【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我奔向小吃店，嘻嘻哈哈德對(duì)我說(shuō)：“咱們認(rèn)識(shí)了成功他媽，應(yīng)該慶祝慶祝?！睈?ài)扮鬼臉的你總是將我逗笑，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)考試。 壓力總是很大，你總是輕松地說(shuō)：“你壓力大，那亞歷山大怎么活過(guò)來(lái)的呢？”終于被你富有哲理性的話說(shuō)服，整天笑哈哈，把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，駛向前方。 在通往成功的路上，灑滿了汗水，正因?yàn)楹顾淖虧?rùn)，路邊的小樹(shù)苗，長(zhǎng)大結(jié)出了豐碩的果實(shí)，摘下與你一同品嘗，共享喜悅。 與你同行，朋友！ 第二篇：我與作文是朋友 我與作文 是朋友 我與它是好朋友，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。三年來(lái)，它讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。 它是誰(shuí)？它就是時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊的 —— 作文。 還記得三年級(jí)時(shí)嗎？那時(shí)，我們寫(xiě)作文剛起步，往往寫(xiě)出來(lái)的字?jǐn)?shù)都不多；要是字多，肯定就是抄的或把一句話重復(fù)了一遍又一遍。當(dāng)然，我也不例外，一見(jiàn)到作文就頭疼，真想把作文本撕了。爸爸媽媽看到我這樣子，也急得焦頭爛額。其實(shí)，我真不想他們?yōu)槲也傩摹? 果然，霉運(yùn)不會(huì)永遠(yuǎn)落到我的身上。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，一輛推銷作文書(shū)的車(chē)子過(guò)來(lái)了，賣(mài)主跟大家說(shuō)這些作文書(shū) 有多好多好。我卻不屑一顧，心想：“不就是個(gè)作文書(shū)嘛，等我長(zhǎng)大成作家以后，我要寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?！比欢?，爸爸媽媽沒(méi)有這么想，他們給我買(mǎi)了一本。“哇，這本也太厚了，換一本行嗎？”我撅起小嘴說(shuō)?！安恍校　眿寢尮麛嗟卣f(shuō)。我只好不情愿地嘟囔著拿起這本《作文風(fēng)暴》開(kāi)始看了。 當(dāng)我翻開(kāi)作文書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，就被目錄的題目吸引了，心想：“哪有這么好的題目，我來(lái)看看寫(xiě)些什么?！庇谑俏曳_(kāi)了作文內(nèi)容，里面形形色色的內(nèi)容讓我身臨其境：一會(huì)兒來(lái)到了金碧輝煌的宮殿；一會(huì)兒來(lái)到了繁花似錦的草地上；一會(huì)兒來(lái)到了眼花繚亂的迷宮??這個(gè)作文書(shū)還有腦筋急轉(zhuǎn)彎，繞口令，更向我們講述了大自然的神奇奧妙，我第一次知道了作文是多么美妙的東西。媽媽喊我吃飯，連幾遍都叫不來(lái)。她這才知道自己的女兒已經(jīng)完完全全迷上了作文書(shū)。 從那以后，我漸漸地迷上了寫(xiě)作文，媽媽不辭辛勞地教導(dǎo)著我，只要一想到好素材，就告訴我?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，可我依然非常喜歡作文。老師夸我作文寫(xiě)得很好，其中幾篇還在網(wǎng)上發(fā)表呢！現(xiàn)在我和媽媽正在寫(xiě)一個(gè)名為《生活鏡像》的系列作文，隨時(shí)隨地記錄日常生活中發(fā)生的事。媽媽告訴我，只要在《生活鏡像》里寫(xiě) 50篇小作文，就可以 出一本書(shū)呢！ 勤于思考，勤于練筆，我相信我的作文水平會(huì)越來(lái)越高。 我愛(ài)你 —— 我忠誠(chéng)的朋友，作文！ 壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)六年級(jí) :張翩 第三篇：關(guān)于朋友的作文：我與書(shū)本交朋友 關(guān)于朋友的作文：我與書(shū)本交朋友 摘要：唯有書(shū)本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友?? 知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空，那書(shū)便是翱翔的雄鷹；知識(shí)若是巍峨的泰山，那書(shū)便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒(méi)有書(shū)這位益友 是不可能的。 幽默的笑話在書(shū)本上展現(xiàn)，偉人的成就亦在書(shū)本上展現(xiàn)；人類的文明在書(shū)本上展現(xiàn)，上古的史實(shí)亦在書(shū)本上展現(xiàn)。開(kāi)卷有益，不論是古典名著，還是海外經(jīng)典，都會(huì)與你一起邁上更高的臺(tái)階 我們?cè)鵀椤度龂?guó)演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；曾為《老夫子》漫畫(huà)而歡笑；也曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲劇而哭泣??