吉安縣登龍中學：金剛(編輯修改稿)
2024-10-07 12:11 本頁面
【文章內容簡介】 一定的挑戰(zhàn)性。課本上設計了豐富的拼圖活動，讓學生經過自己的操作和思考，既經歷驗證勾股定理的過程，獲得相應的數學活動經驗，又能了解中外多種方法，開闊視野，感受古代人民的聰明才智。 1．通過綜合運用已有知識解決問題的過程，加深對勾股定理、整式運算、面積等的認識。 2．通過拼圖驗證勾股定理的過程，使學習獲得一些研究問題與合作交流的方法與經驗。 B、重點難點及考點 重點 考點 :（ 1） 圖形的折疊、拼接；（ 2）勾股定理及證明；（ 3)公式計算。 難點 1．利用“五巧板”拼出不同圖形進行驗證勾股定理。 2．利用數形結合的方法驗證勾股定理。 ，理解數學知識之間的內在聯(lián)系； ，加深對勾股定理、整式運算、面積等的認識。 C、三維目標 知識與技能
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