【文章內容簡介】 具有鮮明的現(xiàn)代學校制度特征，一所學生高興、家長稱心、政府放心的省級規(guī)范化學校。 三、學校發(fā)展的主要任務 （一）建立和健全適合學校教育教學規(guī)律的管理制度和快速發(fā)展的運行機制，以保持學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎和動力。 建立和健全教育教學常規(guī)制度和行政運行機制。全體 **中學人都應當是真心地認同學校的辦學思想和價值取向，融入到學校的校園文化中去，形成我們“責任、利益和發(fā)展”的共同體。要加強民主管理，實行校務公開，建立和完善教工參與管理、參與決策、實行監(jiān)督的體系，同時還要發(fā)揮學代會、團代會 的“參政議政”作用，使學生的民 主平等意識、自主管理能力充分發(fā)揮出來。加強凝聚力工程建設。要圍繞“了解人、關心人、凝聚人”的工作目標，深化和拓展“凝聚力工程”的內涵，完善“凝聚力工程”的機制。 （二）努力把全體教師凝聚在培養(yǎng)下一代的偉大事業(yè)中，凝聚在**中學這塊育人的園地里，形成一個有強烈責任感和教育實力的教師群體。 定期組織開展教育思想大討論，提高教師的思想理論水平，同時要加強教師繼續(xù)教育，形成支持教師專業(yè)化發(fā)展的機制。要幫助教師制定好個人專業(yè)發(fā)展計劃，建立“教師專業(yè)成長檔案袋”；要成立“教學導師團”，重點加強骨干教師隊伍建設，形成各級骨干梯隊；要加強師德建設，強化外語、計算機和新課程實施能力的培訓，提高教師專業(yè)發(fā)展的內驅力。建立并逐步完善導向正確、科學有效的教師評價體系，初步形成和完善教師發(fā)展性評價體系和社會滿意度評價體系。要為教師發(fā)展創(chuàng)設良好的硬環(huán)境和軟環(huán)境，提供各種書報參考資料，推薦閱讀文選，舉辦交流期刊 ，開設學術交流網(wǎng)頁，組織沙龍活動，建設好教師研修室。 （三）加強未成年人思想道德建設，努力形成學校德育工作“全員、全程、全方位；針對性、滲透性、體驗性；日?；⑾盗谢托１净钡母窬?。 認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神。要在體制機制、思想觀念、內容形式、方法手段、隊伍建設、經(jīng)費投入和政策措施等方面采取有效措施，保證未成年人思想道德建設真正落到實處。要高度重視班主任隊伍建設，優(yōu)化班主任隊伍的梯隊結構，逐步推行班主任持證上崗制度。積極開展以學生為主體的自我 教育活動和道德實踐活動。要堅持把學生的安全和社會效益放在首位。按學生年齡層次爭取三年內確立相關的教育基地。要建立心理咨詢室，積極做好學生的心理疏導工作，提高學生心理健康的水準。要把學校教育與家庭教育緊密結合起來，辦好家長學校。積極運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)，面向社會廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。要與社區(qū)密切合作，聯(lián)合開展“好家長”、“學習型家庭”的評選活動。 （四）堅持新課改的課程理念，以轉變學生學習方式為抓手，逐步貼近“輕負擔，高質量”的教學目標。 要通過各種途 徑和方式學習宣傳課程教材改革的精神，把握新課 改的方向。同時還要通過各種途徑和方式廣泛傳播課程教材改革的信息，爭取全社會和家長的理解和支持。課改成功與否，關鍵就是看學生的學習負擔有沒有減輕。要定期開展學科教研組集體備課和研討等活動，解決教學中的重點和疑難問題。