【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任課教師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我計(jì)劃做些創(chuàng)新。　　1.)班會(huì)、班務(wù)會(huì)不斷出新招。　?。罕緦W(xué)期預(yù)備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭施行，學(xué)生主持，師生互動(dòng)”的方式召開(kāi)班會(huì)、班務(wù)會(huì)，以便更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能，協(xié)助他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。　?。贺S富多彩，方式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。　　、平安教育不斷深化：引導(dǎo)學(xué)生自主治理班級(jí)，營(yíng)建民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氣氛，留意給小孩以表達(dá)思想的時(shí)機(jī)，假設(shè)同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別留意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛(ài)的思想?！　。簬熒楦薪涣?。沒(méi)有交流就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感情。通過(guò)師生情感交流會(huì)，師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活?！　。航處?，我想對(duì)您說(shuō)(學(xué)生版)。每個(gè)小孩都是一個(gè)世界，要想成為每個(gè)小孩的朋友，要想更加成功的教育我們的小孩，我們必須信任、理解我們的小孩。通過(guò)“教師，我想對(duì)您說(shuō)”活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生把本人對(duì)教師的真實(shí)的情感通過(guò)文字的方式宣泄出來(lái)。讓小孩在無(wú)形重接受一次心理教育的同時(shí)，也讓我們的教師近間隔接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作提供一定的感悟?！　。盒『ⅲ蚁雽?duì)您說(shuō)(教師版)。人類(lèi)生來(lái)就有溝通的需求，在和平時(shí)代，民主談話在特別多時(shí)候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，假設(shè)要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的小孩理解我們。為此，不妨請(qǐng)相關(guān)教師給小孩們寫(xiě)封信，讓小孩們?cè)诮處熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的沐浴下，從內(nèi)心遭到一次強(qiáng)烈的震撼?！　。盒『?，我想對(duì)你說(shuō)(父母版)。請(qǐng)家長(zhǎng)給小孩寫(xiě)封信，介紹小孩的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)小孩的期望，以協(xié)助我們更多的理解小孩，使我們的教育工作更加到位。在認(rèn)真閱讀來(lái)信后，選擇出具有代表性的信件，請(qǐng)小孩在班務(wù)會(huì)上公開(kāi)閱讀(保存家長(zhǎng)、學(xué)生姓名)，讓學(xué)生在內(nèi)心再受一次強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生積極的作為。　?。簨寢?父親)，我想對(duì)您說(shuō)(子女版)。讓小孩給家長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)句內(nèi)心話，要求寫(xiě)出本人真情，說(shuō)出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零間隔的溝通。教師在經(jīng)小孩同意后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會(huì)上閱讀，讓更多的小孩感觸生活、感受父母。　?。喊嘀魅?，我想對(duì)您說(shuō)(學(xué)生版)。請(qǐng)學(xué)生評(píng)論一下本人，說(shuō)出他們對(duì)本人的真情實(shí)感，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的意見(jiàn)和建議。班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然本人的缺點(diǎn)和失誤，請(qǐng)小孩諒解。假設(shè)小孩對(duì)本人又所誤解，留意說(shuō)明、解釋。通過(guò)活動(dòng)，班主任可以更好的理解本人的缺乏于缺點(diǎn)，以便在今后的工作中予以改良。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與小孩實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的根底?！　。航處?，我想對(duì)您說(shuō)(家長(zhǎng)版)。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)給教師來(lái)信，談?wù)勑『⒃诨仓袑W(xué)有哪些進(jìn)步，對(duì)小孩有哪些期望，對(duì)班級(jí)有哪些建議，我們?cè)诠ぷ髦杏心男┤狈Φ鹊?。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓教師更進(jìn)一步的走近家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)、小孩，以便更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作?！　?，溝通無(wú)限?！　?.)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，做好溝通。做好月考前后的班級(jí)整體思想教育和個(gè)別談話工作，多采取《致家長(zhǎng)的一封信》、《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、《周末情況聯(lián)絡(luò)表》等方式，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)、溝通工作，使教育更加趨向成功?！　?.)開(kāi)展一次教師授課情況調(diào)研和學(xué)生座談。留意聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班級(jí)治理、對(duì)教師教育教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反響給學(xué)科教師，以便更好的改良教育教學(xué)工作。　　，至關(guān)重要。學(xué)法指導(dǎo)，必不可少。興趣引導(dǎo)，事半功倍。　　1.)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。　　2.)深化剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)仍然我要學(xué)”等大討論，協(xié)助學(xué)生明晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性?！　?.)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適宜本人學(xué)習(xí)的方式方法?！　?.)開(kāi)展目的性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為本人合理定位，為本人樹(shù)一個(gè)典范，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，協(xié)助學(xué)生制造競(jìng)爭(zhēng)給予，協(xié)助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并催促他們完成自我超越。　　5.)留意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常開(kāi)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易?！　?.)開(kāi)展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天與他們談心一次，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困惑?！　?.)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，催促他們向更高目的開(kāi)展?！　?，處處是關(guān)心。留意經(jīng)常深化學(xué)生生活，巡查學(xué)生宿舍，親切與生活指導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)。堅(jiān)持多聯(lián)絡(luò)多溝通多動(dòng)眼多動(dòng)手多動(dòng)嘴，用愛(ài)心和誠(chéng)心換取小孩的“冷暖我先知”?！　?，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，不妨將班級(jí)劃分為假設(shè)干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度，由勞動(dòng)委員全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。　　，警鐘常常鳴。工作中，尤其要留意加強(qiáng)平安知識(shí)的宣傳，不斷強(qiáng)化學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)覺(jué)察、排除各種平安隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。　　，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時(shí)刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化。必須時(shí)刻保持著謙虛慎重的工作作風(fēng)，做好實(shí)踐活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。必須時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識(shí)和新理念的學(xué)習(xí)工作?！　?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在開(kāi)展，潮流在進(jìn)步，作為名年輕的思想教育者，我經(jīng)歷欠缺，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使本人成為名德育治理的學(xué)習(xí)者。我應(yīng)該留意學(xué)習(xí)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生由什么樣的心理?如何做好對(duì)差生的教育?如何做好對(duì)優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生?如何建立具有本人特色的班級(jí)?如何做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等。　　以上是我的一點(diǎn)班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期的工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正?！　∽詈?，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西教師在《愛(ài)心與教育》中的“我們所做的都是必需要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài)，我們只有用更多的愛(ài)去報(bào)答我們的學(xué)生”來(lái)完畢我的工作計(jì)劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生。　　初中班主任工作計(jì)劃范文　　一，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”　　1, 中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技開(kāi)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與興隆國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感化力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力?！　?， 加強(qiáng)國(guó)家人才需求情勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生理解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類(lèi)型，為今后確定志愿做預(yù)備，更能通過(guò)國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感遭到必需從個(gè)人修養(yǎng)和才能培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會(huì)，就個(gè)人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的開(kāi)展自已，一個(gè)時(shí)代有