南京小學(xué)劉佳(編輯修改稿)
2024-10-07 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)難點(diǎn) 及解決措施 體會(huì)作者是怎樣在敘事的過程中真實(shí)表達(dá)自己愿望的。 依據(jù)的理論 小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)段目標(biāo) 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 生字詞 準(zhǔn)確認(rèn)讀、 書寫 課件出示小作者踮腳偷糖的圖片圖片與聲音 投影展示 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)文章 熟練朗讀 生字及成語 播放教學(xué)光 盤 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、準(zhǔn)備 組織教學(xué) 5 我們愛吃糖，因?yàn)樗?，可是今天要學(xué)的這篇課文，甜甜的糖卻連著童年一段苦澀的記憶，至今難以忘懷 …… 我們一起走進(jìn)這篇課文。 辨認(rèn)文章中的生字、生詞 讓學(xué)生熟練閱讀、體會(huì)感情。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二、主體 故事導(dǎo)入自然過度到新教學(xué) 20 自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞。 探望屋梁陶醉晶體神奇激蕩溫柔流體凳子一小撮發(fā)誓怔怔拈輕怕重 多音字：挨塞嚼咽 指名讀課文，標(biāo)出自然段，理清文章層次。 第一部分（ 1）：
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