【文章內容簡介】 ，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干 ,并能與同事團結協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經常獲得文明班級稱號。同時 ,我本人也受到了大家的認可， 20____獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”， 20____考核優(yōu)秀， 20____又被學校授予“人們滿意教師 ”的稱號。 以下是我就任現(xiàn)職 5年來的工作的一個總結： 一、傾心教育，為人師表 我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責 ,自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假 日的休息，回校做好有關工作 .在工作中 ,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng) .參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。 二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過 程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。 在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結合別人的經驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在 20____年小學數學青年教師課評比，獲得片級 二等獎，并有多篇數學論文獲獎。 三、教研科研，學習不止 任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短 。與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。 20____年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了 校級新秀杯三等獎成績。 同時，我根據自己研究的所得撰寫了多篇論文。《認識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設計中獲三等獎，《巧中取勝》獲江蘇省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲鎮(zhèn)江市二等獎，更有多篇論文獲 ____市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化，更理性。 高級職稱述職報告 5 各位評審組領導、老師們： 大家好 ! 光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有十年。這十年，小小的三尺講臺 讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心 。時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學生。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得： 一、思想品德、職業(yè)道德方面 我擁護黨的領導，政治上與黨保持高度一致。努力學習法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質。在工作中遵守學校規(guī)章制度，教學工作認真負責，積極進取，為人師表。以學校工作為重，從不計較個人得失 ，尊重他人，甘于奉獻，認真履行了一個教師教書育人的職責。在 — 學年、 —學年兩次年度考核中被評為優(yōu)秀。 二、教育教學能力和工作業(yè)績 語文學科教學工作 我擔任了語文學科教學工作。來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養(yǎng)自己嚴謹、科學的教學態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的 .綜合能力，體現(xiàn)學生的主體作用，努力在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取 長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業(yè)，及時批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作。歷年來，我班的教學成績名列前茅。共計獲得期末考核同年級同學科前三名 10 余次。最近 5 年來成績尤為突出。在完成教學工作之余，我積極參加業(yè)務能力競賽，上示范課 3 次，青年教師優(yōu)質課競賽 3 次，計獲得青優(yōu)課競賽三等獎 2 次，優(yōu)秀獎 1次。 班主任工作 我連續(xù)十年擔任班主任。在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我通過推行班級民主，培育得力有效的班 干部隊伍，改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風的形成，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生 +朋友”的關系，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級有一定凝聚力，學習成績能保持穩(wěn)步提高，學風和班風較好，獲區(qū)級優(yōu)秀班集體一次，校級優(yōu)秀班級三次，并兩次在學校班主任工作經驗交流會上作經驗交流培訓發(fā)言。在文藝活動、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗，學生獲區(qū)級各等獎勵十余次，我指導學生參加區(qū)級讀書征文活動被 評為優(yōu)秀輔導教師 1次。 教學科研和繼續(xù)教育 在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，參與承擔了校級課題《小學低年級語文愉快教學研究》和《農村兒童自我表現(xiàn)能力的發(fā)展與培養(yǎng)的研究》，區(qū)級課題《校園文化建設研究》和《九義學校心理健康咨詢的操作模式研究》，現(xiàn)正參與市級課題《農村九義學校學科校本教研文化建設研究》的研究。 我注重理論和業(yè)務的學習研究，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工 作，多篇教育教學論文獲獎。幾年來統(tǒng)計獲校級論文獎 5 次，區(qū)級獎二等獎 1次，市級二等獎 1次。 積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加普通話培訓測試達二級甲等 。