【文章內容簡介】 4）過各級層面觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學體育教育教學方法集，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。 5）循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生學習過程，培養(yǎng)學生終身體育觀念。 6）提高課堂有效性，積極參與各種形式教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自 身教育科研能力，使制定學術論文有其可行性。 7）更新自己專業(yè)知識和技能，在學校教育工作或重大活動中有所用途。 五、預期目標效果： 通過對兩年規(guī)劃逐步實施，應達到如下預期效果： 學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能自覺性有明顯提高。 能夠產(chǎn)生比較強烈自我提高欲望。 為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好開端。 成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高教師。 成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展學習型教師。 六、達成目標保障措施 及自我檢測措施 1。積極、認真對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展示課上能得到同行贊同。形成自身特有風格體育課教學，學生反響熱烈。 2。根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃制定，進行每學年、每學期實施內容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。 5。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。 6。學期、學年考核，接受校委會和同事們監(jiān)督審查，以此來督促自己。 教師讀書學習計劃 10 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在知識更新周期日益縮短今天，教師僅 有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求。因此，牢固樹立終身學習觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代需要，成為新時期有良好師德教師，制定個人學習計劃如下： 一、指導思想。 把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)整體提升，爭做人民滿意教師，每天要研讀 1 小時。 讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題 ；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。 二、讀書目標： 通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求充滿生機活力小學教師。 通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生關系，塑造良好教師形象。 通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。 讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記習慣，養(yǎng)成固定時間讀書習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題。 三、讀書內容： 《小學教學設計》、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》 教育類書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術》 自己喜歡文學性教強書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。 兒童文學：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列 四、讀書形式 個人自學為主，集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己自覺行動，學習成為自己一種需要。 網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合 讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生發(fā)展提供開放空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。 教師讀書學習計 劃 11 蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”以下是“教師讀書學習計劃范本”，希望能夠幫助的到您！ 活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！弊x書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 一、指導思想 : 以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高教書育 人水平，我努力促進自己提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育。 二、讀書目標： 通過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐。努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。 通過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻力量。 通過讀書學習，培養(yǎng)自己的讀書人格，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊。 三、讀書內容： 1．必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》、《教育新理念》、《賞識你的學 生》、《教育智慧從哪里來》《第 56號教室》。 2．選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的 55 個細節(jié)》《家庭教育》、《讀者》。 3．每月至少研讀一本教育教學雜志：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》。 四、主要措施： 每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。 讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證 ，形成自己的成果。 積極進行教師間的相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。 充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。 充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中小學教育》??進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫 12 篇。把它記載教育博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。 每學期撰寫 12 篇高質量的論文。對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。 “思想導致行為，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要。 教師讀書學習計劃 12 一、指導思想： 以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在 學校構成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。 二、活動目標： 透過舉辦讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。 透過讀書活動，在教師中構成用心進取、努力學習的氛圍。 透過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。 以讀書構建教師專業(yè)成 長的平臺，成為教師成長的主要途徑。 透過舉辦讀書活動，更新教師的教育理念，改善教學方法、改革評價標準，比較發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。 透過舉辦讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。 透過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色 。努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。 透過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設 一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍。 三、讀書方式 個體研讀。每一天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的。 群眾閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。 交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感，透過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。 實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫。 舉辦活動。根據(jù)本校實際，將舉辦形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 四、必讀書目 《現(xiàn)代教師心理健康教育》 《給教師的一百條新推薦》 《給教育一點形上的關懷》 《美國最優(yōu)秀教師的自白》 《給教師的推薦》 《陶行知教育名篇》 五、讀書策略： 提高認識，重視讀。我們將透過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的好處，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。 為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。 落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。 落實閱讀時間：師生群眾讀書時間為每 周周三下午第七、八節(jié)。 及時做好。學校統(tǒng)一發(fā)放，每學期摘記不少于 5000 字，感悟不少于 1000字。 將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。 學期末學校舉辦展評活動，評出優(yōu)秀的供大家學習。 六、保障措施 加強領導，健全組織。 (1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動帶給組織保障。 教師讀書活動領導小組： 組長： xx 副組長： xx 成員： xx 學校建立有關讀書計劃的管理、評價 和激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。 學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。 成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等 用心參加 xx 市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。 閱讀不能改變人生的長度，但是它能夠改變人生的寬度 。閱讀不能改變人生的物象，但是它能夠改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我 們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的用心參與下，我校的讀書活動將會舉辦得更加深入，更具實效性。 教師讀書學習計劃 13 一、指導思想 根據(jù)教育局工作部署，結合我校實際，本學期工作將認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關師培工作的精神，以提高教育教學能力為重點，以實施素質教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力，本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應基礎教育要求的智能型教師隊伍 。 二、具體措施 （一）濃郁教師成長的氛圍。 。教師要真正成為“讀書人”，要繼續(xù)引導教師進行主題閱讀，文化閱讀，讀整本的書，做一個有底蘊的人。作為教師，還要閱讀學生這本最應該讀的書，教好書，育好人，成為學生朋友知音和導師。教科室要圍繞學校課題，精選讀本組織老師共讀、分享。 。進一步落實“認真上課”這一條要求，建立課堂教學三級把關制：①自我把關。每位教師要認真學習課程標準及學校課題思想，認真鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，認真上好課；②教研組把關。教研組長要積極組織教 師上好組內研討課。建議多采取課例分析的形式，切實開展集體備課、說課、評課活動。集體備課要真正落實，備課要匯集眾人智慧，上課要上出個人特色，資料要在校園網(wǎng)上分享。③行政把關。從第三周起，教導處人員及部分骨干教師每周聽隨堂課一至二節(jié)，聽后進行評課切實提出修改意見，幫助教師，尤其是青年教師提高教學水平。 ?！锻局小方萄行笠巡欢ㄆ诔霭鎯善冢涗浟饲半A段課題研究所開展的一系列學習、實踐活動，以及