【文章內(nèi)容簡介】 進和聘請學歷高、經(jīng)驗豐富、資歷深的專業(yè)技術(shù)人員和區(qū)域管理人才，培育一支穩(wěn)定的管理團隊，同時，要積極倡導(dǎo)新知識、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新技能的學習，致力于新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品的開發(fā)和利用，及時研究國內(nèi)外市場需求和動向，努力與國際市場接軌，打造一支具有競爭力、凝聚力的團隊，通過科學高效的體制機制來保證管理目 標的實現(xiàn)。 (二 )以科技為先，助推企業(yè)科學超常發(fā)展動力。 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。先進的科學技術(shù)是提高鐵塔企業(yè)核心競爭力的重要基礎(chǔ)。隨著近幾年電力行業(yè)的崛起，鐵塔企業(yè)不斷增加，各企業(yè)在競爭的壓力面前，生存和發(fā)展的前提是充分運用現(xiàn)代最先進的科學技術(shù)，不斷提高企業(yè)技術(shù)核心競爭力。對廣廈鐵塔這樣一個加工型企業(yè)來講，企業(yè)技術(shù)的核心就是”放樣技術(shù)”，因此，我們必須廣泛應(yīng)用使用鐵塔三維實體智能化放樣軟件，提高企業(yè)在市場的競爭力。加大科技創(chuàng)新投入，加強與科學研究院所進行技術(shù)合作開發(fā)，改善焊接工藝方法，提高焊 接工藝水平，提高公司的工藝技術(shù)含量，推進企業(yè)科學可持續(xù)發(fā)展。 (三 )以創(chuàng)新為魂，提供企業(yè)科學超常發(fā)展引擎。 一是在產(chǎn)品技術(shù)方面創(chuàng)新。由于鐵塔產(chǎn)品的生產(chǎn)一般是按圖紙進行加工制造的，工藝加工技術(shù)的優(yōu)劣對企業(yè)的成本控制有較大影響，因此鐵塔企業(yè)的競爭主要集中在工藝加工技術(shù)上，公司要積極采取三維實體放樣軟件和專業(yè)的放樣技術(shù)，在保證放樣精度的同時，提高生產(chǎn)效率，提高產(chǎn)品質(zhì)量。另一方面，在加工方面要提高弧形下料和火曲折彎的技術(shù)水平，降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本，通過產(chǎn)品技術(shù)的創(chuàng)新，提高公司產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的競爭優(yōu)勢。 二是在產(chǎn)品品種方面創(chuàng)新。在未來經(jīng)營中，公司要抓住世界制造產(chǎn)業(yè)向中國轉(zhuǎn)移的契機，以及電力行業(yè)和通信行業(yè)“發(fā)展規(guī)劃”為鐵塔行業(yè)帶來的機遇，在產(chǎn)品系列、配套能力、生產(chǎn)規(guī)模等方面實現(xiàn)創(chuàng)新，實現(xiàn)公司鐵塔產(chǎn)品的多樣化、規(guī)?；a(chǎn)，不僅能夠生產(chǎn)加工符合省網(wǎng)、國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)設(shè)計標準的鐵塔產(chǎn)品，而且還要設(shè)計生產(chǎn)加工符合歐標等海外市場的鐵塔產(chǎn)品，擴大產(chǎn)能，持續(xù)滿足鐵塔市場的發(fā)展需要，為公司進一步發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。 三是在營銷市場方面創(chuàng)新。目前，企業(yè)產(chǎn)品涉及湖北、山東、河北、天津、江西等十幾個省網(wǎng)、國家電 網(wǎng)、移動通信等領(lǐng)域，創(chuàng)新市場營銷，打造市場競爭優(yōu)勢，加大與國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、跨區(qū)電網(wǎng)、省級電網(wǎng)和大型通訊企業(yè)的業(yè)務(wù)合作，以電力鐵塔為主營市場銷售產(chǎn)品，積極穩(wěn)妥的開拓國內(nèi)市場，進一步穩(wěn)固國內(nèi)市場份額，提升國內(nèi)市場占有率，提升市場綜合能力。 第三篇：蹲點調(diào)研報告 蹲點調(diào)研報告 許 志 君 蹲點調(diào)研報告 許志君 根據(jù)局會議精神，要求深入基層蹲點駐校，認真開展調(diào)查研究，精心指導(dǎo)教育教學實踐的要求，我到辛莊營鄉(xiāng)學區(qū) 10 處中小學進行了認真細致的調(diào)研。在逐步深入對學校進行了解研究的基礎(chǔ)上，對學校各個方面的工作進行了積極有效的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使學校向著健康有序規(guī)范和諧的方向發(fā)展。具體做法和想法歸納總結(jié)如下： 一、準確定位，強化思想引領(lǐng)作用。 思想是行動的先導(dǎo)。