高一語文學(xué)法指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-06-29 21:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老先生給你帶來的“帶有文化氣息的健康的休息”。 這是 《 米洛斯的維納斯 》 ，其中斷臂的維納斯的“缺憾美”將給你帶來無限的遐想與啟迪。 還有徐志摩的 《 再別康橋 》 ，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我招一招手，作別西天的云彩”。 等等，其中的悲壯，其中的深沉，其中的凄婉，其中的沉寂都會激發(fā)你多元的思考，都會使你擁有更豐富的人生體驗，從而體會到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的精妙，你有興趣嗎？ （ 3）名勝古跡 （ 2）教材內(nèi)容 （二）興趣 （ 1）漢字 與此同時，你還能從名勝古跡的探訪中，得到心靈的震撼：面對故宮的肅穆，長城的雄偉，三山五岳的巍峨，你一定會感受到中華五千年文化的博大精深，一定會贊嘆大自然的神奇?zhèn)チ?，作為炎黃子孫的自豪感便會油然而生等等。在語文學(xué)習(xí)中，你可以欣賞美，擁有美，面對這些人文與自然的景觀，你產(chǎn)生興趣了嗎？ 記?。号d趣是最好的老師！ （ 3）名勝古跡 （ 2）教材內(nèi)容 （二）興趣 （ 1）漢字 ——興趣是最好的老師 （三）積累 廣泛閱讀 語文學(xué)習(xí)不是一日之功 ， 不能一蹴而就 ，它是一個長期積累的過程 。 這就需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中多讀多寫 ， 以讀促寫： 讓我們先來看一下閱讀：閱讀的內(nèi)容是豐富多彩的，可以是自然科學(xué)，也可以是社會科學(xué)的，可以是中國的，也可以是外國的，可以是現(xiàn)代的，也可以是古代的 …… 只有這種在范圍上超越了時間與空間的界限的閱讀，才能使你擁有打開語文學(xué)習(xí)大門的金鑰匙。讀書可以打破時空的界限，克服個人生命有限的范圍，可以與偉人、大師、巨匠對話、交流，可以觸摸集中了大智大勇的高貴的頭顱，可以領(lǐng)略融會了大喜大悲大憫大恨的博大情懷，讓我們走近大師、巨匠，傾聽他們帶給我們的深刻吧： 看，一代詩仙李白，帶著浪漫主義古典詩歌的最高成就，一路飄灑地向我們走來 …… 詩仙 ——李白 瞧，一代詩圣杜甫，以現(xiàn)實主義精神向我們展示了關(guān)心人民命運的嚴(yán)肅而悲憫的情懷 …… 詩圣 ——杜甫 也正是安史亂前以李白為代表的浪漫主義和亂后以杜甫為代表的現(xiàn)實主義雙峰對峙 ， 在詩歌創(chuàng)作方面 ， 顯示了盛唐之盛的原因 。 還有蘇軾 在我們感受蘇軾的豪放與才情的同時，也正是他不平的經(jīng)歷，讓我們對“文章憎命達”有了更深的體驗。 巴金 老舍 沈從文 錢鐘書 請收回目光，讓我們再來瞻仰現(xiàn)代文學(xué)的大師們：巴金以 《 激流三部曲 》《
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