中國學習者英語口語中話語標記的使用情況(編輯修改稿)
2024-10-07 13:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國學生很不善于開啟、延續(xù)話題方便的discourse技巧 ? 老師教了 I’ve got to go now. 9 類似研究 ? 何安平、徐曼菲， 2020，中國大學生英語口語 Small Words 的研究，《 外語教學與研究 》 第 6期。 10 自然話語過程示意圖 主體間 空間 認知空間 話語 空間 認知空間 話語使用者 1 話語使用者 2 11 話語空間 話語空間 認知空間 1 認知空間 2 ? ? ★ ■ ? ? 主體間空間 ? ? ☆ ? □ ? ■ □ 圖 1 話語標記在自然話語時間軸上的分布(▲★◆■ )分別代表不同的話語標記 uh OK You mean oh Y’know um well You see yeah 12 特 征 音韻 特征 不重讀，相對于鄰近的音節(jié)往往弱讀； 話語標記前后通常有可感知的停延； 常常單獨構(gòu)成韻律單位； 語義 特征 沒有或者較少含有概念意義。 結(jié)構(gòu) 特征 句法上難以歸入某一類別； 不是句法上的必要成分，往往是可以取消的。但就現(xiàn)場即席的互動話語而言，當某些 DM單獨構(gòu)成話輪時，則不可取消； 在話語中的位
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