【文章內(nèi)容簡介】 真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結(jié)德育工作的以驗，撰寫了《對違紀(jì)學(xué)生“屢教不改”的反思》在國家級刊物《新課程》上發(fā)表，并在學(xué)校班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。 經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學(xué)?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，任現(xiàn)職期 間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對子”活動中，積極扶持青年教師成長。在 2021 至 2021 學(xué)年度指導(dǎo)青年教師舒揚備課、上課。當(dāng)初，他認(rèn)為自己所學(xué)的專業(yè)在我們這樣的職校不會有作為，心灰意懶。在我的鼓勵下，他努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷探索，取得了令人鼓舞的成績。 2021 年度，他所帶的高三班級獲得區(qū)“優(yōu)秀班集體”稱號。 學(xué)無止境，奮斗不息。面對新的教育要求，我將努力學(xué)習(xí)新的理論，刻苦鉆研新的教育精神，在實踐中不斷摸索，爭取在教育工作方面更上一層樓。教 育 敘 事 xx 中學(xué) 王 xx 十年前，我因一時沖動，用言語傷害了一個學(xué)生，至今記憶猶新，它時時鞭策著我在教育的路途徑小心呵護(hù)每個年輕的心靈。 那是我從事教育工作的第三年，有一個女同學(xué)，唐金鳳，東埂人，有一次上課，我就剛剛講的一個問題找她回答，她居然沒有答上來！我一時氣急，罵道：“象你這個樣子，一輩子考不上大學(xué)！”唐同學(xué)當(dāng)時只是將頭深深地埋下去。我繼續(xù)在講課，但有一個瞬間，我看到了她滿臉的淚水。教室里靜得可怕，能聽到我講課的回音。 放學(xué)后，我冷靜了許多，越想越不對勁。我很后悔。我于是決定，當(dāng)天晚上到班上找她道歉。剛剛上晚自習(xí)，我就趕到教室，可是她沒有來。她的同學(xué)告訴我，唐同學(xué)放學(xué)后就已經(jīng)卷鋪蓋回家了。我當(dāng)時就怔住了。 不久，我委托一個她家附近的同學(xué)帶一封信給她。那個帶信的同學(xué)回來告訴我說，她到外地打工了 ,他將信交給了唐同學(xué)的家人。我為此事一直深深內(nèi)疚著。大概兩個月過后吧，我意外地收到了唐從常熟寄來的一封信，她告訴我收到了家人轉(zhuǎn)寄來的信，也告訴我她家困難的情形及打工的真正的原因。之后，她還打來電話一再寬慰我。事情過去了很 多年，可是，我無法原諒自己！課堂上的她低頭含淚的那一幕是我心中永遠(yuǎn)的痛?? 事隔多年，我也送走了一批又一批的學(xué)生，再也沒有發(fā)生類似的教育案例。恰恰相反，我保留著很多成功的教育事例。 期中考試結(jié)束了，我對半學(xué)期以來的《班級日志》（在《班級日志》里有平時學(xué)生對班級每天遲到、早退、上課老師批評等各項違紀(jì)情況的詳細(xì)記錄）及相關(guān)學(xué)科的作業(yè)記錄進(jìn)行統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，方佳兵同學(xué)的遲到、早退、上課講話及少交作業(yè)等違紀(jì)情況最嚴(yán)重。想到一年多來苦口婆心地對方所做的思想工作看看都付之東流，實在是令人有些氣憤。 早 讀課上找來方，告訴他說：“看看本學(xué)期以來的記錄，你的各項違紀(jì)總數(shù)是班級最多的。現(xiàn)在假如你是班主任，我請你想出一個解決問題的辦法?！币幌蚩偸潜憩F(xiàn)無所謂的他根本就沒有經(jīng)過考慮回答說：“你是班主任，你說怎么辦就怎么辦，跟我有什么關(guān)系！”看來這次談話是沒有辦法進(jìn)行下去了，我只好無奈地?fù)]揮手，讓他回教室去。余怒未消的我回到辦公室時想，對于這樣的學(xué)生不好好地教訓(xùn)他一下是不行的。