占有、挑選、創(chuàng)新———外國小說欣賞第一單元備課思考(編輯修改稿)
2025-10-07 12:20 本頁面
【文章內容簡介】 積薄發(fā)”的“厚積”階段。 ? ④ 對學情要及時、準確的了解。 ? 我們的學生平時閱讀外國小說的情況如何？可通過設計書面問卷、師生交談、觀察法等方式，了解學生對外國小說的閱讀積累、閱讀興趣、閱讀需求、閱讀方法等情況，為合理、有效的教學作準備。 二、挑選（選擇） ? ① 選擇教學目標 （以 《 橋邊的老人 》 為例）： ? 知識目標：理解有限視角和第一人稱的寫法及效果 ? 能力目標：⒈引導學生分析、領會本篇小說中有限視角和第一人稱的寫法和效果⒉通過挖掘文字背后的內涵，把握人物形象和主旨。 ? 情感態(tài)度與價值觀目標 ：提高學生對戰(zhàn)爭殘酷性的認識能力和對特定背景下“弱者”的理解、同情、尊重的情感態(tài)度。 ? 外國小說教學目標三原則： ? 一、要突出本單元話題對文本學習中知識和能力上的具體要求； ? 二、要立足于文本的內容重點和藝術特點； ? 三、要關
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