我的性格，讓我懂得用平和的心態(tài)對待人生。同時，從美妙的音樂里，我也看到了人生的多姿多彩，我對生命和生活又都充滿著理想和想象?！? 現(xiàn)年 41 歲的我，大學本科學歷，小學高級教師， 1992 年參加工作，至今工作已經(jīng) 21 年了。從教以來，我一直擔任學校的音樂教學工作。始終熱愛本職工作，傾心耕耘在音樂教學第一線，數(shù)十年如一日，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮努力，教書育人。用真摯的愛，帶領學生在音樂的殿堂里快樂的遨游。 我深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一籌，才能做一名優(yōu)秀教師。因此我響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。時刻以黨員標準嚴格要求自己。一名優(yōu)秀音樂教師事跡材料一名優(yōu)秀音樂教師事跡材料。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個 學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排，人際關系融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，經(jīng)常聽孩子們說：“王老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上音樂課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我覺得所有的付出都值得！ 作為一名優(yōu)秀的教師，我對自己嚴格要求，在教學中，我深感自己知識的匱乏，學習首當其沖。工作之余，我利用一切手段進行學習充電，鉆研業(yè)務，多方收集材料，閱讀報刊，網(wǎng)絡學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解教改的新動向。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工 作，我認真地參加每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。積極的參與討論、實踐， 2021 獲得國家級培訓的“優(yōu)秀學員”。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領悟新課程標準，仔細鉆研，不管上什么課，我都十分認真的對待，備課時，總是反復地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學過程中，我把學生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感，我讓學生懂得音樂的語言，與學生共同走進音樂，共同去領悟音樂中那縱橫交錯的美，使學生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受！認 真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課是我給自己下定的終極目標。 from 一名優(yōu)秀音樂教師事跡材料來自學優(yōu)網(wǎng)《茉莉花》給領導們留下了深刻印象。一名優(yōu)秀音樂教師事跡材料文章一名優(yōu)秀音樂教師事跡材料出自 轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。此外我還創(chuàng)新課、研究課、不斷完善自己的教學方法，凸顯出自己獨特的靈動、和諧的教學特色，形成了：“以境悅聲，以情感人”的教學風格。我積極參加了學年組教研活動，多次擔當學科展示課的 任務，在準備公開課的過程中虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為教學工作添上了一個美麗的音符。同時，我還積極參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽能力的培養(yǎng)》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎。多年的實踐，我逐步創(chuàng)立的“雙線式音樂教學法”使枯燥的音樂知識和音樂技能訓練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動。在我的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