【文章內(nèi)容簡介】 多的 ! 小學(xué)信息技術(shù)老師工作計(jì)劃 第二篇：小學(xué)信息技術(shù)老師工作計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)老師工作計(jì)劃怎么寫 ?以教育信息化建設(shè)為主線 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué) 信息技術(shù)老師工作計(jì)劃 5 篇，供大家參考。 小學(xué)信息技術(shù)老師工作計(jì)劃 1 信息技術(shù)是一門集知識(shí)性、操作性、實(shí)踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力以及探究能力，達(dá)到手腦并用，同步發(fā)展的目標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識(shí)和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 一、教材分析 本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊，共 7 課， 17 課時(shí)。另外，因本學(xué)期學(xué)期較長，因此，把下學(xué)期的第一課《認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進(jìn)行教學(xué)。這 8 課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解 。學(xué)會(huì)并熟練鼠標(biāo)的操作 。畫圖界面的認(rèn)識(shí) 。利用常用畫圖工具繪制圖形 。學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)的圖片處理 。在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片 。學(xué)會(huì)對圖片綜合性處理。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解 。鼠標(biāo)的雙擊操作 。文件保存方法以及保存位置的選擇 。文件打開方式的學(xué)習(xí) 。曲線工具的使用 。圖片的復(fù)制操作 。在不同的 畫圖程序間復(fù)制圖片 。場景的構(gòu)思與設(shè)計(jì) 。學(xué)會(huì)基本鍵的指法。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在本冊教學(xué)中，學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下： 了解信息的概念，了解信息的傳播方式 了解計(jì)算機(jī)是獲取、處理信息的工具 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī) 認(rèn)識(shí) windows 桌面及了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤、掌握鼠標(biāo)的基本操作 學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分 了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會(huì)舉行、橢 圓、直線工具的用法 學(xué)會(huì)撤銷和清除畫圖的操作方法 初步學(xué)會(huì)文件的保存方法。 學(xué)會(huì)橡皮工具的使用 1初步學(xué)會(huì)曲線、放大鏡工具的用法 1初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件、打開文件 1學(xué)會(huì)用選定工具選定突破 1學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法 1初步學(xué)會(huì)在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片 1學(xué)會(huì)圖片的縮放處理 1學(xué)會(huì)文件的另存操作 1熟練掌握移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法 1熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。 認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。 2學(xué)會(huì)基本鍵的指法。 2學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字 2學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。 三、學(xué)情分析 本計(jì)劃針對三年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校，很多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，以前并未接觸過計(jì)算機(jī)，所以很多學(xué)生都是零起點(diǎn)。而另一半學(xué)生因?yàn)榧彝l件較好，很小就接觸了計(jì)算機(jī)，操作水平相對來說較為熟練，但很多學(xué)生都熱衷于游戲，習(xí)慣不佳。學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。 四、教學(xué)措施 學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識(shí)，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，計(jì)劃采取以下措施： 對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。 對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，讓他們能充分利用好課堂 40 分鐘時(shí)間。 加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生興趣。 在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)方法。 鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，本學(xué)期在座位 安排上采取好壞互搭，每組設(shè)立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高操作水平。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)，并輔以一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭意識(shí)。 小學(xué)信息技術(shù)老師工作計(jì)劃 2 一、學(xué)情分析 本屆五年級(jí) 29 人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí)。為此，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教材分析 本冊教材共 12 課，其中一單元 7 課，二單元 5 課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)： 滲透了新課程改革的理念。 注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。 注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。 教學(xué)重點(diǎn)： 多媒體演示文稿的制作方法和技巧。 掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。 了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于 學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。 通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。 能熟練打字，會(huì)一些常用命令。 通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、 組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。 認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。 積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。 小學(xué)信息技術(shù)老師工作計(jì)劃 3 一、教材分析 因現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，改變了人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。并且信息技術(shù)進(jìn)入學(xué)校，正在對教育觀念、教學(xué) 思想、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)體系的變革產(chǎn)生極大的影響。教材的編寫力求體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，要求學(xué)生在教學(xué)過程中做到： 掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息的處理、信息的組織與發(fā)布、信息技術(shù)的應(yīng)用等。 在應(yīng)用的過程中，讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念 。樹立信息安全與法律意識(shí) 。培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力 。提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。 以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。 改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會(huì)識(shí)別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。 二、基本目標(biāo) 計(jì)算機(jī)是一門集信息科學(xué)常識(shí)和常用信息技術(shù)一體的必修課程。它依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特征及社會(huì)實(shí)際需要，以信息素養(yǎng)的培訓(xùn)為目標(biāo)，以信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用為主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí) 與應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，了解信息技術(shù)對社會(huì)的影響，樹立正確的使用信息技術(shù)的安全意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力與可持續(xù)發(fā)展的能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)要求 (一 )中年級(jí)教學(xué)要求 在信息技術(shù)與其他學(xué)科整合的學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生受到熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義的教育 。從了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，到今天信息化社會(huì)，讓他們懂得幸