【文章內(nèi)容簡介】 在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計 。上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問 。中午準時進教室，做好下午的課前準備工作 。放學后認真做好值日生工作。 ②注重班級文化建設。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境 。實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。 ③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高學生在紀律方面的自我約束力。 常言道：榜 樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她 (他 )們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他 (她 )們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。 建立班級公約和健全班干隊伍 ,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。 班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據(jù)，這也能更好的 發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。 加強各學科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學科成績。 協(xié)調(diào)好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高： ，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。 作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。 ，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。 ，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。 ，努力在這一學期有大的進步。 有關初中班主任工作計劃經(jīng)典模板二 班主任教育是一種藝術，也需要不斷的探索，所以路很長，也很艱苦，不過相信我和我的學生們能把它走好。 該學期我繼續(xù)擔任初二 (2)班的班主任，這個班的總體學習基礎不好 ,紀律自覺性較差 。另一個班要差，因此心理會比較自卑。因此他們的動態(tài)會很受情緒的支配 ,給予及時的指導顯得很重要。他們都有一個繼續(xù)努力的決心，但相信會缺少信心。他們需要管理 ,更需要鼓勵 .一定要剛柔并濟 .掌握了這些情況 ,我在這個學期 ,按照學校的要求 ,再根據(jù)我班的特點 ,打算采取以下的做法 : 一 .貫徹落實學校的要求 ,充分利用好主題班會課 . 每一年學校都會根據(jù)這一年里的具體情況 ,訂下教育重點 .我將徹實的貫徹學校的德育計劃 ,這樣才能配合學校的步伐 ,有一個全校性的氛圍 , 效果很容易突出來 .我將認真 地對他們進行： 1.法制教育 。 尊師重教 的教育 。 3.創(chuàng)建示范性學校從我做起 的教育 (一中人意識培養(yǎng) )。 4 針對他們的情況，我還將對他們進行 學習方法 的教育 。 5.理想 教育 ,和 持之以恒 教育 ,心理健康教育 . . 在教育方式上 ,我有時采取班主任說道理 ,曉之以理 .大部分的時候 ,打算讓他們?nèi)ンw會 .把全班分成幾個小組 ,每個小組都會有一個負責人 ,組織同學搞主題班會 .生動有趣之余 ,也闡明道理 .在進行法制教育 時，讓班上學生在做了案例分析后，各自寫學法心得，并互相學習心得，推選出最深刻的心得體會來共同討論。在進行 理想教育 時 ,讓學生把自己編關于自己的將來的故事，讓他們各人表演將來的模樣 ,激起了奮斗之心 為了將來，今天要奮斗。而且 ,班上的學生將都有機會參加 ,他們積極性高了 ,效果就明顯了 . 二 .建立一支得力的班干，使他們成為自己的左右手班干是班的組成骨干。要把班干隊伍建設好，班干做好了，班干身上就會產(chǎn)生 光環(huán)效應 ，工作如一團火，一旦燃燒，就會發(fā)出光和熱。 ，一開始以班主任挑選的為主，過一段時間改選。設立班務日志。班干每天登記，班主任不定期檢查。 ，了解其工作中的成績與困難，同時給予及時的輔導。 正確對待班干所反映的問題，不馬上沖進教室訓話。一則，我的情緒激動 。二則，這樣做會讓班干與學生的關系受到破壞，班干以后的工作之也會難于進行班內(nèi)對抗情緒也會增強，積極性也受挫 。再則，我覺得要對這些問題進行詳細的了解才采取對策。用這種辦法，班干既有威信也有群眾基礎。 ，形成核心，才能引領 全班。如在出板報時，宣傳委員要出力，其他的班干要幫忙或發(fā)動同學參加找資料等。而且，以此辦法，他們的努力是一個好的榜樣，整一個班的氣氛也因此而越來越好。 三 .進一步完善班約，與德育量化考核制度掛鉤。 表揚是一種精神鞭策，但批評也必不可少。特別是那些可能會引起其他同學模仿的壞習慣。要嚴厲批評，揪出始作俑者和積極參與者，在全班公開嚴肅處理，以殺一警百。但要令他們心服就必須有法可依。因此班規(guī)的完善很重要，他們都已經(jīng)是十六、七歲的成年人了，要求獨立的愿望也很強。我在開學時就抓住這點，討論十六、七歲的意 義以及要求，跟班干訂立新的班規(guī)要求，如回來學校的時間提前到 7： 15分 。要認真完成值日工作，由于意外不能完成的，要爭取機會補救 。對于破壞班內(nèi)紀律的同學，要受全班的譴責和做自我檢討。同時凡是有違反校規(guī)和班規(guī)的行為，都在德育量化考核表中扣分，班規(guī)也規(guī)定凡是對班級有貢獻的同學在表中加分，這些行為包括參加運動會、參加又獲得成績的加倍加分 。出板報 。助人為樂等。而這個表中的分數(shù)又與期末的考核評優(yōu)掛鉤。有班規(guī)的提醒，能有助培養(yǎng)他們的良好品格。 四 .鎖定目標，各個轉化，輔以鼓勵，積極轉化后進生。 班干核心形 成了，也形成了良好的氛圍，可內(nèi)部肯定還有頑固分子，他們喜歡拉幫結派，在班上形成了不好的影響。要努力消除了 標簽效應 。學會寬容，不算總賬，用一腔真誠去看待他們。同時壞的影響比好的要迅速，力度也更大。因此，要鎖定了要轉化的目標。首先，所有的群體都是馬首是瞻，我就向他們當中的最有號召力的同學下手，首先，多方了解他的行為的成因。與課任老師共同努力。采取有效的措施。 五，多與家長聯(lián)系，做到社會、學校和家庭三方面共同教育。共同探討教育的問題。學生與老師，家長分別進行 反思教育 。 班主任教育是一種藝術 ，也需要不斷的探索，所以路很長，也很艱苦，不過相信我和我的學生們能把它走好。 有關初中班主任工作計劃經(jīng)典模板三 一、導思想與工作目標 以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質(zhì)量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步推進素質(zhì)教育。為此，在本學年里，我們校將認真貫徹黨的教育方針政策，認真貫徹執(zhí)行《中 學德育大綱》，《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養(yǎng)成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養(yǎng)，社會上有所作為的一代新人。 初二年的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養(yǎng)責任感，做事要有始有 終，力爭做好，要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。 二、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： (一 )注重教室文化的建設 開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi) 容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。 (二 )注意班干部的培養(yǎng) 進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外 ，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 (三 )注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 我的具體做法是： 加大學習、執(zhí)行《中學生守則》 、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。 注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為 4：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。 5：每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現(xiàn)的一些問題。 6：每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強調(diào)作業(yè)的反復性。 7：層次化學生群體，針對性開展工作。三大群體，清晰工作。 8：經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，網(wǎng)上咨詢，心理問答等，及時疏導學生的情緒發(fā)泄。 9：組織學生參加義務扶貧的活動，繼續(xù)對同安 22 中的陳養(yǎng)梅同學進行資助。 學生人數(shù)： 63 人，本班學生大多來自農(nóng)村，目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生時教育的難點需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步?？傮w來說女生較男生稍好，但學生的基礎相對還是較差。 工作重點 確立班級體的奮斗目標：班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進 的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格 。① 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。 關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。 成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。 力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 健全并調(diào)整班委會及團支部成員，明確職責，加強培訓，提高學生的管理能力。 本期奮斗目標 本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協(xié)助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學習習慣 。能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣逐漸養(yǎng)成 。法制、安全、環(huán)