以學生發(fā)展為本，探索研究性學習，讓學生在做中學。要在信息技術與學科課程的全面整合、發(fā)展性課程評價以及拓展性課程和探究性課程的開發(fā)研究等方面重點突破。要廣泛運用過程評價法，關注結果形成的過程，關注學生學習方法與習慣的養(yǎng)成，采用教師對學生評價、學生 之間的評價以及學生的自我評價相結合的評價方式，特別是要重視學生互相評價。 （五）以組織管理、課題管理、科研評價為重點，形成“科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化”，“科研興校、教研結合”的發(fā)展態(tài)勢。 做好課題申請的備案工作，做到課題到組，責任到人，措施到位，任務落實，不圖虛名；課題要進行分階段檢測評估，逐漸積累成果，努力使課題管理更加規(guī)范化和科學化。要盡力辦好學?？蒲锌铮瑸榻處焺?chuàng)設端正教育思想、交流改革經(jīng)驗、展開研究成果的陣地。在各項評比中給予科研工作的優(yōu)先考慮和政策傾斜。通過組織學習，請專家報 告講座，開展研討和交流，到先進校參觀，外出考察，舉辦專題研究班，參與課題研究等多種形式開展教育科研培訓。近三年重點研究的課題是： （ 1）積極開展現(xiàn)代學校制度在學校層面上的研究。 （ 2）最大化地推廣和開發(fā)“新基礎教育”研究成果。 （ 3）下大力氣開發(fā)學校環(huán)境課程、文本課程和實踐課程。 （ 4）深入研究如何切實轉變學生的學習方式。 （六）以創(chuàng)建數(shù)字化實驗學校為抓手，推進學校信息技術教育工作的全面展開，為提高管理效益、教學效益和社會效益服務。 通過“管理數(shù)字化”、“教學數(shù)字化”、“教師發(fā)展數(shù)字化”、“社區(qū)聯(lián)系數(shù)字化”建設，全面提升學校教育信息化的應用水平。發(fā)展的重點首先是要滿足電子化教學的要求。以教學應用和教學資源為主，實現(xiàn)在線課程管理、在線考試和在線答疑功能。其次要建立學校日常管理系統(tǒng)，不僅要進一步深化教學應用，還要實現(xiàn)校園辦公自動化、無紙化。通過引進和培訓，培養(yǎng)一批深刻理解、掌握現(xiàn)代化教育思想和信息技術手段的學科骨干。三年內所有教師都應達到上級提出的信息技術應用能力要求，骨干教師應要率先推進教育信息技術與學科教學的整合，并有專題研究。 要把信息技術教學能力與水平作為評選優(yōu)秀 教師以及教師職務評聘、晉升的條件之一。要重視網(wǎng)絡道德教育、重視開發(fā)信息資源，提高教師對課件資源的二次使用率。建設好電子閱覽室、多功能教室。要重視提高運用效益，盡快實現(xiàn)備課的電子化，各學科教研組要積極開展信息技術與學科整合的研究，學校的檔案管理也要積極采用電子化管理模式。 （七）不斷探索校園環(huán)境文化、制度文化、活動文化，在探索過程中，提煉、升華，進而形成具有核心意義的精神文化。 要建立校園文化建設和發(fā)展運行機制。設計好蘊涵辦學理念的學校標志系列。 健全隊室、圖書室、閱覽室、活動室等思想、文化教育陣地。定期開展“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等活動；組建學生俱樂部、學生社團，開展豐富多彩的學生社團活動。利用班、隊會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的文化生活。要通過舉辦以弘揚社會主義時代精神為主題的報告會、座談會、講演比賽、征文比賽、辯論賽等形式使社會主導文化和時代精神在校園深入人心。要營造 **中學師生形象，塑造 **中學學校精神。