【文章內(nèi)容簡介】 3） 教學(xué)樓 固有危險(xiǎn)的危害程度； （ 4）危險(xiǎn)事故預(yù)測； （ 5） 學(xué)生的 安全條件評價； （ 6） 得出 安全現(xiàn)狀評價結(jié)論。 河南建院 B 座教學(xué)樓安全評價報(bào)告 5 安全評價程序 依據(jù)國家頒發(fā)的相關(guān)安全評價準(zhǔn)則，安全評價 的 程序 如下圖所示 ： 準(zhǔn)備階段 危險(xiǎn)、有害因素辨識 評價單元劃分及評價方法選取 定性、定量分析評價 對策、措施與建議 做出評價結(jié)論 編制評價報(bào)告 概括為文字?jǐn)⑹觯? （ 1） 前期準(zhǔn)備工作，明確評價對象，資料收集、現(xiàn)場勘察、研究分析等； （ 2） 進(jìn)行危險(xiǎn)、有害因素辯識，包括：項(xiàng)目的自然條件、危險(xiǎn)存在的方位、安全管理等方面的危險(xiǎn)、有害因素分析，進(jìn)一步辯識有否重大危險(xiǎn)源； （ 3） 評價單元的劃分和評價方法的選擇，根據(jù)危險(xiǎn)、有害因素分析結(jié)果劃分評價單元， 并確定評價方法； （ 4） 采用可靠、適用的評價技術(shù)對該校的現(xiàn)狀進(jìn)行定性定量分析與評價 ； （ 5）提出合理可行的安全技術(shù)對策措施，得出評價結(jié)論； 河南建院 B 座教學(xué)樓安全評價報(bào)告 6 （ 6）編制《 河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 B 座 教學(xué)樓 安全評價報(bào)告》 。 評價報(bào)告使用權(quán)聲明 本評價報(bào)告是受 河南建筑職業(yè)技術(shù) 學(xué)院委托，依據(jù)《安全評價導(dǎo)則》和《安全評價通則》規(guī)范要求，對該校的 B 座 教學(xué)樓的 安全進(jìn)行評價。 第二 章 危險(xiǎn)有害、因素辨識與分析 辨識與分析的目的 危險(xiǎn)、有害因素辨識與分析是安全評價的基礎(chǔ)。 危險(xiǎn)因素是指系統(tǒng)（人、機(jī)械、材料、設(shè)施、工藝、 環(huán)境）中存在的，能對人造成傷亡，對物造成突發(fā)性損害的因素。 有害因素是指影響人的身體健康，導(dǎo)致疾病，或?qū)ξ镌斐陕該p害的因素。 危險(xiǎn)、有害因素的識別，就是找出生產(chǎn)系統(tǒng)中最有可能引發(fā)重大事故，導(dǎo)致不良后果的材、物、工藝過程、設(shè)施和環(huán)境特征等，識別可能發(fā)生的事故、后果和條件，以便采取預(yù)防和控制措施。 辨識與分析的方法 辨識與分析方法 本報(bào)告對危險(xiǎn)、有害因素的辨識方法，是根據(jù) 河南建筑 學(xué)院的 現(xiàn)狀，按照相關(guān) 的 管理與要求，對學(xué)校 B 座 教學(xué)樓 中可能存在的危險(xiǎn)源進(jìn)行分析評價，通過資料收集、資料分析及 實(shí)地考查 等方法 分別對各生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行檢查，以辨識該系統(tǒng)中潛在的主要危險(xiǎn)、有害因素。 資料分析和現(xiàn)場檢查表編制說明 “資料分析和現(xiàn)場檢查表 ”的編制是參照安全檢查表的形式，按消除、預(yù)防、減弱、隔離、連鎖、警告的原則，從技術(shù)資料和安全管理體系分析和現(xiàn)場安全狀況檢查 兩大方面進(jìn)行分析。 根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的規(guī)定及類似工程的經(jīng)驗(yàn)，將一系列分析項(xiàng)目列出檢查表，分兩個階段對學(xué)校現(xiàn)狀、安全管理等各個河南建院 B 座教學(xué)樓安全評價報(bào)告 7 子系統(tǒng)進(jìn)行分析，以確定系統(tǒng)的安全狀態(tài)。依據(jù)國家相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)文件對各子系統(tǒng)所含檢查內(nèi)容給出標(biāo)準(zhǔn)條件，按照標(biāo)準(zhǔn)條件對所收集的資料和現(xiàn)場實(shí)際情況進(jìn)行對比檢查，判別與標(biāo)準(zhǔn)的符合程度。 資料分析和現(xiàn)場檢查表分析包括四個步驟： （ 1） 根據(jù)子系統(tǒng)復(fù)雜程度，綜合考慮安全管理、安全技術(shù)、工藝要求、材料要求等方面的因素，編制或擬定合適的 “資料分析和現(xiàn)場檢查表 ”。 （ 2） 收集資料、進(jìn)行資料 分析，系統(tǒng)、全面地掌握評價對象的基本情況，初步判別安全技術(shù)和管理措施的符合性。 （ 3） 現(xiàn)場檢查核實(shí)。深入現(xiàn)場，進(jìn)一步掌握各子系統(tǒng)的實(shí)際情況，驗(yàn)證是否 119 與資料分析結(jié)果相符，進(jìn)一步核實(shí)與設(shè)計(jì)或規(guī)范要求的符合性，以及落實(shí)現(xiàn)場安全技術(shù)和管理措施的可靠性和有效性，檢查可能存在的各種危險(xiǎn)有害因素。 （ 4） 編制分析結(jié)果文件。評價人員通過確定標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)或操作以建立 “資料分析和現(xiàn)場檢查表 ”，然后用它產(chǎn)生一系列基于缺陷或差異的問題，所完成的資料分析和現(xiàn)場檢查表包括對提出的問題回答 “是 ”、 “否 ”、 “部分符合 ”，做出與標(biāo) 準(zhǔn)或規(guī)范是否一致的結(jié)論。 資料收集與危險(xiǎn)因素識別 進(jìn)行安全評價時，首先要全面收集有關(guān) 教學(xué)樓 安全的標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定。然后收集被評價對象的基礎(chǔ)資料，并對資料進(jìn)行分析研究，對 教學(xué)樓 的安全狀況有一個概括了解。最后通過現(xiàn)場勘察，獲得第一手資料。 安全評價需要的重點(diǎn)資料主要包括 教學(xué)樓 外圍建筑分布圖、 教學(xué)樓樓 舍分布圖、設(shè)備清單及布置圖和電力系統(tǒng)圖等。同時還要考察 教學(xué)樓 有無事故應(yīng)急救援預(yù)案，并對現(xiàn)有的事故應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行評價；檢查消防安全設(shè)施的布置情況和完備、完好情況。 依據(jù) 教學(xué)樓 的性質(zhì)， B 座 教學(xué)樓 主要存 在 下列 7 大危險(xiǎn)因素 ： 河南建院 B 座教學(xué)樓安全評價報(bào)告 8 危險(xiǎn)因素 可能造成的危害 危險(xiǎn)因素存在部位 火災(zāi) 人員傷亡，設(shè)備損壞，財(cái)產(chǎn)損失 教室、辦公室以及存在可燃物的場所 觸電 人員受電擊傷殘，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡 電器設(shè)備電源或?qū)?