教學(xué)改進(jìn)意見措施大全[大全五篇](編輯修改稿)
2025-05-05 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計(jì)劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。突出重點(diǎn)，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最佳課匯報(bào)每 3 我們教育的一切出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生的發(fā)展，所以我們樹立生本觀念，服務(wù)于學(xué)生的成長、發(fā)展。要心中裝著每一個(gè)學(xué)生。每個(gè)教師的心中要寫 下這 11 個(gè)字：每一個(gè)孩子都是最重要的。尤其是小學(xué)階段，是人生的奠基，我們要把教育的責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)孩子的身上。我們要加強(qiáng)對尖子生的拔高培養(yǎng)，引導(dǎo)課外閱讀，開闊視野；對于學(xué)困生，我們“絕不能因?yàn)闀簳r(shí)的成績不理想就漠視他們，絕不能因?yàn)闀簳r(shí)的行為習(xí)慣較差就歧視他們，絕不能因?yàn)闀簳r(shí)的落后就放棄他們?！睂τ趯W(xué)困生，教師要抓在平時(shí)，對他們要進(jìn)行“四補(bǔ)”：補(bǔ)學(xué)習(xí)興趣、補(bǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、補(bǔ)自信心、補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，另外還要采取“三多”政策：讓他們多發(fā)言，對他們多面批，多鼓勵(lì)，因材施教，讓他們也能享受到成功的樂趣，使他們迎頭趕上，學(xué)有所 得。 七、要強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（書寫、答題）。 質(zhì)量檢測發(fā)現(xiàn)的最直觀的一個(gè)問題：就是部分學(xué)生的卷面書寫習(xí)慣較差。卷面上，部分學(xué)生書寫潦草，字體不規(guī)范，寫錯(cuò)字隨意涂抹，有不少學(xué)生還在用白色涂改液、修正紙等等，這些不良的書寫習(xí)慣需要嚴(yán)格規(guī)范。尤其要加強(qiáng)識(shí)字與寫字的教學(xué)，要加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，讓學(xué)生不但要把字寫正確，還要把字寫工整、寫規(guī)范，提高入體率。 其次要重視的一個(gè)習(xí)慣是答題習(xí)慣。要在平時(shí)的做題、測試中，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，精確思考，準(zhǔn)確答題的良好習(xí)慣，避免答非所問、答偏漏題、粗心錯(cuò)題 的現(xiàn)象發(fā)生。良好的答題習(xí)慣將會(huì)大量減少不必要的錯(cuò)誤，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師在平常的教學(xué)中注意。除此以外，我們還要注重強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生良好的專心聽講習(xí)慣、勤 5 溝通，達(dá)成共識(shí)，并抓好落實(shí)。學(xué)校所有教職工全員參與，齊抓共管，形成培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的氛圍。 （四）、突出“明、嚴(yán)、恒”，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成 落實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到突出一個(gè)“明”字，狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字。 “明”，即“明理”。指導(dǎo)學(xué)生明理，即：一要注意形象性。教師要根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，采取生動(dòng)形象的方法，使學(xué)生明白 教師提出的要求；二要注意主導(dǎo)性。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，及時(shí)分析學(xué)生的情況，有針對性地提出要求，有目的地選擇方法，有計(jì)劃地組織活動(dòng)?！皣?yán)”，即“嚴(yán)格的訓(xùn)練”。一要注意層次性，內(nèi)化訓(xùn)練要嚴(yán)而有度，分層對待，訓(xùn)練的重點(diǎn)和強(qiáng)度要因人而異；二要注意自主性，在訓(xùn)練的過程中，要運(yùn)用多種形式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地在自己身上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 “恒”，即“持之以恒”。一要注意一致性。各方面的教育要求要一致，要相互配合協(xié)調(diào)，避免相互排斥和相互抵消；二要注意新穎性。訓(xùn)練的形式要經(jīng)常變換，使學(xué)生有新鮮感、成就感。 有人說， 小學(xué)生的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣 ,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。比如：課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 提前預(yù)習(xí)課程。每天都要對將要學(xué)習(xí)的課程作簡要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 7 愛惜作業(yè)本，不亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣，不隨意撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整。 寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。作業(yè)習(xí)慣 獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置的各類作業(yè)，完成作業(yè)時(shí)要做到精 練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應(yīng)主動(dòng)向老師說明理由，并及時(shí)補(bǔ)上。 寫完作業(yè)要把作業(yè)放入書包中，整理書包時(shí)，把學(xué)習(xí)資料在書包中分類、有序放置。改錯(cuò)習(xí)慣 作業(yè)本、練習(xí)冊、試卷下發(fā)后，先查看老師的批改，對老師指出的錯(cuò)誤必須及時(shí)糾正。不放過一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。要建立錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題記錄，找出錯(cuò)因，及時(shí)訂正。 以上是關(guān)于“提高教育教學(xué)質(zhì)量措施”的主要做法。提高質(zhì)量是時(shí)代的召喚，更是現(xiàn)實(shí)的需要，既是學(xué)生健康成長的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，既是學(xué)校生存的需要，也是校長提高的需要。只有校長不斷豐富思想，完善理念，創(chuàng)新方法，才能確保學(xué)校教育質(zhì)量又好又快的提高。 2021年 10 月 19日 第三篇：教學(xué)改進(jìn)措施
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