于是我給方的家長打去電話，請他父母在中午 12 點 30 時來學(xué)校一趟，從我的口氣里已經(jīng)聽出情況不妙的方家長什么也沒有說，只是表示中午一定按時來。同時我 也通知了方同學(xué)中午讓他在 12 點 30時來我辦公室。 說實話，此時的我滿腦子想的就是如何收集方的“罪證”，然后對他的家長數(shù)落一通，然后再說一番學(xué)生都耳熟能詳?shù)拇蟮览?，再然后就是讓方同學(xué)家長說一通道理，最后逼迫方表態(tài)：今后遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)等之類的話，出一口惡氣后才肯罷休。就在我整理方的“罪證”的過程中，我又想起多次與他談話時的情景：當(dāng)你來真格的時候，他每次總是會假裝十分認(rèn)真地聽著，然后表示今后一定要痛改前非，絕不辜負(fù)老師對他的期望之類的話，但一旦出了我的辦公室又大喊“又輕松過了一關(guān)”。在有 關(guān)方的記錄中我還發(fā)現(xiàn)他的違紀(jì)記錄集中在 9 月份， 10 月和 11 月有減少的趨勢，我想與其用明知不會有效果的方法出一出心中的怨氣，還不如改變一下方式，用更多的鼓勵來對待他，也許效果會更好些。 方的家長按時來到我的辦公室。按老規(guī)矩遲遲不肯露面的方在我讓其他同學(xué)一再的催促下終于出現(xiàn)了。一進(jìn)辦公室，本來以為按老規(guī)矩就能“擺平”老師的方可能也沒有料到我會請來家長，楞了一下子后很快恢復(fù)了平靜，仍然擺出一副無所謂的樣子。 經(jīng)過短暫的寒暄之后，我立即進(jìn)入正題：“今天請家長來主要是想單獨想你們匯報一下方同學(xué)的近半學(xué) 期以來的表現(xiàn)情況。首先要說的是我對方的總體情況十分滿意。主要表現(xiàn)為本學(xué)期以來他一直在進(jìn)步。比如，他開學(xué)一段時間以來違紀(jì)方面的記錄很多，但近期有了很大的好轉(zhuǎn)。而且這學(xué)期他還擔(dān)任了學(xué)校里的文明監(jiān)督總值班，并且在校報上發(fā)表了一篇頗有思想的文章。根據(jù)我的課后了解的情況，同學(xué)們反映他近期以來連以往最頭疼的數(shù)學(xué)都在努力補缺補差，據(jù)說有一天中午他找了一大堆的數(shù)學(xué)題問班上以為數(shù)學(xué)成績最好的同學(xué)。方，你說有沒有這回事？” 本來以為自己有充分思想準(zhǔn)備的方一時間沒有了思想準(zhǔn)備，還沒有弄懂我的“戰(zhàn)略意圖”的他機械地點點頭。 隨后，我又讓方的家長說說這一段時間以來你們發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步情況。高興的家長立即順著我的話說下去。剛才還半信半疑的方此時開始有些相信了。 然后我又讓方同學(xué)自己說說自己的看法?？赡苁菑膩頉]有想到過還有人會這么夸他，他只是不好意思地笑了笑，什么也沒有說。 最后，我當(dāng)著方的面對他的家長說：“方同學(xué)曾經(jīng)有很多的問題，他現(xiàn)在仍然有一些問題，但他從內(nèi)心深處非常希望能改正，而且現(xiàn)在正在付諸行動。希望我們老師和家長一定要支持他，理解他的有時錯誤，相信他的最后成功。我堅信按這樣下去，方同學(xué)一定會達(dá)到他自己希望的結(jié)果的。” 在這之后的時間里，教室里經(jīng)常能看到他與同學(xué)們討論問題的身影以及更加努力的學(xué)校值日工作。也許我們無法期望他成為班級里最優(yōu)秀的學(xué)生，但我敢肯定他的進(jìn)步是有目共睹的，而這種進(jìn)步不正是我們所希望的么？方同學(xué)的轉(zhuǎn)變出乎所有人的意料，但又在意料之中，因為我已經(jīng)找到了開啟他內(nèi)心世界的鑰匙。 暑假家訪簡記 —— 班主任工作個案實錄 王 xx 清晨的溽熱，將我折騰醒了。走到陽臺上，抬頭看看天空，薄薄的灰色云層將天空淺淺地遮著。一絲絲的涼風(fēng)使人幻想天氣的涼爽。 根據(jù)家訪計劃，我簡單地扒了一點早飯，就騎著自行車出發(fā)了。窗外枝頭上聲嘶力竭的蟬鳴，好像在預(yù)報著天氣的炎熱。 