【文章內(nèi)容簡介】 文期中考反思，來欣賞一下吧。 八年級語文期中考反思 (一 ) 此次試題 ,重視基礎(chǔ)知識 ,基本技能的考查 ,不設(shè)偏題難題 ,從成績來看，學(xué)生的總體水平有進步，但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足，基礎(chǔ)知識掌握的不夠好，平時學(xué)習(xí)不夠扎實，對自身要求不夠嚴格，還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差 ,知識的擴展和積累不夠 . 基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的，老師強調(diào)的，但是還有學(xué)生失分較多，說明基礎(chǔ)知識的落實不夠。 閱讀理解題方面：課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少，但課外閱讀學(xué)生失分率較高，雖然平時也做了相應(yīng)的閱讀理解題 ，但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠 ,由來已久的理解水平差異，導(dǎo)致了試卷上失分較多。 課外知識的積累方面：語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓 ,生態(tài)環(huán)境惡劣 ,舉步維艱。 作文方面：記敘文的寫作平時訓(xùn)練的不少，學(xué)生能做到敘事清楚、語言流暢，但缺少細致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。 改進： 。 。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動理解課文內(nèi)容，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導(dǎo)，循序漸進，投入時間和精力。 ，積累素材，學(xué)習(xí)寫作技巧。 八年級語文期中考反思 (二 ) 緊張有序的期中考試結(jié)束了，學(xué)生成績也已揭曉，我所代的兩個班級的成績比較理想，名列年級前茅，比上次的月考有了很大進步，有成績也有不足，為了更好的提高學(xué)生的語文成績提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，現(xiàn)反思如下 : 一、學(xué)生的問題： 名句默寫錯別字較多，文字表述中語言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分 。 閱讀中理解不準確，答題不到位 。表述不嚴謹，詞不達意 。 寫作基本功不夠扎實，錯別字較多，語 句不通，標點不分，書寫潦草。 二、教學(xué)中存在的問題： 背誦力度不夠，不嚴，致使一些學(xué)生有怠惰思想，檢查落實不到位，使一些學(xué)生無緊迫感得過且過，從而造成字音字形填空題、古詩句默寫等不過關(guān)。 閱讀教學(xué)中同學(xué)們學(xué)得不靈活，記憶不深，不能學(xué)以致用。學(xué)生缺少對生活的體驗，不能設(shè)身處地去理解、感悟文章的內(nèi)容。 文學(xué)名著的閱讀和指導(dǎo)不到位。平時由于教學(xué)比較忙，疏忽了對學(xué)生進行名著的指導(dǎo)，布置學(xué)生要下去閱讀，但缺少檢查的力度。 課外閱讀面太窄。學(xué)生平常學(xué)習(xí)的時間太緊張 ，缺少對有文學(xué)素養(yǎng)的書籍的的閱讀，造成了解題時思路的閉塞，回答問題時無從下手。 三、今后在教學(xué)中的改進： 基礎(chǔ)部分： ①務(wù)實基礎(chǔ)，不能偏廢語文教學(xué)中的字詞積累和運用，扎扎實實地搞好常規(guī)教學(xué)，加強閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力。 ②古詩文的積累要在識記理解的同時，注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，以考查學(xué)生運用古詩文的能力。詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實，學(xué)生丟分最多的還是錯別字。 閱讀部分： (1)現(xiàn)代文閱讀 閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力。要帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀實踐中培養(yǎng)閱讀的能力，使學(xué)生學(xué)會怎樣品味語言，怎樣捕捉文字背后的隱含信息，怎樣揣摩文本中那些“重要的暗示或提示”。 (2)文言文閱讀： 文言文的考查，源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，務(wù)實基礎(chǔ)。對規(guī)定的文言文，從字詞句到文學(xué)常識、思想感情藝術(shù)手法等，拎出要點，總結(jié)規(guī)律，逐篇過關(guān)。 作文 一靠語言的積累，二靠作文形式的創(chuàng)新。“巧婦難為無米之炊”，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的 方法。 (1)讀好文章。應(yīng)該抽出一定的時間讀好的文章和原來做過的讀書筆記。 (2)熟讀詩詞名句。這些都是語言中的精品，恰到好處的引用和仿用，能使語言表達更精練，更巧妙，從而提升語言的品位。 (3)作文的形式的創(chuàng)新。訓(xùn)練學(xué)生化虛為實、化大為小的立意、選材功夫，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活，記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的“美”。引導(dǎo)學(xué)生在作文中注重內(nèi)容實質(zhì)，不在形式上搞花架子。 (4)加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，并將優(yōu)秀的作文例文定期在班上展覽，讓學(xué)生悟出屬于自己的“制勝寶典”，以彌補自己作文的不 足。 總之，要進一步注意訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩地書寫，題干要仔仔細細地審讀，答案要認認真真地琢磨，作文要認認真真地完成。要扎扎實實引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。不斷查漏補缺，積累答題經(jīng)驗，使學(xué)生的應(yīng)試能力得到進一步的提高。 八年級語文期中考反思 (三 ) 時光流逝，緊張而又忙碌中，不知不覺期中考試結(jié)束了，這個學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進方案進行認真的 分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好進行今后的教學(xué)做好準備。 一、試卷分析 本次考試的試卷題量較大，題型稍有變化，都是常規(guī)題型，因此在題目類型的設(shè)置上沒有任何的障礙。對于基礎(chǔ)知識的考察重點比較突出，而且在平時的教學(xué)中也都講過，但部分學(xué)生失分還比較嚴重。 二、考情分析 我所任教的是初二 (34)班兩個班級，兩個班級各有特色，學(xué)生個體成績也不均衡，總體來說，這次考試成績不夠理想，高分率較低，和以前相比有所下降。 三、反思教學(xué)中存在的問題 對一些最基本的知識點鞏固力度 仍然不夠，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫。 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分。 本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，為趕進度，平時的訓(xùn)練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。 分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容，因材施教落實不好。 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極，卻沒有對他們進行及時有效的指導(dǎo)。 四、今后教學(xué)中采取的措施 抓好落實，對于學(xué)過的知識，要采取多種方式進行鞏固 落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎(chǔ)知識不失分。 重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和閱讀的方法。 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時與學(xué)生交流溝通，針對學(xué)生個人情況，展開分層教學(xué)，有的放矢。 抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。 5