【文章內(nèi)容簡介】 )10 月 17 日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長的支持與配合 ! (2)這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的 T 臺(tái)秀活動(dòng)。 在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對(duì)本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和幫助。通過這次的 T 臺(tái)秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。 (五 )家園聯(lián)系 本月共與家長聯(lián)系了三次，本來每周一次，后來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。 這就是十月份以來我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步 ! 教師 10 月份工作總結(jié)最新參考范 文 2020【 5 篇】 第二篇：教師 10 月份工作總結(jié)最新參考 2020 善于總結(jié)可以使你在遇到相同或類似問題的時(shí)候可以選擇最合理的處理事務(wù)能力，可以鍛煉人的邏輯思考能力，和判斷能力。那么想要了解教師們是怎么寫自己的工作總結(jié)的嗎 ?下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)教師 10 月份工作總結(jié)最新參考范文 2020【 5 篇】，希望大家喜歡。 教師 10 月份工作總結(jié)【篇一】 十月金秋時(shí)節(jié)，我的工作也即將進(jìn)入結(jié)束的階段。在這一個(gè)月里，我的教學(xué)和管理工作也都有進(jìn)一步的提高。我作為小學(xué)三年級(jí)的語文教師，我本月里對(duì)著個(gè)班 級(jí)的教學(xué)盡到了義務(wù)和責(zé)任。接下來將對(duì)本月我的工作進(jìn)行如下的總結(jié)： 一、課堂教學(xué)情況 本月的課堂教學(xué)情況比較良好，三年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過了小學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)很好的適應(yīng)了課堂。這對(duì)于我上課來說，也比較好進(jìn)行教學(xué)。上課盡量讓學(xué)生感受到課堂的有趣，首先上課前我會(huì)先給學(xué)生講一個(gè)有關(guān)當(dāng)前課堂的故事，讓學(xué)生進(jìn)入到課堂里去，這樣就方便了我下一步的上課教學(xué)。課上關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不適，盡量的讓學(xué)生能夠認(rèn)真上課。我會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生做上課的筆記，并安排小組長進(jìn)行檢查，這樣也就能隨時(shí)關(guān)注到學(xué)生是否認(rèn)真上課了 ，如此也幫助了學(xué)生養(yǎng)成上課自覺做筆記的習(xí)慣，這一個(gè)月的學(xué)生的成績有所提高。 二、提高了教學(xué)的質(zhì)量 語文是一門很深邃的課程，雖然小學(xué)的語文沒有那么難，但是我上了這個(gè)班的課后，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)興趣不高，所以我也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，我也發(fā)現(xiàn)了自己上課的教學(xué)沒有充分讓學(xué)生提起興趣學(xué)習(xí)。所以這說明我的教學(xué)質(zhì)量不高，因此上課我更加注重學(xué)生的感受，每次講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，會(huì)返回去詢問學(xué)生弄懂了沒，如果沒有弄懂，那是哪里不懂。在這樣的問答下，課堂上有更多的學(xué)生對(duì)語文有興趣了，如此課堂教學(xué)的一個(gè)質(zhì)量也就提高了。 三、積極參加教學(xué)教研活動(dòng) 10 月里，我積極的參加學(xué)校舉行的教學(xué)教研活動(dòng)，與大家一起探討語文的教學(xué)，不斷的查找資料，學(xué)習(xí)高質(zhì)量的教學(xué)方式。與其他老師積極的討論，找到自己教學(xué)上的不足。本月來參加了多次的聽課活動(dòng)，向其他班的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，在他們的教學(xué)模式中學(xué)到一點(diǎn)東西，然后與自己的教學(xué)模式進(jìn)行結(jié)合，融合比較優(yōu)秀的一些方面。在教研活動(dòng)中，向很多有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這樣的一個(gè)活動(dòng)下，我逐步的提高自己的教學(xué)能力，讓自己的教育理念更加豐富起來。 10月的工作就要進(jìn)入最后階段，也預(yù)示著十一月的工作就要迎來，我在下一個(gè)月的工作中會(huì)更加的努力，讓我的學(xué)生的語文成績有更大的提高。 教師 10 月份工作總結(jié)【篇二】 舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我 10 月份的工作要結(jié)束了，該對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)了。這個(gè)十月真的就是一眨眼的時(shí)間就過去了。以下是我對(duì)自己 10月份的工作進(jìn)行的總結(jié)： 一、創(chuàng)新教學(xué)模式 本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng)新，我身為語文老師，教四年級(jí)的學(xué)生語文。在經(jīng)過一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這群學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生很 大的興趣，所以在 10 月份里，我就創(chuàng)新了教學(xué)模式，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)語文提高興趣。課堂上，我會(huì)讓學(xué)生去進(jìn)行課文的帶讀，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過學(xué)生的帶讀，能鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)語文，這樣上課的效率就更高了，學(xué)生的參與性也就大了。 二、加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí) 作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能更好的教好四年級(jí)的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累更多的知識(shí)，在課堂上的時(shí)候才能進(jìn)行舉一反三，也才能讓學(xué)生對(duì)我更加的敬佩，進(jìn)而帶領(lǐng)他們深入學(xué)習(xí)語文。平時(shí)會(huì)積極 的請(qǐng)教其他老師，不斷的研究語文教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加的順利。因此本月來，我懂的了更多的教學(xué)技巧，在上課的時(shí)候?qū)W生問問題時(shí)，我也有了更多的解決方法。 三、關(guān)注學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 本月，我更加關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題，并及時(shí)的解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上更加的有信心。平時(shí)下課后，我會(huì)在教室多留幾分鐘，方便學(xué)生問問題，幫他們解答。課間的時(shí)間，我也會(huì)主動(dòng)的幫助班上的一些成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)，給他們補(bǔ)課。因此一個(gè)月下來，學(xué)生們語文成績都有大幅度的上升，而且他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)也更加的熱情了。所以在這個(gè)月 里，我也知道只有對(duì)學(xué)生足夠的關(guān)注，他們才會(huì)覺得自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有用的，不會(huì)氣餒，更不會(huì)輕易放棄學(xué)習(xí)。 10 月將落幕，雖然這個(gè)月我的工作還算可以，但是也有發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以我在下個(gè)月里會(huì)努力的糾正過來，讓自己的語文教學(xué)更加的順利。新的 11 月，我知道還有更大的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)歷了兩個(gè)月的教學(xué)，我知道工作只會(huì)做的更好，我一定會(huì)讓他們的語文成績得到提升的。 教師 10 月份工作總結(jié)【篇三】 10 月?lián)]揮手就消散了，已經(jīng)進(jìn)入深秋，我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個(gè)階段，那么對(duì)于 10 月份這一個(gè)階段的 工作我也將進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結(jié)： 一、潛心備課，精心教學(xué) 身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在 10 月份里潛心備課，每天都會(huì)做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對(duì)大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的知識(shí)教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識(shí)，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)，也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識(shí)，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。 二、幫助幼兒進(jìn)行閱讀 大班 的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間，當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好。在 9 月份的時(shí)候，我就觀察到很多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀，這樣對(duì)他們答題來說很艱難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個(gè)問題開始，在進(jìn)入到 10 月后，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。我每天上課前會(huì)讓幼兒進(jìn)行課本閱讀，每天都會(huì)讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀，當(dāng)場幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好。這樣的措施下，孩子們對(duì)書本的一個(gè)內(nèi)容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認(rèn)識(shí)的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們?cè)谡n下的時(shí)候進(jìn)行閱讀，這使得這群孩子不 僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀 三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè) 在 10 月份，我對(duì)孩子們的作業(yè)