大班美術(shù)線條散步教案(編輯修改稿)
2025-05-05 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 像笑起來(lái)的嘴巴、像碗、像鍋、像天上的月亮、像寶寶的搖籃??） 在音樂(lè)伴奏下，幼兒舞動(dòng)彩帶，感受舞動(dòng)過(guò)程中 彩帶變化出的線條。（ 1）師：小朋友，今天老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一條美麗的彩帶，讓我們跟著音樂(lè)舞一下，要隨音樂(lè)的節(jié)奏變換各種動(dòng)作，注意看看彩帶是怎么跳舞的。（教師注意收集幼兒的創(chuàng)意，為下一環(huán)節(jié)的交流作準(zhǔn)備。） （ 2）幼兒交流：鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，請(qǐng)部分幼兒個(gè)別演示，教師引導(dǎo)幼兒一同觀察，進(jìn)行聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)舞動(dòng)中的線條像什么。（啟發(fā)幼兒想象：像蝸牛；像蛇；像陀螺；像毛線團(tuán)；像龍卷風(fēng)，像媽媽的卷發(fā)??） （ 3）敎師在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上舞動(dòng)出與幼兒不同的線條，豐富幼兒的聯(lián)想。 （幼兒想象：像電話線，像波浪，像山峰、像媽媽 抖床單??） 二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)線條進(jìn)行身體動(dòng)作的創(chuàng)編，大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá) 引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條：小朋友，讓我們用筆把自己喜歡的線條畫下來(lái)！ 展示、欣賞幼兒記錄的線條。 教師挑選便于用身體動(dòng)作表現(xiàn)的線條啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編：小朋友，你們記錄的線條真漂亮！我們能不能用自己的身體來(lái)學(xué)這些線條跳舞呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄的線條做出不同的身體動(dòng)作。） 幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)中自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。【幼兒有創(chuàng)意地用身體的各部分表現(xiàn)以上線條，如：手臂不同方位的舞動(dòng)、軀干的扭動(dòng)及同伴之 間身體文檔僅供參考 文檔僅供參考 上下起伏等形式表現(xiàn)圖（ 1）和圖（ 4）；手臂在胸前舞出橫 8 字形及用秧歌十字步等表現(xiàn)圖（ 2）；用手在不同部位劃圈、身體轉(zhuǎn)圈及蝸牛形隊(duì)形等表現(xiàn)圖（ 3）】 教師與幼兒協(xié)商整理創(chuàng)編的動(dòng)作，初步形成完整的律動(dòng)，并共同表演。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。 能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。 對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽： 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。 買個(gè)蘿卜放中間， 兩個(gè)雞蛋擱兩邊。 兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個(gè)大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1