可以說(shuō)，書(shū)本是你我心情的調(diào)試劑。不過(guò)，在書(shū)本中獲得知識(shí)才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門(mén)時(shí)，書(shū)便笑著向我們打招呼了。 從簡(jiǎn)單的拼音到深?yuàn)W的文章，從啷啷上口的唐詩(shī)到費(fèi)解的古文，書(shū)本伴我們走了很長(zhǎng) 的路。也是他，使我們“十全十美”的 —— 讀語(yǔ)文，讓我們的情感豐富，情操升華，讓我們知道大文豪魯迅手中的筆并不比戰(zhàn)士手中的槍差；讀數(shù)學(xué)讓我們思維敏捷，頭腦靈活，讓我們了解《九章算書(shū)》的智慧；讀歷史，讓我們了解封建王朝，上古英雄，讓我們想象赤壁之戰(zhàn)的壯闊；讀政治，讓我們知道法律政治，經(jīng)濟(jì)外貿(mào)，讓我感受生活中方與圓的融合；讀地理，讓我們知道祖國(guó)山河，天象萬(wàn)千，讓我們觸摸大自然的奇妙?? 讀一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢？ 唯有書(shū)本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。 愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友！ 第四篇：我與朋友 前幾日整理了整理房間，卻無(wú)意間放出了初三的畢業(yè)照，和幾個(gè)朋友的照片，看著照片中他們傻傻的笑容，不禁笑著落了淚。 回顧過(guò)去有哭有笑，有苦有甜的三年，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們之間，竟是發(fā)生了那么多的故事。猶記得剛組成一個(gè)整體的時(shí)候我們之間的各種矛盾，回想起來(lái)，那時(shí)真是幼稚的可愛(ài)呢。曾經(jīng)因?yàn)榉N種小事吵架的我們，如今已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上就要各奔東西了，待以后，還能像這般一起哭一起笑的日子又有多少呢？ 很希望讓時(shí)間永遠(yuǎn)的停留在初二，那個(gè)經(jīng)歷了初一的磨合期，有不似初三那般緊張的日子。那，是段美好的回憶，是段銘記于心底的回憶，在記憶的深處，那一張張的無(wú)憂無(wú)路的笑臉映在腦海，仿佛一轉(zhuǎn)頭就能看到她們笑著沖我打著招呼。 “想去哪兒玩？”“走著?！笔煜さ穆曇舭橹煜さ脑捳Z(yǔ)還在腦海中響著。 輕輕閉眼，壓下淚意，今后，即便還有其他的新集體，還有其他的新朋友，但我始終覺(jué)得，初三一，才是我的根，那些人，是我的家人，他們，有不少我小學(xué)到初中的同班同學(xué)，不敢說(shuō)是什么都清楚，但至少也是比較知根知底的，我們一 起哭，一起笑，一起玩，一起鬧了整整 9 年，又哪是別人可以輕易打碎的。 還記得那時(shí)和新出去玩時(shí)，她像大姐姐一樣護(hù)著我，人多的地方牽著我，因?yàn)橹牢曳较蚋胁缓?，過(guò)馬路時(shí)特意讓我走內(nèi)側(cè)，她說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏颐妹冒??！? 還記得那時(shí)心情不好抱著慧慧哭，明明比我小的她卻像姐姐一樣的哄著我，給我講笑話逗我開(kāi)心，最后竟然還給我買(mǎi)了棒棒糖，我破涕為笑的問(wèn)她：“你以為我多大啊，還棒棒糖?！彼χ竽笪业哪?，回道：“我以為你三歲啊?！薄笆裁绰铮　蔽铱棺h著，她卻笑瞇瞇的：“難道不是嗎？”然后就有鬧上了，其實(shí)，我也知道， 她不過(guò)是想讓我忘了不開(kāi)心罷了。 還記得那時(shí)我體育不好，平時(shí)考試沒(méi)考過(guò)需要補(bǔ)考，一個(gè)人又實(shí)在跑不動(dòng)，霞跟著我，和我一起跑了八百米，而云兒就在終點(diǎn)，拿著水和糖等著我的到來(lái)，最后，我過(guò)了，雖然是擦邊球，但總算是過(guò)了不是。 還記得班長(zhǎng)婷兒曾幫我們幾個(gè)集體補(bǔ)課；還記得有段時(shí)間很累不想動(dòng)，體育好的霞幫我們幾個(gè)買(mǎi)吃的，哪怕她其實(shí)也很累了；還記得?? 還記得許多??許多?? 這段記憶??是我一生的珍藏，而給予我這段記憶的人??是我一生的朋友?；蛟S，我們今后不在一個(gè)城市，或許，我們今后不能常常 見(jiàn)面，但，我們共同擁有的回憶，卻讓我們的心，永遠(yuǎn)貼近。 慢慢自回憶中醒來(lái)，映入眼簾的，還是那不會(huì)動(dòng)的照片，看著畢業(yè)照中永遠(yuǎn)停留在了 15 歲的大家，有的一本正經(jīng)，有的笑的夸張，有的把兩只手指豎在朋友的頭上，有的??輕輕地笑著，拿出手機(jī)，群發(fā)了條信息。 當(dāng)屏幕再次亮了起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)： ‘寶貝??我想你們了’ 點(diǎn)開(kāi)收到的幾條信息： ‘我也是??’ 第五篇：我與朋友作文 我與朋友作文 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是為大家整理的我與朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我與朋友作文 1 可以從鯨的角度立意。在水中龐大的鯨無(wú)疑是強(qiáng)大的，而當(dāng)它無(wú)所顧忌的對(duì)沙丁魚(yú)窮追不舍時(shí)，卻沒(méi)有