晉江市英語學(xué)科教育技術(shù)能力培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-10-07 10:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 需付出的代價(jià)（ C） 可選擇區(qū) 最優(yōu)選擇區(qū) M H L H M L 功效 代價(jià) 引用教學(xué)媒體的思考 多媒體（信息技術(shù)）的使用 解決傳統(tǒng)教學(xué)不能或很難實(shí)現(xiàn)的問題 第二部分 教學(xué)媒體的選擇和使用 2 （ 1）理論基礎(chǔ)：戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 直 接 有 目 的 的 經(jīng) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 的 經(jīng) 驗(yàn) 演 戲 的 經(jīng) 驗(yàn) 觀 摩 示 范 學(xué) 習(xí) 旅 行 參 觀 展 覽 電視 、 錄象 電 影 靜止畫面 廣播、錄音 視覺符號(hào) 言 語 符號(hào) 多 媒 體 抽象性 觀察 做 戴爾 形象性 動(dòng)作性 布魯納 直接經(jīng)驗(yàn) 形象經(jīng)驗(yàn) 符號(hào)經(jīng)驗(yàn) 抽象 （ 經(jīng)驗(yàn) ） （ 2）教學(xué)媒體選擇的依據(jù) 教學(xué)目標(biāo) 教材的每個(gè)單元都有一個(gè)具體的教學(xué)目標(biāo)。在選擇教學(xué)媒體時(shí)首先要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體分析。 教學(xué)內(nèi)容 在教學(xué)中，不同的教學(xué)內(nèi)容要求教師采用不同的媒體。 教學(xué)對(duì)象 選擇教學(xué)媒體，教師還要考慮到學(xué)習(xí)者的情況。在不同的發(fā)展階段學(xué)習(xí)者有著不同的認(rèn)識(shí)能力和思維特點(diǎn)。 教學(xué)條件 根據(jù)教學(xué)條件來選擇媒體。需要考慮學(xué)?，F(xiàn)有的條件能否提供必要的設(shè)備和軟件等。 教學(xué)媒體的選擇和使用 （ 3）教學(xué)媒體選擇的原則 最優(yōu)決策 通過衡量應(yīng)用媒體得到的效益和需要付出的代價(jià)之間的比率，可以得到選擇媒體的性價(jià)比。 有效信息 媒體是否適合傳達(dá)相應(yīng)的教學(xué)信息？ 媒體是否適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)？ 優(yōu)化組合 各種媒體進(jìn)行優(yōu)化組合有利于揚(yáng)長避短，但這種組合應(yīng)該以達(dá)到教學(xué)效果的優(yōu)化為根本目的，而不僅僅是形式上的組合。 教學(xué)媒體的選擇和使用 開始 學(xué)科特點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體使用目標(biāo)的確定 媒體類型的選擇 媒體內(nèi)容的確定 選編 修改 新制 試用評(píng)價(jià) 推廣使用 結(jié)束 修正 教學(xué)媒體選擇的程序 P44 教學(xué)媒體的選擇和使用 教學(xué)媒體類型的選擇 彩色照片 真實(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 戴爾層次 感覺途徑 學(xué)習(xí)途徑 直接具體經(jīng)驗(yàn) 參 與 表 演 實(shí) 習(xí) 替代經(jīng)驗(yàn) 講 解 討 論 視 聽 結(jié) 合 視 覺 聽 覺 音 頻 靜態(tài) /動(dòng)態(tài) 靜態(tài) /動(dòng)態(tài) 真實(shí) /模擬 黑白照片 模擬 圖 形 圖 像 靜 動(dòng) 真實(shí) /模擬 真實(shí) 模擬 不配音錄像 動(dòng) 畫 配 音 圖 片
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