【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在 15 年的教學(xué)生涯里，我勤懇認(rèn)真 ,教學(xué)成績(jī)突出 ,因此被評(píng)為學(xué)校的骨干教師 ,一直承擔(dān)高年級(jí)的教育教學(xué)工作。平時(shí)教學(xué)中我任勞任怨 ,團(tuán)結(jié)同事 ,熱愛學(xué)生 ,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的熱愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的稱贊。 一、以德為先，注重思想教育的特色性 加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。 “教書育人”是教師的天職。我深知 :教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。我主動(dòng) 進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)理論先進(jìn) ,覺悟鮮明 ,品德高尚的人 ,并時(shí)時(shí)、事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。 2021學(xué)年以來，我連續(xù) 4 年履職考核均為優(yōu)秀。 以人為本 ,抓好學(xué)生品德教育。 大山的孩子大多頑皮，首先我十分重視學(xué)生的日常管理 ,利用 《守則》和《規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育 ,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī) ,愛護(hù)公物 ,團(tuán)結(jié)同學(xué) ,尊敬師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦 ,按時(shí)完成作業(yè) ,不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體 ,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾 ,升旗時(shí)恭敬端莊；遵守社會(huì)公德和公共秩序 ,尊 老愛幼、孝敬父母、樂于助人?? 其次 ,抓禮儀教育 ,創(chuàng)文明班風(fēng)。我經(jīng)常開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動(dòng)和“講文明 ,樹新風(fēng)”活動(dòng) ,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生 ,形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變 ,也換來家長(zhǎng)的嘖嘖稱贊 :“我們的孩子懂事了 !”“我們的孩子變得有禮貌了 !”“還是周老師指導(dǎo)有方呀 !”?? 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷探索教育教學(xué)的新路子 在山區(qū)學(xué)校工作，教學(xué)設(shè)備、教學(xué)信息總與城鎮(zhèn)存在較大差異。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我積極探索新課程的路子，對(duì)新課程新理念理解深刻 ,掌握扎實(shí) ,運(yùn)用熟練 ,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材 ,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。我通過自身的人格榜樣 ,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的 ,端正態(tài)度 ,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 ,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。 大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。 我上課時(shí)力爭(zhēng)教學(xué)方法新穎得當(dāng) ,讀、說、寫、演、唱 ,形式活潑多樣 。課堂氣氛輕松愉快 ,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。我常常因地制宜 ,動(dòng)手制作相關(guān)教具 ,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。在課前我精心準(zhǔn)備 ,查找資料 ,靈活創(chuàng)造性地使用教材 ,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段 ,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生 ,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考 ,大膽發(fā)言 ,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè) ,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正 ,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ,補(bǔ)缺補(bǔ)差 ,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 學(xué)生進(jìn)步明顯 ,成績(jī)優(yōu)異。 我多年從事六年級(jí)的教學(xué)工作，每接到一個(gè)班，我都要經(jīng)過調(diào)查分析 ,加以有效措施，徹底改 變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)。我所教的班級(jí)通過努力，進(jìn)步很大，成績(jī)總是在年級(jí)組前茅，經(jīng)常受到學(xué)校的表彰。2021 學(xué)年上期，我所教的六年級(jí)期末檢測(cè)語數(shù)科總平分 分，居中心校第 2 名，獲得質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)；下期末語數(shù)科總平分 分，居中心校第 1 名，獲質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。 2021 學(xué)年上期，我所教的六年級(jí)期末檢測(cè)語數(shù)科總平分 分，居中心校第 2 名，獲得質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)；下期末語數(shù)科總平分 分，居中心校第 1 名，獲質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。 