蜂學學生就業(yè)培訓模式研究與實習基地建設項目可行性報告(編輯修改稿)
2025-10-08 09:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 編制實習大綱， 實習內(nèi)容 主要體現(xiàn)在蜂種培育、標準化養(yǎng)蜂、蜂產(chǎn)品加工、 質(zhì)量 檢測以及 信息 網(wǎng)絡技術(shù) 等 方面。 （ 3）、 多元化實習培訓方式的研究。 組織安排相關(guān)專家 、優(yōu)秀的企業(yè)管理者和技術(shù)人員 采用多元化的方式開展 就業(yè)指導培訓，提高 大學生的就業(yè) 技能，增強 大學生 的就業(yè) 信心。 — 5— 技 術(shù)關(guān)鍵 本項 目的關(guān)鍵技術(shù)是 搭建 校企之間 的 合作 平臺 ， 創(chuàng) 建新型的實習模式， 改變過去“ 會議 式”的實習方式 ，探索出 多元化的實習培訓 方式 ，讓蜂學專業(yè)學生真正在 蜂種培育、標準化養(yǎng)蜂、蜂產(chǎn)品加工 、蜂產(chǎn)品檢測 、 信息 網(wǎng)絡技術(shù)等 方面 學到實踐知識。 四、預期目標（主要技術(shù)經(jīng)濟指標、應用或產(chǎn)業(yè)化前景） 本項目的總體 要求 是依托 企業(yè) 主體 和校企之間新型的協(xié)作機制，堅持以培養(yǎng)創(chuàng)新型的應用人才作為基地建設的指導思想，進行基地與學科一體化建設，采用多元化的實習培訓方式， 切實提高蜂學專業(yè)學生的社會實踐能力， 實現(xiàn)“建設 蜂專 基地 、 培養(yǎng)應用型人才”的 目標。具體包括以下幾個方面： （一） 主要指標 建成一個供蜂學專業(yè)學生實習 培訓 基地。 通過 建設 實習基地，使校企達到互惠的目的， 形成“三贏”（企業(yè)、院校、學生）， 從而使基地成為學校與企業(yè)之間建立合作關(guān)系的紐帶。 通過基地的實習 培訓 ，讓蜂學專業(yè)的學生 在 蜂種培育、標準化養(yǎng)蜂、蜂產(chǎn)品加工、蜂產(chǎn)品檢測、 信息 網(wǎng)絡技術(shù)等方面 提高社會實踐能力，提高動手能力 和 解決專業(yè)方面問題的能力 。 （二）社會效益 通過建設“蜂專學生多元化實習基地” 可 提高 我國 蜂專學生 的 社會實踐能力 和綜合素質(zhì)； 為我國蜂學專業(yè)教學搭建一個 理論聯(lián)系實際 的平臺， 提高教學質(zhì)量。中心通過實施本項目，建設 “江山企業(yè)與蜂專學生的對接平臺” ，可 提高江山企業(yè)的社會服務知名度和在蜂產(chǎn)品行業(yè)中的 — 6— 名譽度 。實施本項目 為畢業(yè)生 提供 更多的就業(yè)崗位，在目前金融危機的壓力 下 ， 減少 我國 就業(yè) 壓力。 五、研究方案、技術(shù)路線、組織方式與課題分解 研究方案 （ 1）、 首先，搭建校企合作平臺。 在中心和合作單位支持 下 ，主動聯(lián)系高校（福建農(nóng)林大學蜂學學院、江西農(nóng)業(yè)大學動物科學院、 云南農(nóng)業(yè)大學動科院 ） ，簽訂學生實習協(xié)議 ，搭建校企合作 平臺 。 （ 2）、落實蜂專實習基地。 根據(jù)合作單位的產(chǎn)業(yè)鏈條結(jié)構(gòu)，分類落實專業(yè)實習場所， 目前擬定 四個實習場所 ①蜂種培育在健康種蜂場②標準化養(yǎng)蜂在健康蜂業(yè)專業(yè)合作社③蜂產(chǎn)品加工和檢測在健康蜂業(yè)公司④信息網(wǎng)絡技術(shù)在浙西蜂業(yè)科技創(chuàng)新服務中心。 （ 3）、 探索一種新型的實習模式 ， 開展相應的多元化實習培訓 。 根據(jù)學生和企業(yè)的實際
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