臺(tái)北市96年度品德小故事教師教學(xué)設(shè)計(jì)徵件活動(dòng)報(bào)名表(編輯修改稿)
2024-10-08 05:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一種合作的表現(xiàn)，且透過(guò)合作可以讓事情更容易達(dá)成目標(biāo)。 三、 我可以做到：教師發(fā)下合作檢核表（附件四），每位學(xué)生一張，在教學(xué)完畢一個(gè)月內(nèi)將合作落實(shí)於日常生活中，記錄在檢核表上，一個(gè)月後教師收回檢視成效。 問(wèn) 題 討 論或 其 他 相 關(guān)說(shuō)明 一、 設(shè)計(jì)理念 實(shí)施品德教育，要兼顧認(rèn)知、情意及技能。有鑑於 過(guò)往品 德 教育太過(guò)重視道德教條，忽略在實(shí)際生活中實(shí)施。因此本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)了體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與、練習(xí)與分享中學(xué)習(xí)如何跟別人合作 ，了解如何與人相處，如何尊重別人，也經(jīng)由此種關(guān)係建立對(duì)別人的信任感及對(duì)自己的自信心。 二、合作思考教學(xué)的運(yùn)用 品德價(jià)值的型塑，無(wú)法以灌輸獲致，必須透過(guò)學(xué)習(xí)者自己澄清，進(jìn)而建立正確價(jià)值觀。因此如何讓學(xué)生透過(guò)合作思考來(lái)學(xué)習(xí)尤其重要。也尌是在 學(xué)習(xí)過(guò)程中要讓學(xué)生彼此間能「合作」 ， 以合作學(xué) 習(xí) 小 組 為 基 本 形 式 ， 由 老師引領(lǐng)進(jìn)行 學(xué) 生和學(xué)生及學(xué)生與老師交互之間藉共同討論 ， 彼此激盪想法， 進(jìn)而建立屬於自己的價(jià)值觀 。 因此小組討論是本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重心。 教師從旁觀察， 討 4 論的答案 事先不予定論，讓學(xué)生自行檢討後得出答案。 三、體驗(yàn)遊戲所需的材料應(yīng)用 大小水管數(shù)支（事先縱切成兩半，如下圖所示）、乒乓球數(shù)顆、呼拉圈兩個(gè) 、碼表、白板 。 四、本教案教學(xué)時(shí)數(shù)為 120 分鐘（ 3 節(jié)課）。 五、活動(dòng)結(jié)束後，鼓勵(lì)學(xué)生將合作的精 神落實(shí)於日常生活中，合作檢核係配本校施行，將學(xué)生之好表現(xiàn)於「品德 教育護(hù)照」登錄認(rèn)證。 六 、評(píng)量方式： （一）小組實(shí)作表現(xiàn)，包含討論、 發(fā)表與遊戲（ 40％） （二）學(xué)習(xí)單（ 30％） （三）合作檢核表（ 30％） 切開(kāi) 5 附件一：故事關(guān)鍵字 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 豬大哥生了三豬小豬 膽小如鼠 參加 夏令營(yíng) 發(fā)生事件(1)學(xué)會(huì)蓋房子 發(fā)生事件(2)學(xué)會(huì)游泳、造船 發(fā)生事件(3)野外求生比賽 發(fā)生事件(4)在怪森林過(guò)夜 發(fā)生事件 (5)過(guò)河蓋屋、參加詴膽大會(huì) 完成任務(wù) 不再膽小 自己找食物 原 來(lái)?yè)?dān)心不會(huì) 決定拿到優(yōu)勝 團(tuán)結(jié)合作 6 附件二 品 德 教育學(xué)習(xí)單 新三隻小豬 組別：第 組 游玉琪、吳矞雲(yún) 設(shè)計(jì) 組長(zhǎng) 記錄者 組員 報(bào)告者 一、 是誰(shuí)提議要砍樹(shù)蓋屋的？ 二、 小豬們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)野外求生的考驗(yàn)？ 三、 發(fā)生什麼事情後，小豬們開(kāi)始信心大增？ 四、 豬爸爸和豬媽媽讓小豬們參加夏令營(yíng)的目的是什麼？ 五、 為什麼豬爸爸說(shuō)小豬們
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