【總結】主講人:陳杰峰主任實證醫(yī)學中心標竿學習專題報告組員:張錦梅蔡宜樺大綱一、前言二、標竿學習動機三、標竿學習方法四、標竿學習流程五、實施成效評估六、參考文獻七、結語前言在推行實證醫(yī)學時,最常被問到的問題是,“實證醫(yī)學是什麼
2025-08-03 15:54
【總結】OracleRMAN快速入門指南時間:播布客網(wǎng)海明老師的講座配套教程前言這篇文章主要介紹RMAN的常用方法,其中包含了作者一些自己的經(jīng)驗,里面的實驗也基本全在WIN2K和ORACLE(因為這個環(huán)境比較容易實現(xiàn))。這篇文章主要是在北京出差期間寫的,回到家后整理修改了一下,時間比較倉促,同時因為篇幅有限,一些技術細節(jié)不能一一覆蓋了,只希望能夠幫助新手入門的作用,想真正熟
2025-04-01 23:06
【總結】辨別物質的元素組成構成?水、氧氣、二氧化碳、氧化汞分子構成有什么相同之處?一、元素元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質子數(shù))的一類原子的總稱。說明元素是一個宏觀概念,包括三個要素。原子元素區(qū)別1、粒
2024-11-24 11:28
【總結】1標竿學習對學校發(fā)展的啟發(fā)中山醫(yī)學大學醫(yī)療產(chǎn)業(yè)科技管理學系/研究所蔡雅芳Emailaddress:2壹、前言?由於少子化的趨勢、多元入學管道的開放,以及學生外出留學等熱潮,使得臺灣大專院校面臨招生的挑戰(zhàn)。?學校機構為了能夠拓展自身能力,因而引進企業(yè)管理的概念,例如標竿學習、組織學習或推廣學習型組織等,期
2025-01-14 02:25
【總結】學習目標:養(yǎng)成學生細心觀察生活的習慣引導學生用泥塑、紙塑等方法為學生和老師制作頭像,胸像或全身像,通過實踐提高學生立體造型能力增進師生了解和友誼
2024-12-11 10:42
【總結】2學習目標:1、掌握本課生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、了解本課的寫作順序。3、了解課文回憶了劉老師哪幾件事,分別表現(xiàn)了劉老師怎樣的性格特點。自學指導(一)1、自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。2、勾畫出生字詞和不理解的詞語
2024-11-24 14:27
【總結】(蘇少版)五年級美術上冊老師和同學(一)
【總結】學習傅厚明老師先進事跡心得體會第一篇:學習傅厚明老師先進事跡心得體會學習傅厚明老師先進事跡心得體會感動在奉獻之中三亞市吉陽鎮(zhèn)荔枝溝小學高明月近段時間,傅厚明老師的先進事跡通過新聞媒體傳遍了中國的大江南北。一位32載無怨無悔扎根鄉(xiāng)村小學堅持教書育人的好老師走了,但他的無私奉獻精神和他的高大形象永
2025-03-19 07:21
【總結】有導師學習神經(jīng)網(wǎng)絡的回歸擬合—汽油辛烷值預測基礎理論神經(jīng)網(wǎng)絡的學習規(guī)則又稱神經(jīng)網(wǎng)絡的訓練算法,用來計算更新神經(jīng)網(wǎng)絡的權值和閾值。學習規(guī)則有兩大類別:有導師學習和無導師學習。在有導師學習中,需要為學習規(guī)則提供一系列正確的網(wǎng)絡輸入/輸出對(即訓練樣本),當網(wǎng)絡輸入時,將網(wǎng)絡輸出與相對應的期望值進行比較,然后應用
2025-05-26 12:08
【總結】有導師學習神經(jīng)網(wǎng)絡的分類—鳶尾花種類識別1.GRNN的結構GRNN由輸入層、隱含層和輸出層組成。輸入層:將樣本送入隱含層,不參與運算;隱含層:神經(jīng)元個數(shù)等于訓練集樣本數(shù),權值為歐式距離;傳遞函數(shù)為徑向基函數(shù);輸出層:線性輸出層,其權函數(shù)為規(guī)范化點積權函數(shù)。GRNN
【總結】*1人力資源管理概論中國人民大學勞動人事學院蘇中興 *2蘇中興蘇中興簡介簡介?蘇中興,經(jīng)濟學博士,曾受國家留學基金委資助在美國康奈爾大學產(chǎn)業(yè)與勞動關系學院接受聯(lián)合培養(yǎng)博士項目,康奈爾大學高級人力資源研究中心(CAHRS)訪問學者,美國管理學會(人力資源、戰(zhàn)略管理和管理咨詢分會),美國人力資源
2025-01-11 05:57
【總結】第一篇:張明老師先進事跡 先進教師典型事跡材料 八臺鎮(zhèn)趙案莊小學 張明 2011年10月20日 先進教師典型事跡材料 我叫張明,現(xiàn)年30歲,男,本科學歷,中共黨員,在八臺鎮(zhèn)趙案莊小學任教。...
2024-11-15 04:23
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 孫明霞老師報告有感 孫明霞老師報告有感范文 在沒有聽孫老師報告之前,家人一說我一點志向都沒有我就不愛聽,就反駁家人,我即不會寫作沒有能力,又不會說好話奉...
2025-04-05 21:36
【總結】第一篇:聽周宏老師講座心得分享(模版) 聽周宏老師講座心得分享 愛是一種責任,愛是一種幸福。曾經(jīng)聽過一首詩“愛比被愛幸?!保堑男闹杏袗鄣娜耸强鞓沸腋5?,愛是力量的源泉,愛是讓我有去美好一切的初衷...
2024-11-15 12:54
【總結】第2章–第1頁第2章–第2頁本章內(nèi)容共分為2節(jié)第一節(jié)會計要素第二節(jié)會計科目第二章會計要素與會計科目第2章–第3頁一、會計要素的定義對會計對象進行的基本分類,是會計核算對象的具體化。第一節(jié)會計要素第2章–第4頁是構成會計報表的
2025-01-06 23:20