【文章內(nèi)容簡介】 才需求規(guī)格、重構(gòu)應(yīng)用寫作課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。 （二）在教學(xué)中注重培養(yǎng)的學(xué)生的團(tuán)隊合作精神 不同于大學(xué)校園 ，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊合作精神，而團(tuán)隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過組織團(tuán)隊形式的各項訓(xùn)練和活動，重點培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中 （三）態(tài)度決定一切 在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合實際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能 力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ) 總之 ,到過了企業(yè) ,就知道如何進(jìn)行教學(xué)改革 ,如何培養(yǎng)實用的人才 ,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時，我也認(rèn)識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。為了適應(yīng)未來職業(yè)教育的發(fā)展，為了對學(xué)生進(jìn)行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓(xùn)練技能，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機(jī)會的話，我會再次積極參加。綜合上述，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強(qiáng)實踐能力 的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師，我將在工學(xué)結(jié)合的實踐道路上繼續(xù)前行！篇五：教師到企業(yè)實踐鍛煉個人總結(jié) 教 本次實踐活動主要總結(jié)如下： 一、為該公司提供了法律事務(wù)方面的理論和經(jīng)驗指導(dǎo) 在本次企業(yè)實踐鍛煉中，本人利用自己所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，為該公司業(yè)務(wù)開展提供了一完備的法律知識服務(wù)，對一些法律問題提出了可行的解決方案；利用在學(xué)院教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗，為該單位提供了關(guān)于當(dāng)前我院學(xué)生學(xué)業(yè)情況 、就業(yè)意向等信息，為以后進(jìn)一步的校企合作開辟了道路。 二、提高了本人專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)教育能力 通過本次實踐鍛煉，本人了解了，運(yùn)營情況，法律需求，并圍繞公司當(dāng)前核心經(jīng)營項目，將土地流轉(zhuǎn)法律法規(guī)運(yùn)用納入服務(wù)重點內(nèi)容。從整體上把握了該公司的運(yùn)作流程，熟悉了該公司的規(guī)章制度。在專業(yè)務(wù)實踐方面，本人協(xié)助該公司的法律顧問處理了多起法律爭訟，對公司員工進(jìn)行了法律培訓(xùn)，既提高了自己將理論知識運(yùn)用于實踐的能力，又提高了本人的業(yè)務(wù)水平。同時，通過大量案件的處理，加強(qiáng)了本人專業(yè)知識和學(xué)生工作的結(jié)合力度，為以后的 學(xué)生工作和教學(xué)積累了豐富的案例。 三、充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合、培養(yǎng)實踐性人才的重要作用。通過本次鍛煉，本人充分認(rèn)識到工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合的教學(xué)模式。這一形式已經(jīng)成為提高學(xué)生職業(yè)能力和特色教學(xué)途徑，實現(xiàn)了教學(xué)與實踐的零距離、畢業(yè)與上崗的零過渡。我們要充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，通 過學(xué)校和企業(yè)的雙向互動和長期合作，將理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在企業(yè)的實際工作經(jīng)歷有機(jī)結(jié)合起來，在提升教師綜合素質(zhì)的同時，對學(xué)生的知識、職業(yè)能力和素質(zhì)進(jìn)行了全面的培養(yǎng)和提升。 第二篇：青 年教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié) 青年教師企業(yè)實踐鍛煉總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、企業(yè)簡介 二、實踐體會 從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到 企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。 對我們青年教師來講，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個難得的機(jī)遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，能拓寬視野，了解企業(yè)對學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會就業(yè)新形勢，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個企業(yè)所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺到了 學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué)，教授學(xué)生只是書本知識，我覺得通過這次實踐開闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識，講自己企業(yè)實踐的切身體會，講自己在企業(yè)實踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人，行業(yè)需要怎么的人，企業(yè)喜歡的人是什么樣！企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時上課不好的現(xiàn)象 與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果！通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。 通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考 怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。 三、總結(jié) 通過這次到企業(yè)實踐，我學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的經(jīng)驗，主要是理念和思想有了變化，平時在書本中認(rèn)為重要的知識點不一定就是崗位中需要的。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。知識需要更新，尤其是現(xiàn)在這個知識飛速發(fā)展的時代，更要跟上時代的腳步，這就要求我們教師要多下企業(yè)，由市場指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。除此以外，我還感受到了企業(yè)的工作氛圍，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時刻催我上進(jìn)，同事之間精誠合作的態(tài)度深深 感染著我，在教學(xué)的過 程中我要把這種精神逐漸的灌輸給學(xué)生們，讓他們在進(jìn)