這些農(nóng)村孩子的家庭情況，可以分為三類：一類是爸爸出外打工，家里只留下婦孺；一類是爸爸媽媽都在家務(wù)農(nóng)，偶而就近打點短工；一類是家里要本地做一些生意，兼務(wù)農(nóng) 。 這次對這幾個學(xué)生生活狀況的實地摸底，使我對他們在家里的生活狀況有了更深的了解，而學(xué)生也談了更多以前我所不知道的情況和他們的心理活動。 有一個孩子的爸媽都在南京做生意，家里只有她和那位即將讀初三的妹妹。她還有一個讀初二的弟弟，被父母接到南京去了。這個學(xué)生一直到高二上學(xué)期，成績一直是班上前三名，可是高二下學(xué)期成績下降了不少。她原來是住校的，可是為了照顧讀初中的弟弟和妹妹，她上學(xué)期就申請了走讀，每天來來回回地跑。我問她，高中到了最后關(guān)健的一年，她打算怎么辦？她說她的爸媽是不會回來照顧她們的，只 有自己既當(dāng)姐姐又當(dāng)娘了。在交談中，她還情緒化地冒出一句，爸爸媽媽根本就不關(guān)心我和小妹。考慮到她家兩個孩子，一個即將中考，一個即將高考，我和她的伯伯交換了一下看法，并希望她的伯伯能和學(xué)生的父母交流一下，轉(zhuǎn)達(dá)我的擔(dān)心和建議：將兩個讀初中的孩子暫時委托她的外婆照顧一下，我的學(xué)生如果不住校，高考成功的希望太渺茫了，那是她的父母犯下的一個錯誤，將斷送原本有希望的一個孩子的前程。 傍晚的時候，我走訪了班上一個最調(diào)皮的女生。高一時，她的成績還處于中等水平，可是到了高二，她因為選擇普高和職高的問題和她的父親發(fā)生了分 歧，最后鬧得自暴自棄，也引起了學(xué)校其它老師對她的偏見和誤解。雖然，在高二時，我和她的爸媽多方努力，都沒有效果。她自己也已經(jīng)將自己判了“死刑”。今天，我的突然出現(xiàn)，令她措手不及，只是語無倫次地問了幾遍，“老師怎么來了？老師有什么事？”我只是笑了笑，沒有回答。我走到屋后，看著一片菜地，問她：“這是你家的？”經(jīng)過簡短對話，很快她露出了興奮和鎮(zhèn)定，才想起來給我拿飲料（她家開的是鄉(xiāng)村超市）。我們坐在門前，從她高一的良好表現(xiàn)，到高二時的態(tài)度變化。我仔細(xì)分析了她在這兩年中的表現(xiàn)，除了偶而犯一些小錯誤之外，并沒有重大過失。 至于后來的變化導(dǎo)致學(xué)校別的老師對她的偏見和誤解，她自己有一部分責(zé)任，但我說，如果學(xué)校一百個老師中，有九十九個人不信任你，但有一個人絕對信任她，那就是我，你的班主任。這時，我看到了孩子眼里隱隱閃過的淚花。這個孩子在學(xué)校被別人誤解太久了。在別人的印象中，她就是一個“犯賤”的學(xué)生?？墒?，這個孩子其實有自己的主見，性格也犟，以前，別人越是誤解，她就越在校園內(nèi)標(biāo)新立異。我又從她高二的表現(xiàn)和她目前在班上的中等排名，肯定了她的聰明。我們一直談到天黑。她說她下學(xué)期一定爭取考到?？?，一定會好好學(xué)。等她爸爸媽媽從田地勞作歸來時 ，天都快黑了。我謝絕了她父母的吃飯盛情，我說，如果孩子能認(rèn)真對待高中的最后一年，這一點比請我吃大餐還要令人愉快。 走了一天的路，說了一天的話，我的衣服濕了又干，干了又濕。晚上到家時，我連說話的力氣都沒有了?？墒?，我希望我這一天的汗水沒有白流。 孩子們期待早點開學(xué)，我也期待這一天。 蓮山課件 原文地址： 第二篇：個人高級職稱評審材料匯總述職報告 關(guān)于申報衛(wèi)生系列高級職稱的述職報告 **，女， ***年 ***月 **日出生，中共黨員。 2021 年 7 月畢業(yè)于中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，獲藥理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。 2021 年 5 月獲得主管藥師中級職稱，至今已滿 4 年。本人任現(xiàn)職以來從事臨床藥學(xué)及相關(guān)工作，兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，不斷地提升自己業(yè)務(wù)學(xué)識水平?