企業(yè)掛職實踐鍛煉總結(jié)五篇(編輯修改稿)
2025-05-06 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品檢測的有關工作，更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身能力，開闊了我的眼界，對我以后的教學工作有了明確的指引。 2． 一線工作人員教授和指點，使我認識了我們教學內(nèi)容的不足，明確了教學的方向，使我收益匪淺。我們高職所培養(yǎng)的食品專業(yè)學生，他們以后大多數(shù)會去食品一線崗位工作，如食品檢測員、食品分析員、食品監(jiān)管員等。許多崗位都是對綜合素質(zhì)要求比較高的崗位，經(jīng)過食品公司的現(xiàn)場系統(tǒng)培訓，使我更深一步的了解了在各檢測工序中的重點和難點，以及實際工作中各工序常遇到的難解決的辦法，為以后的教學指明了方向。在以后的教學中，對學生的授課不能還只停留在課本，要不斷地加強學生的施工場地學習，使得學生的專業(yè)理論知識與實踐很好地結(jié)合。 3．深刻 認識到自己離一名合格的“雙師型”教師還有一定差距。在今后的工作中，我要積極改進教學方法，努力加強教學改革，密切聯(lián)系實際，珍惜進企業(yè)實習、培訓的機會，認真學習，將自己掌握的專業(yè)理論知識和實踐經(jīng)驗應 4 用于教學過程中，并培養(yǎng)學生積極探索的科學精神，使自己盡快成長為一名合格的教學能力過硬的“雙師型”教師。 4．頂崗培訓為我們培訓的老師搭建了良好的學習交流平臺，在培訓中我認真學習，相互協(xié)作交流，收獲了知識經(jīng)驗。福建標致食品飲料公司為我提供了良好的培訓學習環(huán)境和交流條件，我也抓住寶貴的機會，通過交流和討論活動， 不但互補了專業(yè)技術知識，而且了解各個食品檢測工序重的實際的狀況，我獲得了很多、很好的教學經(jīng)驗。最后，我在這里衷心的感謝學校和系部給我提供這樣高水平、高層次的培訓機會；感謝福建標致食品飲料公司的領導和同事為我提供的良好培訓環(huán)境和條件；感謝閩西職業(yè)技術學院院領導和環(huán)境藝術系領導對我的關心和支持。 第四篇：企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié) 企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié) 德法語言學院法語教師許競文 2021 年 8 月 10 日，根據(jù)我校《關于青年教師到企業(yè)掛職鍛煉的暫行規(guī)定》，本人于 2021 年 8 月 10 日開始，在 石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司進行了為期兩個月的掛職鍛煉。今天掛職期滿，在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司各位的關懷指導下，在實踐中學習了知識，得到了鍛煉，增長了才干，取得了成績，提高了能力，得到了掛職部門的好評，現(xiàn)匯報如下： 第一、端正思想，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 掛職鍛煉是一個難得的機遇，我深知：雖然我不參加具體分工及工作，但也不能僅僅當一名看客；雖然時間短，但不能得過且過。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，要堅持多聽、多看、多學、多想，尊重領導、團結(jié)一起掛職鍛煉的老師，認真完成所負責工作，從中得到鍛煉。 第二、參加企業(yè)實踐鍛煉，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 在派到石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司的第一天，我就參加了公司的會議，并在會后和翻譯部門進行了溝通，在溝通過程中得知其部門業(yè)務范圍遍及歐美市場并逐步開發(fā)中東，東南亞市場涉及美國、德國、法國、瑞典、瑞士、菲律賓等約 50 余個國家 ,能夠同時滿足英語，德語，法語，葡萄牙語等不同語言地區(qū)的業(yè)務需求。在此次實踐鍛煉中，熟悉了企業(yè)的流程，了解了當前行業(yè)的發(fā)展趨勢，在今后的授課中，方便更好的將行業(yè)的現(xiàn)狀和特點展現(xiàn)給學生，讓學生們更好的做一名“準職業(yè)人” 第三、 心得體會 在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司掛職鍛煉的這一段時間內(nèi)，雖然時間較短，但還是有較多感觸，第一個是受益匪淺；在這次的掛職鍛煉中，我從中學到了更多地知識，第二個是深厚友情，在整個掛職鍛煉過程中，我們和公司的員工相處十分融洽，工作之余，我們還進行各種娛樂活動，使得我和湃特軟件開發(fā)有限公司的各級領導建立了深厚的友誼。 企業(yè)掛職鍛煉工作總結(jié) 德法語言學院法語教師許競文 為提高教師實踐動手能力 ,加強雙師型教師隊伍建設，暑假期間我在學校的安排下深入企業(yè)生產(chǎn)一線進行實踐鍛煉，此次在企業(yè) 實踐鍛煉獲益良多，現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下： 一、開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力 河北外國語學院強調(diào)的是在學習中培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，做一名“準職業(yè)人”。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學生，所以我要求參加實踐鍛煉，踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應用能力。在中國中材國際工程股份有限公司邯鄲工程建設分公司工作期間，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解。 二、通過企業(yè)實 踐鍛煉，深化教育教學改革 在企業(yè)鍛煉，充分地了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應用性人才。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務，采用工學交替，教學做一體化模式進行教學，切實提高學生實際動手能力。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應變能力、服務意識、敬業(yè) 精神的要求，修訂教學計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓課程比例，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。 三、通過企業(yè)實踐鍛煉，提高學習技能積極性 通過這次下廠實踐鍛煉后，更加掌握了專業(yè)知識，激發(fā)我學習專業(yè)技能積極性。返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，我對此有深刻的理解，此次在企業(yè)實踐鍛煉獲益良多。 企業(yè)掛職鍛煉工作報告 德法語言學院法語教師周迎曉 根據(jù)學校領導 的組織安排，我于 1314 年第二學期在石家莊湃特軟件開發(fā)有限公司進行了掛職鍛煉，通過這一段時間的學習，我
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1