參加了教育基本功培訓，新課改教師上崗培訓，教師信息技術初級培訓，班主任培訓，均考核合格 。參加西華師范大學漢語本科函授學習，即將畢業(yè)。 回顧這幾年的工作，如果說我取得些進步和成績，那也是在各位領導的關心指導下，在老師們的幫助支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊 。對新問題、新事件敏感度不夠高 。事情做得多，總結得少等等，我會努力克服 這些缺點，不斷超越自我，本著對學生的愛心、對教育事業(yè)的責任心、對未來的信心，一如既往地努力工作、學習，爭取更大的成績?；谶^去的一些成績和經驗，我認為自己符合小學高級教師的任職資格。希望各位領導和老師給予支持和通過。 謝謝大家 ! 第二篇：申報高級職稱個人述職報告 任職以來工作總結 ，女， 年 出生。 1999年 7 月畢業(yè)于內蒙古民族師范學院漢語言文學專業(yè)本科班，獲文學學士學位。畢業(yè)后即分配到科左中旗?？狄恢泄ぷ鳎瑩沃袑W語文教師至今?，F(xiàn)任高三語文備課組組長。 2021 年 9 月取得中學語文一級教師資格，至今為止受聘中學語文一級教師 6 年，從事中學語文教學工作 13年。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作情況匯報如下： 一、思想品德方面：熱愛祖國，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，堅決擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，有強烈的責任感和事業(yè)心。以“教書育人”為已任，以品德言行為學生表率，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，關心愛護學 生，自覺實施素質教育，取得了較好的成績。在平凡的崗位上踏實工作，勤勤懇懇，默默耕耘，積極進取，不求索取。尊重領導，服從安排，認真負責地完成教育教學任務，與同事團結協(xié)作，共同進步。 二、教學教研工作方面，具備系統(tǒng)堅實的語文基礎理論和語文專業(yè)知識，教學業(yè)務基本功扎實，具有豐富的教育學、心理學、教學法基礎理論知識以及一定廣度的相關學科的知識，并能熟練地、恰當地把它們融入到語文教學中，開拓學生視野，重視素質教育，全面提高學生素質。從事語文教學 13 年來，歷經多次高一到高三的教學循環(huán)，均能夠勝任中學各年級的語文 教學工作，取得了顯著的教學效果。在教學實踐中，能夠根據學生實際，對教材、大綱進行深刻的分析和理解，科學地傳授知識，培養(yǎng)學生能力。在教學工作中，能不斷學習先進的教育教學理論并應用于教學實踐當中，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)式和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。任現(xiàn)職以來，我始終注重參與教研工作，努力爭取使自己成為一個學者型的教師，平時勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，了解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。最近兩 三年來，面對新課程改革的要求，為加大教研活動力度，提高課堂教學水平，我自費訂閱了《中學語文教學參考》、《作文成功之路》等刊物，加強自己的理論學習，同時，吸取一些優(yōu)秀教師的教學經驗，不斷改進自己的課堂教學，促進了語文教研的扎實開展。 三、在課堂教學中，能夠從實際出發(fā)，根據學生、教材、課型等具體情況，采取靈活多樣的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。如開展生動活潑的“課前語文活動”，通過“詩歌散文朗讀”、“好書美文介紹”、“成語故事”、“自由演講”、“謎語、歇后語”等項目，每天 一個內容，輪流進行：課外時間引導同學們舉辦手抄報、讀書札記評比活動。引導具有強烈表現(xiàn)欲的青少年學生，利用課余時間讀書、看報、上網查找有關內容資料，極大地拓展了學習空間，對調動學生的積極性起了很好的導向作用。 四、由于本人在教學上孜孜以求，刻苦認真，取得了顯著的教學效果，所帶班級的語文成績進步大，寫作能力明顯提高。多人曾在不同級別的征文比賽中獲得獎勵， 2021 年所帶班級高考語文平均成績在全校各班排名中位列第二名，本人也得到了學校的嘉獎； 2021 年所帶畢業(yè)班在高考中語文總評第一名，語文成績遙遙領先于其他 學科。 2021年，本人輔導的學生梁艷、郝建新等同學在語文學科競賽中取得優(yōu)異成績，本人獲得優(yōu)秀指導獎。 五、積極參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務素質。教師所從事的是傳承人類智慧的偉大事業(yè)，作為一名教師，必須不斷地更新知識結構，站在科學發(fā)展的前沿，提高自己的知識水平和業(yè)務技能。為了使自己業(yè)務上不落伍，我平時注重學習積累先進的教育教學理論和經驗，掌握教育動態(tài)，有目的、有計劃、有重點地堅持教學理論的進修學習。2021年 8 月， 2021年 1 月， 2021 年 2月先后三次參加通遼市遠程教育培訓。為了教研和教學工作的需要，本 人還努力參加計算機培訓，通過進修、自學，初步掌握了 word、 PPT 等計算機語言，獨自編寫了學生成績管理系統(tǒng)并在學校成功使用；在教學過程中，熟練使用計算機演示程序、 PPT程序等制作多媒體課件，深受學生喜愛和歡迎。 六、任現(xiàn)職以來，我積極參加各類語文教研會議和活動，虛心學習各地專家和同行的經驗，博采眾長，為我所用。同時多次承擔公開課教學、教研講座，受到與會教師和教研人員的好評。 2021 年 5 月，本人執(zhí)教的公開課《林教頭風雪山神廟》在學校組織的優(yōu)質課評比中，榮獲一等獎。 七、任現(xiàn)職以來，作為備課組組 長，能積極關心培養(yǎng)青年教師，與青年教師結對子，認真指導他們開展教育教學工作，和他們一起鉆研教材，發(fā)掘教學思路，解決疑難，研究教學方法，探討現(xiàn)代多媒體教學手段的運用和借助網上資源提高 2 教學效率的方法等問題，制定課堂教學步驟，上好示范課，互相聽課，共同提高。聽完課后互相交流體會，使青年教師迅速成長為教學骨干，教學質量明顯提高。在平時積極參加科組教研活動，經常與學科組的老師一起研究教學難題，互相聽課交流，共同進步。 八、德育教育工作方面，從教以來曾任班主任多年，積累了豐富的管理班級的經驗，能夠從 學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。重視學生干部的作用，充分發(fā)揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，經常與科任教師和家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，收到了良好的教育效果，