通過對各學校的摸底調(diào)查、深入了解及綜合分析，對辛莊營鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀做出了新的定位，并確立了本工作的指導(dǎo)思想： 2021 年是教育實現(xiàn)精細化管理之 年，全鄉(xiāng)各校在管理精細化的基礎(chǔ)上，追求管理的績效化，全力創(chuàng)建精致教育的新品牌。辛莊營鄉(xiāng)將把本定位為“教學精細化管理年”，并圍繞這個主題，以打造“精致教育”新品牌為目標，全面開展“教學質(zhì)量精細化管理”活動，使全鄉(xiāng)教育在跨越發(fā)展上有新突破，使學校管理在教學質(zhì)量上有新定位；使教師團隊在專業(yè)發(fā)展上有新舉措；使學生素質(zhì)在特色活動上有新成效；不斷理清工作思路，不斷創(chuàng)新工作方法，不斷推進工作實踐，實現(xiàn)全鄉(xiāng)教育的新飛躍。 二、細化工作目標，實行“管教學輔”目標責任制。目標是工作的方向。心中有目標，工作有方向。切實可 行、責任明確的目標會使工作事半功倍。為此，我們制定了“管教學輔”分級目標責任制。 管理目標：以“樂管、善管”為主旨，加強對學校管理團隊發(fā)展理念和教育實踐的指導(dǎo)力度。建設(shè)文化校園、人本校園、綠色校園三大教育目標體系，構(gòu)建學生整體發(fā)展、教師專業(yè)成長、教學質(zhì)量監(jiān)控三大教育理論體系，實現(xiàn)教育理論指引、理性發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效的目標。 教師目標：以“樂教、善教”為主旨，建設(shè)教師專業(yè)成長服務(wù)平臺。以實效課堂教學模式研究為核心，加強教師職業(yè)道德建設(shè)工作，加強教師培訓工作，加強教研管理工作，做到專題化、 系列化、常規(guī) 化，實現(xiàn)培養(yǎng)一支德高能強的教師隊伍的目標。 學生目標：以“樂學、善學”為主旨，建設(shè)學生素質(zhì)發(fā)展服務(wù)平臺。以提升學生素質(zhì)為核心，加強學生學習習慣培養(yǎng)工作，加強學生學業(yè)質(zhì)量保障工作、加強學生學業(yè)綜合評價工作，做到精細化、特色化、多元化，實現(xiàn)培養(yǎng)一支視野廣泛、思維敏捷、能力突出的優(yōu)質(zhì)學生隊伍的目標。 德育目標：以“樂行、善行”為主旨，建設(shè)學校德育服務(wù)平臺。以校園文化創(chuàng)建為核心，以創(chuàng)新德育活動為載體，強化德育管理的針對性和實效性。加強養(yǎng)成教育體系建設(shè)，加強校園內(nèi)外環(huán)境綜合治理體 系的建設(shè)，做到機制化、規(guī)范化、常態(tài)化，實現(xiàn)培養(yǎng)一支學習研究、實干創(chuàng)新德育管理隊伍的目標。 三、創(chuàng)新學校管理模式，規(guī)范評價手段。 管理是科學，管理出效益。為了進一步提高管理水平，構(gòu)建科學有效的管理模式，我們在對各學校班子隊伍和教師隊伍進行了深入摸底調(diào)查后，進行了大膽的研究與嘗試，構(gòu)建了“一主兩翼”的學校管理模式?！耙恢鳌奔匆阅繕斯芾頌楹诵模⒎止っ鞔_、職責清晰的管理體系；依據(jù)各學校的整體目標確定各部門的工作目標；建立健全教師崗位責任制考核標準和績效工資發(fā)放辦法。“兩翼”即以制度管理和人文管理 相結(jié)合，確保學校各項工作的規(guī)范有序運行。同時建立了教代會組織和議事工作制度，審議學校的重大工作和重要開支項目，充分發(fā)揮教職工民主管理學校的積極性，形成了民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、校務(wù)財務(wù)定期公開的“三民主一公開”的良好運轉(zhuǎn)機制。 不斷優(yōu)化教學質(zhì)量評價工作。結(jié)合實施獎勵性績效工資制度，充分發(fā)揮教學評價在教學質(zhì)量建設(shè)中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結(jié)合，完善質(zhì)量監(jiān)測機制。 具體做法有： 加強學校組織建設(shè)，進一步完善中小學校長考核評價機制，把學校管理，教學質(zhì)量作為衡量校長合 格與否的重要標準。堅持中小學校長進課堂、上講臺。目前全鄉(xiāng)中小學校長都親臨一線兼課，少數(shù)不兼課領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課也已達到 50 節(jié)以上。把校長兼課聽課作為實施校長能力提升工程，引導(dǎo)校長向智慧型、創(chuàng)新型、專家型領(lǐng)導(dǎo)人才轉(zhuǎn)變。各中小學班子成員在上好課的同時也做好明確分工，各司其職，各負其責。 轉(zhuǎn)變辦學理念，強化校本管理。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化、績效化管理”轉(zhuǎn)變。全面落實《中小學常規(guī)管理制度》，不斷強化學校管理。狠抓校風、教風、學風“三風”建設(shè)，嚴格管理學生，規(guī)范學生行為。