，F(xiàn)將任職以來的工作述職如下： 一、政治思想素質(zhì) 我始終堅持把正確的政治方向放在首位，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，積極響應(yīng)黨的號召，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以 來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局。 二、業(yè)務(wù)能力 熟練掌握處方點評制度，抗菌藥物應(yīng)用原則等藥學(xué)相關(guān)政策，開展處方點評工作。每月對門急診處方及病房醫(yī)囑進(jìn)行抽查，認(rèn)真分析處方，對處方合理性及用藥適宜性進(jìn)行評價，及時發(fā)現(xiàn)不合理用藥現(xiàn)象，反饋給臨床醫(yī)師。堅持每周下臨床參加查房工作，通過查看病歷，監(jiān)測、審核臨床用藥，及時了解患者的病情及用藥過程。指導(dǎo)患者正確用藥，并對患者進(jìn)行合理用藥宣教。積極為臨床提供咨詢服務(wù)，及時解答臨床提出的各項用藥問題，為醫(yī)護(hù)患答疑解惑，解決有關(guān)用藥問題。開 展藥品不良反應(yīng)監(jiān)測工作，主動到臨床收集藥品不良反應(yīng)的信息，同時對醫(yī)師宣教不良反應(yīng)監(jiān)測“可疑必報”的原則，督促臨床主動填報不良反應(yīng)報告。發(fā)現(xiàn)藥品發(fā)生不良反應(yīng)時，協(xié)助臨床做好藥品不良反應(yīng)的處理工作并查找原因，以保證臨床用藥安全。協(xié)助主任藥師每季度編寫臨床藥訊。及時將新藥信息、藥事法律法規(guī)、不良反應(yīng)訊息及預(yù)警信息等發(fā)布，對促進(jìn)臨床合理用藥起到了一定的指導(dǎo)作用。每月寫一篇關(guān)于合理用藥的宣教文章向院報投稿，加強對患者的用藥教育。作為教學(xué)醫(yī)院的臨床藥師，還承擔(dān)實習(xí)生的帶教工作，積極參加院內(nèi)外組織的理論授課。 三 、繼續(xù)教育 幾年來，我積極參加國家、省、市舉辦的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育活動及專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和醫(yī)技水平。如 2021 年參加中華醫(yī)學(xué)會舉辦的抗菌藥物合理應(yīng)用學(xué)習(xí)班； 2021 年參加中華醫(yī)學(xué)會舉辦的全國全科醫(yī)學(xué)新進(jìn)展研討會和全國臨床診斷與治療新技術(shù)培訓(xùn)班； 2021 年參加中華醫(yī)學(xué)會湖南分會舉辦的老年醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制體系研究新進(jìn)展培訓(xùn)班； 2021 年參加中國醫(yī)師協(xié)會舉辦的全國臨床診斷與治療新技術(shù)培訓(xùn)班以及湖南省藥學(xué)會舉辦的第三屆臨床藥學(xué)湘雅論壇。 四、工作業(yè)績 在出色完成好自己本職工作的同時，我結(jié)合工作實踐撰寫論文《 *****》發(fā)表在核心期刊《 *****》，《 *********》發(fā)表在國家級期刊《 ********》。幾年來累計理論授課 10 余次， 2021 年獲得院青年教師授課比賽三等獎。 五、總結(jié)語 本人具有藥理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，晉升主管藥師已滿 4 年，并從事臨床藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)滿 4 年，參加湖南省衛(wèi)生系列高級職稱專業(yè)筆試考試成績合格，現(xiàn)根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，申報臨床藥學(xué)副主任藥師資格。 述職人： 2021年 8 月 12 日 第三篇：個人高級職稱 評審材料匯總述職報告 個人高級職稱評審材料匯總述職報告 蔡雪崇，男， 1977 年 12 月， 2021 年 7 月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)歷史系，獲