【文章內(nèi)容簡介】 教師個人教研工作計劃 一、指導思想： 全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。 二、活動要點： 以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。 三、具體活動內(nèi)容：。 本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。 積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自 己的教學行為， 在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。 認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。 作好相關資料的收集和整理。 對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。篇二：教師個人科研計劃 教師個人科研總結(jié) 教師的職業(yè)是最偉大的，教育對我們每位教師的素質(zhì)要求是很高的、無止境的，作為一名教師，我總是時刻要求 自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身的發(fā)展 ,使自己成長為一名合格的服務型人民教師和學習型教師，為了每一位學生的發(fā)展而奉獻著自己的力量。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。 一、指導思想： 以“三個面向”和“三個代表”為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領。堅持新的教育理念，積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。 二、 努力方向及教科研計劃： （一）自身業(yè)務方面： 教師要閱讀大量的教育書刊。豐富自己的知識。及時了解教育信息。 工作中要做到勤，勤反思和勤于積累。結(jié)合教學經(jīng)驗積極地撰寫教學論文。 課堂上大膽實踐，努力創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“學會”為“會學”。 注重學生能力的發(fā)展，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。 尊重每一位學生。 （二）個人進修方面： １、積極參加中小學繼續(xù)教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 多利用遠程教育的資源和網(wǎng)絡知識，對學生實施教育教學。 ３、積極參加聽課 、教研等活動提高自身素質(zhì)，不斷學習進取。４、加強自己基本功的練習，特別是鋼筆字和粉筆字。 （三）互相交流方面： 不管是學什么，都要做好讀書筆記。 認真地、及時地寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。３堅持寫隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。 ４、積極參加集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。 ５、積極網(wǎng)上學習。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化 之路。 積極參加各項教科研活動。 教師個人科研總結(jié) 馮玉梅 ：教科研工作計劃 教科研工作計劃目標：以人為本，細致了解學生及本校教師特點，做細實教科研工作， 做實實在在的教育教學工作，成就教師、發(fā)展學生、爭創(chuàng) 2021年教學佳績。 宗旨：貼近教學、貼近教師、貼近學生。 一、指導思想： 發(fā)揮教科研先導服務功能，緊緊圍繞教研室及學校提出的工作目標，團結(jié)全體教師、共同學習、群策群力、與時俱進、埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、扎實工作，構(gòu) 建出適應我校教育教學發(fā)展，具有鮮明特色的教科研體系，提升我校辦學水平。 二、工作目標： ，積極開展校本培訓，加強教師隊伍建設 .，強化教研組教研力度，達到科研興教， 科研興校； ，教學質(zhì)量逐步提高； 作力度，進一步完善“青藍工程”，促進青年教師迅速成長； 一至二套校本課程。 6．完善學校課題研究的過程性材料 . 三、工作措施 充分發(fā)揮教科室的橋梁紐帶作用，承上啟下做好教研室與學校之間的教科研信息傳遞和溝通，及時將新的教科研信息帶回學校，向廣大教師傳達，讓廣大教師及時了解新的教研信息和新的教學動態(tài)。經(jīng)常向教研室匯報學期的教科研開展情況，請其作詳細指導，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，聘請有關專家為教師開展講座或咨詢。 ，突出重點，抓好教師專業(yè)培訓，做好師訓工作。 針對我校青年教師較多的實際情況積極發(fā)揮學校名師或骨干教師引領作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師，充分發(fā)揮思想和業(yè)務的“傳、 幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動。學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建好各類教師成長、成才平臺。 科研發(fā)展，本學期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風”的方針，開展教研活動，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進一步的修改和完善，努力通過制度建設養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。 在機構(gòu)建設方面，我們將進一步完善“教科室 —— 學科教 研組長—— 備課組長 —— 備課組成員”四年組合的科研隊伍建設，充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。 ，提高理論水平（學校將選擇學習材料下發(fā)），深入開展課題研究和校本課程研究，力爭抓出研究成果。 ，擇優(yōu)推薦。 要求教師在認真學習和日常教育實踐中積極撰寫教學論文、教學案例、教育隨筆。教科室將認真收集精心推選作為學校教育研究的基礎材料，并積極向上級教育刊物推薦，為教師教研成果發(fā)表創(chuàng)造條件。，加強聽課、評課、說課等交流力度，加強試卷 審評力度，強化行政蹲點意識，充分發(fā)揮行政管理監(jiān)督職能，作好協(xié)調(diào)工作，做到教科研正常化、制度化、質(zhì)量化。 四、工作安排： 三月份： ⒈召開教研組工作會議，制定本學期教研工作計劃⒉“青藍工程”交流 ⒊校本課程開發(fā)研究課 ，進行課題結(jié)題思想動員。 四月份： ⒈著手收集課題結(jié)題材料 ⒉教科研方法培訓 —— 怎樣撰寫教育教學論文五月份 ⒈）教科研方法培訓 —— 自我反思與教師成長 2 教師課堂教學觀摩 3 課題結(jié)題 六月份： ⒈校本課程開發(fā)情況調(diào)研 ⒉“青藍工程”展示課 七月份： ⒈總結(jié) ⒉評選優(yōu)秀教研組 另附教科研安排 ：教師個人教研工作計劃 教師個人教研工作計劃 城關一中董慶瑜 一、指導思想： 全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。 二、活動要點： 以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。 三、具體活動內(nèi)容： 加強理論學習，更新教師的觀念。本學期將以自學、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。 積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習， 夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入 反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，、加強課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。要切實提高教學質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學水平入手。 教師科研工作計劃 促進專業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課，是做好教育教學工作、提升教育教學質(zhì)量的關鍵。本學期，為適應新的教學要求，結(jié)合實際情況，特制定自己的科研工作計劃： 一、方向與目標： 通過理論學習、教學實踐、信息技術(shù)運用、教育科學研究及同行、專家指導等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學研究能力。力爭 通過一年的學習和實踐，以最快的速度適應教育教學要求，并在農(nóng)村中學生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果。 二、步驟與方法： 加強理論學習，盡快適應工作需要。想要熟練利用心理學專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學理論功底、扎實的心理咨詢技能訓練和豐富的實