2021學(xué)年上期，我所教的六年級(jí)期末檢測(cè)語數(shù)科總平分 分，居中心校第 1 名，獲得質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng) ；下期末語數(shù)科總平分 分，居全鎮(zhèn)第 1 名，獲質(zhì) 量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)。 2021 年 7 月，被中共雪山鎮(zhèn)委員會(huì)表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 2021 學(xué)年和 2021 學(xué)年，先后兩次被鳳慶縣人民政府、鳳慶縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”。 三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量 我經(jīng)常利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念 ,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí) ,我積極探索 ,大膽改革 ,積極運(yùn)用教育局推廣的“參與式教學(xué)法”，教學(xué)效果好。另一方面積極參加學(xué)校舉辦的各種科研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，注重總結(jié)，提 升自己。我積極撰寫論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，《后進(jìn)生的形成及轉(zhuǎn)化工作》一文榮獲 2021年教育科研論文評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)；《對(duì)的領(lǐng)悟》一文榮獲 2021 教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)；《科學(xué)教學(xué)之我見》一文獲 2021 年云南省小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)； 2021 年 6 月，被臨滄市科協(xié)、臨滄市教育局、臨滄市科技局、臨滄市科教協(xié)表彰為全市第二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。 近幾年來，我一直擔(dān)任六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我積極帶領(lǐng)年級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材，開展以學(xué)習(xí)者為中心的參與式教學(xué)集體備課，主動(dòng)整理復(fù)習(xí)資料，不斷提高年 級(jí)組教育教學(xué)質(zhì)量。 2021 學(xué)年，我中心學(xué)校的六年級(jí)組綜合評(píng)價(jià)在全縣第 5 名。 總之，在山區(qū)學(xué)校任教 15 年來，我熱愛自己的事業(yè)，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，工作成效明顯。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得更加絢麗多彩。 第三篇：最美鄉(xiāng)村教師事跡 用熱血譜寫愛 南昌縣蔣巷中學(xué)李業(yè)軍 九七年我大學(xué)畢業(yè)，懷著對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛，我謝絕了在南昌市實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校校長(zhǎng)誠(chéng)摯的挽留，拒絕了叔父給我找公務(wù)員工作的好意，放棄了父母托人給找好的省城農(nóng)行的高薪待遇。在時(shí)任校長(zhǎng)的殷切期盼中，我毅然回到了養(yǎng)育我二十多年的故鄉(xiāng)從事教育教學(xué)工作。 懷著對(duì)家鄉(xiāng)親人的不舍，懷著對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，懷著對(duì)母校教育事業(yè)的一顆狂熱之心，我踏進(jìn)了母校―――蔣巷中學(xué)的大門，走上了教師的講臺(tái)。 剛到學(xué)校，時(shí)任校長(zhǎng)兼恩師李小全同志就對(duì)我委以重任，當(dāng)時(shí)學(xué)校分“快慢”班。初一（ 2）班是全校最差的一個(gè)班，全班 80 多人，全是 刺頭，前任班主任由于無法管理班級(jí)而不得不辭去班主任一職。學(xué)校無人敢接，我是初生牛犢不怕虎，想都沒多想就把這個(gè)班給接了下來。有一個(gè)老教師曾戲謔地說：“小伙子，這個(gè)班接不得，接了你要打被子睡在這個(gè)班上了?！睂?duì)此我只是淡然一笑。理想是美好的，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，由于前任班主任管理松散，再加上班上問題學(xué)生又多，全班 80 多人上課真正用心去聽講的人卻沒有幾個(gè)，老師像泄了氣的皮球―――蔫不拉幾的。在第一節(jié)班會(huì)課上我曉之以理，動(dòng)之以情，用自己的求學(xué)經(jīng)歷教育他們好好讀書，長(zhǎng)大后好要成為祖國(guó)的有用之才。又多次找到任課教師溝通，希 望能提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，這一理想的舉動(dòng)不但沒有得到學(xué)生的理解，連任課老師們也群起而攻之，老師們甚至嘲笑我不懂事，說我是三分鐘熱情，維持不了幾天。 1 接下來的工作便是對(duì)學(xué)生摸底工作―――家訪了，為了全面了解全班每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，我跑遍了蔣巷鎮(zhèn)幾乎所有的行政自然村。由于農(nóng)村中學(xué)很少有老師愿意家訪，有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為家訪就是告學(xué)生的狀，有的學(xué)生還沒等我到他家門口，就拖著我，不讓我到他家去，有的學(xué)生甚至怕我到他家去告狀，還用石頭砸我的玻璃窗戶，我只好苦口婆心地向?qū)W生作耐心的解釋，久而久之，學(xué)生不但不怕家訪，還很樂意我到他家去。 由于剛到學(xué)校缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的很多舉動(dòng)和老教師們格格不入，有時(shí)甚至還會(huì)遭到老教師們的嘲笑與非難，但我對(duì)這些都不予理會(huì)，依然堅(jiān)持著用愛心去譜寫自己的教育教學(xué)理念。我甚至還把我們班上最調(diào)的兩個(gè)李姓學(xué)生請(qǐng)到家里（說家，其實(shí)也就是八九平面的一間宿舍）和我一起住，晚上我備課時(shí)就監(jiān)督他們做作業(yè)溫習(xí)功課，等到他們學(xué)習(xí)累了就