積極致力于“三風”建設，形成良好的心理環(huán)境。要創(chuàng)造“尊重、和諧、合作”的人際環(huán)境和“客觀、公正 、積極”的集體輿論環(huán)境，進而形成學校精神（用責任意識激發(fā)奉獻精神、用團隊意識激發(fā)合作精神、用反思意識激發(fā)進取精神、用超前意識激發(fā)開拓精神）。 （八）重視開源節(jié)流，不斷改善辦學條件，為加快學校發(fā)展創(chuàng)造良好的物質環(huán)境和必要的物質基礎。 要爭取在第一年內完成學校綠化工作。加強與各方面的協(xié)調聯(lián)系，調動學生、家長積極因素，鼓勵他們?yōu)檗k好 **中學出謀獻策；要發(fā)揮學校在社區(qū)的教育功能，一方面盡力提供優(yōu)質教育服務，一方面爭取在辦學上更多的支持，營造良好的辦學氛圍。要不斷提高學校經(jīng)費的預決算能力，既要保證預算 內經(jīng)費的準確使用，又要保證預算外經(jīng)費的合理使用，發(fā)揮經(jīng)費使用的最大效益。 墾利縣 **中學 2021年 8 月 第四篇：中學學校三年發(fā)展規(guī)劃 中學學校三年發(fā)展規(guī)劃 一、辦學條件 學校是深圳市遠恒佳教育集團轄屬的十三個辦學實體之一，含小學龍華中英文實驗、初中、高中部，集走讀、接送、住宿為一體的全日制民辦學校。 學校自 2021 年 5 月創(chuàng)辦， 2021 年 12 月被評為深圳市一級學校，2021 年 3 月，被廣東省教育廳評為“廣東省一級學校”， 2021 年，獲深圳市民辦優(yōu)質規(guī)范學 校獎。 學校設校長 1 人、副校長 3 人，各部門主任、副主任 9 人，學校黨支部、工會班子齊全。有教職工 198 人，其中專任教師 128 人（含兼課行政），職工 70 人。目前在冊學生 1834 人， 43 個教學班。 （一）有利條件 1．品位優(yōu)勢： 集團董事長是全國民辦教育十大杰出教育家驗，從事教育工作 25年，有 13 年的民辦教育經(jīng)驗，集團辦學規(guī)模、辦學質量和社會效益不斷提高，證明了董事長的教育理想、社會責任、高瞻遠矚、辦學能力和實力。校長為中學特級教師，從事中學教學 24 年，分別在公辦重點高完中擔任過教學副校長和德育副校長，區(qū)教科所副所長，曾在全國講學。集團董事長和校長的對教育的熱愛執(zhí)著決定了學校的辦學品味優(yōu)勢。 2．管理優(yōu)勢： 民辦學校的辦學模式?jīng)Q定了體制和機制的靈活優(yōu)勢， 8 年的辦學積累，學校逐步形成了一套規(guī)范的管理制度，形成了 學校獨特的文化，為學校下一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。 3．硬件優(yōu)勢： 學校設有網(wǎng)站和視頻廣播網(wǎng)，教室全部配齊多媒體教學設備，學校理、化、生、科、電腦、美術、體育、書法、音樂、圖書、閱覽等功能場室齊全，各類教學設備設施基本完善。 4．服務優(yōu)勢： 學校設有走讀、接送、住宿三種就讀形式，為家長提供多種選擇，滿足不同層次家長需求。 （二）面臨困難 1．教師問題 ⑴教師流動性：由于公民辦教師的待遇差距以及民辦學校之間教師待遇有一定差距，教師因待遇而選擇學校，流動性 較大，要形成穩(wěn)定優(yōu)秀的教師團隊有一定難度。 ⑵教師現(xiàn)實性：由于民辦學校教師歸宿感不強，更看重當前工作量和的待遇，缺少自己專業(yè)成長的長久打算，工作被動應付，缺少主動性和創(chuàng)造性，缺少對教育問題進行專題研究的動力，要形成學校辦學特色有較大困難。 ⑶教師適應性：由于民辦學校教師流動性大，新招聘的教師來自不同地區(qū)、不同層次和和不同性質的學校，在教育理念、思維習慣、工作方式等方面存在較大差異，要理解學校的辦學思路和適應學校工作要求，需要一定時間。 ⑷教師培訓困難：由于民辦學校組織教師參加培訓涉及 經(jīng)費、時間、教師認識、培訓后在學校服務年限的要求等諸多因素制約，要形成對民辦學校教師專業(yè)成長的長遠計劃存在一定的困難。 2．生源問題 ⑴生源數(shù)量：由于政府對公辦學校的投入不斷加大，公辦學校數(shù)量增多，硬件投入大，教師福利待遇提高，優(yōu)秀教師聚集，教學質量不斷提高，家長選擇公辦學校的較多，同時，外來深圳的勞務工子女就讀公辦學校的手續(xù)辦理條件較容易，報讀民辦學校的外來務工子女人數(shù)減少，以上原因導致報讀民辦學校的學生人數(shù)逐年減少。 ⑵生源質量：學生學習基礎和行為習慣較差，管理難度較大，對教師的 教育管理能力要求較高，尤其是我校目前高中生源較差，影響學校整體教育教學水平的提升，一定程度限制了學校向優(yōu)質品牌高層次的方向發(fā)展的速度。 3．家長問題 由于學校學生就讀形式多樣，家長居住地域差異、家長文化層次懸殊較大、教育觀念多元，對子女的要求各異，如何與家長形成合力，對學生的培養(yǎng)達成共識，還需探索。 二、辦學思路 龍華中英文實驗學校將圍繞遠恒佳教育集團提出的“煥發(fā)美好人性、培養(yǎng)美好人格、擁有美好人生、建設美好”的辦學遠景為方向，充分發(fā)揮民辦學校的管理靈活高效的機制，依托遠恒佳 教育集團的品牌資源，分步完成學校向小班化、國際化、特色化的精品高端辦學之路的轉型。向全國民辦一流的名校目標邁進，針對以上目標，制訂龍華中英文實驗學校辦學目標、辦學理念、校訓如下。 辦學目標：為每一位學生的美好人生奠基 辦學理念：創(chuàng)建適合每一位學生的教育 校訓：守紀勤學求實創(chuàng)新 育人目標：教給學生做人的基本道理，終身學習的基礎知識，后續(xù)發(fā)展的基本能力，適應社會的基本經(jīng)驗，智慧人生的基本思維，為每一位學生的美好未來做好準備。 三、發(fā)展目標 學校本著“目標引領、重點突破、質量提升、特色發(fā)展”的思路，不斷提高辦學質量和效益，實現(xiàn)學校小班化、國際化、特色化的精品高端辦學轉型。三年階段目標是： （一）探索階段 是學校轉型發(fā)展的探索年，這一階段的目標是：干部隊伍思想上和集團保持一致、行動上高效務實、分管工作效果明顯；教師隊伍積極投身于“養(yǎng)成教育”和“高效學習”實踐研究之中，教育觀念、自身素質和教育教學效果不斷提高；“養(yǎng)成教育”和“高效學習”研究形成初步模式。教師和學生形成積極向上的精神狀態(tài)。具體工作是： 1．形成思想一致、相互配合、主動務實、能深入一線、執(zhí)行力較強的領導班子；對所負責部門出現(xiàn)的問題有一定的預見性和處理能力，分管部門的工作有起色。 2．加強培訓，學校成員對集團文化認同，了解學校目標要求、制度規(guī)章，能按學校要求參加學校教育教學改革，各學部有 10%教師在學科教學和學生管理改革實踐中脫穎而出，成為學校骨干力量。杜絕消極埋怨情緒在學校存在，杜絕教師缺席遲到早退、體罰學生現(xiàn)象。后勤員工：能服從安排，按學校要求完成自己的本質工作和學校臨時安排的其他工作，無因服務質量差或不到位不到位引起的 投訴現(xiàn)象。 3．在三個學部開設素質課，由集團領導、學校領導、學校教師、家長及外請兼職教師選擇專題上課，每學期末進行專題總結。在高中部開設選修課、組建社團活動，多層面激發(fā)學生的潛能和學習積極性。