【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 antwritersofEngland ． Thehero ，RobinsonCrusoe,isfamousallovertheworld ． Todaywe ’11learnastoryaboutRobinsonCrusoe． 這樣的導(dǎo)語(yǔ)，較快地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，我剛一說(shuō)完，他們就急切地讀了起來(lái)。反之，如用以下導(dǎo)語(yǔ)，則適得其反： Haveyoueverheardof“ RobinsonCrusoe ” ,theauthorofwhichisDanielDefoe ，whoisconsideredoneofthemostprominentnovelistsofEngland?RobinsonCrusoe ，theprotagonistiscelebratedthroughouttheworld ． Todaywe ’lllearnastoryabout ,這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)，旬式復(fù)雜，單詞生僻，學(xué)生由于不理解而失去興趣，達(dá)不到授課預(yù)期的目的。 (二 )注意導(dǎo)語(yǔ)的啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。教師上課前應(yīng)吃透教材 ,抓住教材的關(guān)鍵，利用幾句導(dǎo)語(yǔ) ,把學(xué)生需要掌握的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維；不要一上課想說(shuō)什么 ,就說(shuō)什么，使學(xué)生無(wú)所適從。在講授HowMarxLearnedForeignLanguages 時(shí) ， 我 的 導(dǎo) 語(yǔ)是 :IbelieveallofyouknowKarlMarx． Canyoutellussomethingabouthim?學(xué)生一聽到這樣的問題，同聲回答“ yes”。一些學(xué)生回答他是偉大的共產(chǎn)主義創(chuàng)始人，有的說(shuō)他是德國(guó)人等。說(shuō)出了許多有關(guān)馬克思的知識(shí)。我讓大家靜下來(lái)，然后說(shuō)：“ AllofusknowKarlMarxwasaGerman，andhewasagreatleaderofmunism ． Butdoyouknowhewasalsoagreattalentforlanguages?Inthistext ，theauthortoldushowMarxlearnedforeignlanguagesinordertodorevolutionaryworkbetter ，andinthetextMarxalsogaveussomegoodandusefuladviceonlearninglanguages． Afterwelearnit， wecangetgreatbenefitfromit． Now，pleasereadthetextfirst．”話剛說(shuō)完，學(xué)生就迫不急待地翻開書，讀了起來(lái)。他們迫切地想知道馬克思是怎樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的，以及他對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言提出了什么好的建議。這一節(jié)課，課堂導(dǎo)語(yǔ)在引導(dǎo)學(xué)生思維時(shí)發(fā)揮 了極大的作用。 如果在學(xué)生回答了那些關(guān)于馬克思的知識(shí)后 ,教師大講馬克思的革命活動(dòng)、國(guó)際共運(yùn)史，學(xué)生如墜入云霧。無(wú)所適從，很難說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)有什么收獲。 (三 )趣味性要強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)抓住學(xué)生心理，激起學(xué)生興趣，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中帶著興趣去學(xué)習(xí)新內(nèi)容，這樣課堂效果會(huì)明顯加強(qiáng)。在講 LadySilkworm 時(shí)，我這樣設(shè)計(jì)了導(dǎo)語(yǔ)： DoyouknowhowthesilkwormisformedinChinese“ 蠶 ” ?TheChinesecharacter 蠶 consistsof “ heaven ” and“ worm ”． Yes,thesilkwormmeans “ theworm ”esfromheaven ． Wouldyouliketoknowwhy?How?Thereisaninterestingstoryaboutit ． Today ， we ’11learnthisinterestingandbeautifulstory ． Thetitleis“ LadySilkworm”． Nowturntopage? 又比如，在講授外貿(mào)初級(jí)英語(yǔ)“ Insurance”時(shí)，針對(duì)內(nèi)容比較枯燥、抽象這一現(xiàn)象 ，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語(yǔ)： IknowallofushaveknownsomethingaboutinsuranceandIalsoknowallofushadcoveredtheinsurancewhenweenteredtheschoo1 ． Nowpleaseanswermewhatyou havecovered． 一些學(xué)生回答： Lifeinsurance． 接著我又問了一個(gè)問題；“ Whydidyoucoverlifeinsurance?”一些學(xué)生回答： Wecangetpensationwhenwemeetwithrisks． 緊接著我又問了一個(gè)問題：Doyouthinkitisnecessarytocovertheinsuranceintheinternationaltrade?學(xué)生齊聲回答： yes． 因 此 ， 我 就 用 下 列 話 啟 發(fā) 他 們 ：Inbusinessthegoodsofeverytransaction， fromthesellertothebuyer，usuallycoveralongway ． Duringthis ，thegoodsperhapsmeetwithunexpectedrisks． Inordertoshifttherisksandavoidthelosses ，theownerofthegoodsalwayscovertheinsurance ． Todaywe ’11learnsomeknowledgeaboutinsurance． 了以上導(dǎo)語(yǔ)，學(xué)生對(duì)課文產(chǎn)生了興趣，急于想學(xué)習(xí)保險(xiǎn)知識(shí)。為上好本節(jié)課打好了基礎(chǔ)。 (四 )要靈活機(jī)動(dòng)。課堂導(dǎo)語(yǔ)與教學(xué)內(nèi)容一脈相承，豐富的教學(xué)內(nèi)容決定了課堂導(dǎo) 語(yǔ)的豐富性、多樣性。這就需要靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)。有的用于新學(xué)期之始，借導(dǎo)語(yǔ)使學(xué)生對(duì)要學(xué)的內(nèi)容有個(gè)整體認(rèn)識(shí)；有的用于篇章之間，借導(dǎo)語(yǔ)承上啟下，加強(qiáng)了教學(xué)的連貫性；有的用于講課開始 }有的用于授課結(jié)束等等?？傊鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)．不能流于形式。 例如，新生入學(xué)第一節(jié)課，我設(shè)計(jì)了如下導(dǎo)語(yǔ)： ThisisthefirsttimeyouhaveattendedEnglishclassinourspecializedsch001 ． Maybeyouarewonderingabout ：IsEnglishtaughtinthesamewayasinthemiddleschool?IsEnglishveryimportanttous?Howcanwestudyitwelltomeettherequirements?NowImusttellyouthatEnglishisthemostimportantsubjecttous ，foryouarestudentsofForeignTradeMajor ． Soeveryoneofyoumuststudyhardtomasterasmu